TEXTO I
A Free World-class Education for Anyone Anywhere
The Khan Academy is an organization on a mission. We’re a not-for-profit with the goal of changing education for the better by providing a free education to anyone anywhere. All of the site’s resources are available to anyone. The Khan Academy’s materials and resources are available to you completely free of charge.
Disponível em: www.khanacademy.org. Acesso em: 24 fev. 2012 (adaptado).
TEXTO II
I didn’t have a problem with Khan Academy Site until very recently. For me, the problem is the way Academy is being promoted. The way the media sees it as ‘’revolutionizing education”. The way people with power and money view education as simply “sit-and-get”. If your philosophy of education is “sit-and-get”, i.e., teaching is telling and learning is listening, then Khan Academy is way more efficient than classroom lecturing. Khan Academy does it better. But TRUE progressive educators, TRUE education visionaries and revolutionaries don’t want to do these things better. We want to DO BETTER THINGS.
Disponível em: http://fnoschese.wordpress.com. Acesso em: 2 mar. 2012.
Com o impacto das tecnologias e a ampliação das redes sociais, consumidores encontram na internet possibilidades de opinar sobre serviços oferecidos. Nesse sentido, o segundo texto, que é um comentário sobre o site divulgado no primeiro, apresenta a intenção do autor de
a) elogiar o trabalho proposto para a educação nessa era tecnológica
b) reforçar como a mídia pode contribuir para revolucionar a educação.
c) chamar a atenção das pessoas para o significado de educação.
d) destacar que o site tem melhores resultados do que a educação tradicional.
e) criticar a concepção de educação em que se baseia a organização.
Resolução em texto
Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Interpretação de Texto
- Análise Crítica
- Leitura Comparativa
- Intenção Comunicativa
Nível da Questão: Médio – Exige interpretação crítica e análise comparativa entre dois textos.
Gabarito: Letra E – Criticar a concepção de educação em que se baseia a organização.
Passo 1: Análise do Comando e Objetivo
A questão pede que o candidato analise o segundo texto e identifique a intenção do autor ao comentar sobre a Khan Academy, organização descrita no primeiro texto.
Palavras-chave:
- “revolutionizing education” – Revolucionando a educação.
- “sit-and-get” – Ensinar é falar, aprender é ouvir.
- “We want to DO BETTER THINGS” – Queremos fazer coisas melhores.
O objetivo da questão é interpretar a crítica presente no segundo texto em relação à metodologia educacional adotada pela Khan Academy.
Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
Interpretação de Textos Argumentativos: O segundo texto apresenta um posicionamento crítico em relação ao primeiro, evidenciado pela argumentação do autor.
Crítica ao Modelo Tradicional de Ensino: O autor questiona a ideia de que aprender consiste apenas em ouvir e memorizar conteúdos, modelo que ele associa à Khan Academy.
Intenção Comunicativa: Para identificar a intenção do autor, é essencial observar os trechos do texto que expressam juízo de valor, insatisfação ou discordância.
Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
Texto I: Apresenta a Khan Academy como uma organização inovadora na educação, oferecendo ensino gratuito e de alta qualidade para qualquer pessoa em qualquer lugar.
Texto II: Inicialmente, o autor não demonstra problemas com a Khan Academy, mas critica a forma como a mídia e pessoas influentes veem essa plataforma como uma revolução educacional. Ele argumenta que esse modelo reforça uma abordagem passiva de aprendizado (“sit-and-get”), em que o ensino é apenas a transmissão de conhecimento sem participação ativa dos alunos.
A parte final do segundo texto deixa clara a oposição do autor: ele não quer apenas melhorar esse modelo, mas sim “fazer coisas melhores”, indicando que defende uma visão mais progressista e interativa da educação.
Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
A crítica do segundo texto não é contra a existência da Khan Academy, mas sim contra a concepção de educação que ela representa. O autor questiona se apenas transmitir conhecimento de maneira unilateral é realmente uma revolução na educação. Ele sugere que a verdadeira mudança educacional deveria ir além do modelo tradicional de ensino passivo.
Esse posicionamento demonstra que a intenção principal do segundo texto é criticar a filosofia educacional adotada pela organização, pois, segundo o autor, ela reforça um ensino baseado na recepção passiva de informações.
Passo 5: Análise das Alternativas e Resolução
Agora, analisamos cada alternativa para justificar a correta.
a) Elogiar o trabalho proposto para a educação nessa era tecnológica: Errada. O autor não elogia a Khan Academy, mas sim questiona o impacto real desse tipo de ensino.
b) Reforçar como a mídia pode contribuir para revolucionar a educação: Errada. O autor critica a forma como a mídia apresenta a Khan Academy como revolucionária, sem questionar se esse modelo realmente transforma a educação.
c) Chamar a atenção das pessoas influentes para o significado da educação: Errada. Embora mencione pessoas influentes, o foco do texto não é alertá-las, mas sim criticar a metodologia da Khan Academy.
d) Destacar que o site tem melhores resultados do que a educação tradicional: Errada. O autor reconhece que a Khan Academy é eficiente dentro do modelo tradicional, mas argumenta que o verdadeiro avanço educacional deve ir além desse modelo.
e) Criticar a concepção de educação em que se baseia a organização: Correta. O autor rejeita a ideia de que “ensinar é apenas falar e aprender é apenas ouvir”, conceito que ele associa à Khan Academy.
Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
O segundo texto não rejeita a Khan Academy, mas questiona sua filosofia educacional, argumentando que ela reforça um modelo passivo de ensino, em vez de realmente revolucionar a educação. O autor defende um ensino mais interativo e progressista.
A alternativa correta é E – Criticar a concepção de educação em que se baseia a organização, pois resume essa análise crítica.
