O texto estabelece uma relação entre elementos da natureza e comandos de um programa de computador para
A) alertar as pessoas sobre a rápida destruição da natureza.
B) conscientizar os indivíduos sobre a passagem acelerada do tempo.
C) apresentar aos leitores os avanços tecnológicos na área da agricultura.
D) orientar os usuários sobre o emprego sustentável das novas tecnologias.
E) informar os interessados sobre o tempo de crescimento de novas árvores.
✍ “Resolução Em Texto”
Matérias Necessárias para a Solução da Questão
Língua Inglesa (Leitura de Imagens e Vocabulário Técnico).
Interpretação de Texto (Gênero Digital/Multimodal).
Temas Transversais (Meio Ambiente e Sustentabilidade).
Tema/Objetivo Geral:
Interpretar uma metáfora visual que utiliza a linguagem da informática (barra de progresso de exclusão) para fazer uma crítica social e ambiental.
Nível da Questão
Fácil/Médio.
A imagem é autoexplicativa. Mesmo que o aluno não saiba todo o vocabulário em inglês, a sequência visual (árvore viva→galho seco) e a barra de carregamento sugerem perda e finalização. O desafio é apenas confirmar os detalhes no texto.
Gabarito
Letra A.
A imagem apropria-se de uma janela de “deletar arquivos” do Windows para mostrar que a natureza está sendo apagada (destruída) em alta velocidade (“1000/Sec”), servindo como um alerta urgente.
1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)
Decodificação do Objetivo:
A questão quer que você entenda a comparação (a analogia) feita pelo artista. Ele pegou uma situação comum do mundo virtual (deletar um arquivo) e a aplicou ao mundo real (natureza). Qual é a mensagem resultante dessa mistura?
Simplificação Radical (A Analogia Central):
Imagine que a Terra é um arquivo no seu computador e alguém apertou “Delete”.
A barra azul mostra quanto tempo falta para o arquivo sumir para sempre. A mensagem é: “A natureza não está apenas morrendo; ela está sendo deletada por nós, e o processo está quase no fim.”
Nosso Plano de Ataque será o seguinte:
- Ler a Imagem: Analisar a transformação dos ícones (da esquerda para a direita).
- Ler o Texto Técnico: Traduzir as informações da janela (“Estimated time”, “Remove rate”).
- Conectar os Pontos: Unir a imagem à crítica ambiental para encontrar a alternativa correta.
2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)
Vamos usar a ferramenta de Tradução Intersemiótica (ler imagem e texto juntos).
Dossiê da Interface:
| Elemento da Janela | O que está escrito (Inglês) | Tradução/Significado | O que representa na Crítica? |
| Título | 70% Deleted | 70% Deletado/Apagado | A destruição já está avançada. |
| Ícones | (Terra →→ Árvore verde →→ Galho seco) |
Sequência de degradação | O processo de morte da natureza. |
| Tempo | Estimated time left: 2 decades | Tempo estimado restante: 2 décadas | A urgência. Temos pouco tempo. |
| Autor | Removed by: World:Users… | Removido por: Usuários do Mundo | O culpado somos nós (humanos). |
| Velocidade | Remove rate: 1000/Sec | Taxa de remoção: 1000 por seg. | A velocidade assustadora da destruição. |
Conceito-Chave:
A palavra “Delete” aqui não é técnica, é metafórica. Ela substitui palavras como “desmatamento”, “extinção” ou “devastação”.
3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)
Vamos processar as informações visuais e textuais presentes na questão:
- O Visual: Olhe os ícones acima da barra. A sequência começa com o planeta Terra, passa por árvores frondosas e termina em galhos secos. Isso indica uma morte progressiva.
- A Velocidade: O texto diz “Remove rate: 1000/Sec”. Isso é muito rápido. Não é um processo lento e natural, é uma exclusão violenta e veloz.
- A Causa: Quem está deletando? O campo “Removed by” diz “World Users” (Usuários do mundo). Ou seja, a humanidade é o “usuário” que está apagando o sistema ecológico.
Síntese:
O texto não está ensinando a usar computadores. Ele está usando a linguagem do computador (que é familiar e urgente — ninguém gosta de esperar uma barra carregar) para dizer: “Atenção! A natureza está sendo apagada rapidamente e falta pouco para acabar (2 décadas)”.
🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
CUIDADO com o distrator da tecnologia! Ao ver uma janela de computador, o aluno pode pensar que o texto fala sobre “lixo eletrônico”, “internet” ou “software”. Lembre-se: O computador aqui é o meio da mensagem (a forma), não o fim (o conteúdo). O conteúdo é ambiental.
A Bússola (O Perfil do Culpado):
- Síntese do raciocínio: Uma crítica visual que usa a metáfora de “deletar arquivos” para denunciar a velocidade e a irreversibilidade da destruição ambiental causada pelo homem.
- Expectativa: A alternativa correta deve conter palavras como “alerta”, “destruição”, “rapidez” ou “natureza”.
4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)
A) alertar as pessoas sobre a rápida destruição da natureza.
- Análise de Correspondência: Perfeita.
- “Alertar” = Função do gênero cartum/campanha.
- “Rápida” = Confirmado pelo “1000/Sec”.
- “Destruição” = Confirmado pelo “Deleted” e pelos ícones de árvores morrendo.
- Conclusão: ✔️ Alternativa correta.
B) conscientizar os indivíduos sobre a passagem acelerada do tempo.
- Diagnóstico do Erro: Generalização / Fuga ao Tema.
- Análise: O texto fala de tempo (“2 decades”), mas o foco não é o tempo filosófico (o tempo voa), e sim o tempo de vida restante da natureza. O tema é ambiental, não cronológico.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
C) apresentar aos leitores os avanços tecnológicos na área da agricultura.
- Diagnóstico do Erro: Extrapolação Total.
- Análise: Não há nada sobre agricultura (plantação, colheita). A árvore está morrendo, não sendo cultivada. E a tecnologia mostrada é de software, não agrotech.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
D) orientar os usuários sobre o emprego sustentável das novas tecnologias.
- Diagnóstico do Erro: Interpretação Positiva de uma Imagem Negativa.
- Análise: A imagem é pessimista/crítica (algo está sendo destruído). A alternativa D sugere uma orientação positiva/educativa sobre como usar tecnologia. O texto não diz “como usar o computador”, ele diz “parem de destruir a Terra”.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
E) informar os interessados sobre o tempo de crescimento de novas árvores.
- Diagnóstico do Erro: Contradição Visual.
- Análise: Os ícones mostram a árvore diminuindo e secando, não crescendo. É um processo de morte (deletar), não de vida (nascimento).
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)
Frase de Fechamento:
A alternativa A é a correta pois traduz fielmente a metáfora visual: a barra de progresso não indica carregamento (criação), mas sim exclusão (destruição) acelerada dos recursos naturais.
Resumo-flash:
CTRL + Z não funciona quando a natureza for 100% deletada.
🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro):
Essa questão dialoga com o conceito de Antropoceno (a era geológica onde o homem é a principal força de mudança no planeta) e com o Relógio do Juízo Final (Doomsday Clock). Em redações, você pode citar como a linguagem digital (“cancelar”, “deletar”, “bloquear”) está moldando a forma como percebemos problemas reais e físicos, às vezes criando uma sensação de distanciamento, como se a destruição da Amazônia fosse apenas um arquivo que sumiu da tela.
