Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova – 1932
A Educação Nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes, assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando-se para formar “a hierarquia democrática” pela “hierarquia das capacidades”, recrutadas em todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de ação durável com o fim de “dirigir os desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu crescimento”, de acordo com uma certa concepção do mundo.
Disponível em: www.histedbr.fe.unicamp.br. Acesso em: 7 out. 2015.
Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao caráter oligárquico da sociedade brasileira. Nesse sentido, o trecho propõe uma relação necessária entre
A) ensino técnico e mercado de trabalho.
B) acesso à escola e valorização do mérito.
C) ampliação de vagas e formação de gestores.
D) disponibilidade de financiamento e pesquisa avançada.
E) remuneração de professores e extinção do analfabetismo.
Resolução em Texto
- Matérias Necessárias para a Solução:
- História (período republicano brasileiro);
- Sociologia (educação e estratificação social).
- Nível da Questão: Médio.
- Gabarito: B.
1º Passo: Análise do Comando e Definição do Objetivo
Comando da Questão: Identificar a relação proposta no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova entre o acesso à escola e a estruturação de uma hierarquia baseada no mérito.
Palavras-chave:
- “Hierarquia democrática”;
- “Hierarquia das capacidades”;
- “Acesso à educação”;
- “Oportunidades de educação”.
Objetivo: Compreender como o manifesto propõe a democratização da educação, rompendo com o caráter oligárquico e associando o mérito ao acesso igualitário à escola.
⚠️ Dica Geral: Questões sobre democratização da educação frequentemente envolvem a ideia de ampliar oportunidades educacionais para todos, associando o acesso igualitário à meritocracia.
2º Passo: Tradução e Interpretação do Texto
O trecho do manifesto destaca a necessidade de superar a estrutura educacional elitista e oligárquica da época. Ele propõe que a educação seja acessível a todos os grupos sociais, permitindo que as capacidades individuais, e não as origens socioeconômicas, sejam a base para a formação de uma “hierarquia democrática”. A proposta busca integrar uma concepção mais ampla de cidadania e justiça social.
Conclusão parcial:
O manifesto defende o acesso universal à educação como meio de construir uma sociedade democrática, baseada no mérito e nas capacidades individuais, em oposição aos privilégios de classe.
3º Passo: Explicação de Conceitos Necessários
- Educação Nova: Movimento pedagógico do início do século XX que visava reformar os sistemas educacionais, com foco na formação integral do indivíduo e na democratização da educação.
- Hierarquia das Capacidades: Modelo em que as oportunidades educacionais são iguais para todos, e as posições sociais são definidas pelo mérito e pelas habilidades individuais.
- Oligarquia: Sistema político ou social em que o poder está concentrado nas mãos de uma pequena elite, muitas vezes sustentada por privilégios econômicos e culturais.
- Meritocracia: Sistema em que as conquistas individuais são determinadas pelas capacidades e esforços pessoais, em vez de fatores como origem social.
4º Passo: Análise das Alternativas
- A) Ensino técnico e mercado de trabalho.
Incorreta. O texto não enfatiza a relação entre ensino técnico e mercado, mas sim a formação integral e democrática de cidadãos. - B) Acesso à escola e valorização do mérito.
Correta. O trecho destaca a importância de abrir as oportunidades de educação para todos os grupos sociais, criando uma hierarquia baseada nas capacidades individuais, ou seja, no mérito. - C) Ampliação de vagas e formação de gestores.
Incorreta. O manifesto não aborda a questão da formação de gestores ou da ampliação de vagas de forma direta. - D) Disponibilidade de financiamento e pesquisa avançada.
Incorreta. O texto não menciona o financiamento ou a pesquisa como foco principal. - E) Remuneração de professores e extinção do analfabetismo.
Incorreta. Apesar de importantes, essas questões não são o cerne do manifesto, que se concentra na democratização e no mérito.
⚠️ Dica Geral:
Questões envolvendo o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova geralmente tratam da universalização do ensino, da formação cidadã e da quebra de barreiras sociais.
5º Passo: Conclusão e Justificativa Final
Conclusão:
A alternativa correta é B, pois o manifesto associa o acesso universal à educação à valorização do mérito, rompendo com o caráter elitista e oligárquico da sociedade brasileira da época.
Resumo Final:
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova defende a democratização da educação como forma de construir uma sociedade mais justa e baseada no mérito. Ao ampliar as oportunidades educacionais para todos, busca superar a estrutura oligárquica da época e valorizar as capacidades individuais como base para a hierarquia social.
