Letramento entra em cena
Houve uma significativa mudança conceitual com a entrada em cena da ideia de letramento ou níveis de alfabetismo, a partir da década de 1980.
Trocando em miúdos, deixou-se de lado a divisão entre indivíduos alfabetizados (capacitados para codificar e decodificar os elementos linguísticos) e analfabetos. O letramento implica associar escrita e leitura a práticas sociais que tenham sentido para aqueles que as utilizam, além de pressupor níveis de domínio das práticas que exigem essas habilidades.
BARROS, R. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012 (adaptado).
A ideia de letramento compreende a alfabetização de forma processual. Pela leitura e análise do texto, para que o cidadão entre efetivamente no mundo da escrita, a escola deve dar condições a ele de
A) dar sentido ao que é lido.
B) decodificar as palavras.
C) expressar-se oralmente.
D) assinar o próprio nome.
E) soletrar as palavras.
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão
Interpretação de Texto
Letramento e Alfabetização
Práticas Sociais de Leitura e Escrita
🎯 Nível da Questão: Médio
✅ Gabarito: Letra A.
📖 Resolução Passo a Passo
🔹 Passo 1: Análise do Comando e Objetivo
📌 O que a questão pede?
O enunciado solicita a compreensão da diferença entre alfabetização e letramento e pergunta o que a escola deve garantir para que o cidadão realmente entre no mundo da escrita.
📌 Palavras-chave:
✔ Letramento: Habilidade de usar a leitura e a escrita em contextos sociais com significado.
✔ Alfabetização: Capacidade de codificar (escrever) e decodificar (ler) os signos linguísticos.
✔ Processual: Algo que ocorre em etapas, não de forma instantânea.
🎯 Objetivo da questão:
Compreender que letramento não se resume a reconhecer palavras, mas sim dar sentido à leitura dentro da sociedade.
🔹 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 Alfabetização vs. Letramento
Para entender a questão, é essencial diferenciar alfabetização de letramento:
➡ Alfabetização refere-se ao processo mecânico de aprender a ler e escrever, ou seja, reconhecer letras, sílabas e palavras.
➡ Letramento, por outro lado, está relacionado ao uso prático dessas habilidades dentro da sociedade, permitindo que a pessoa compreenda e interprete textos em diferentes contextos.
📖 O texto enfatiza que letramento é um processo, não um momento único.
Ele envolve diferentes níveis e exige que a leitura tenha sentido na prática social.
🔎 Exemplo Prático:
Uma pessoa pode ser alfabetizada, ou seja, saber ler palavras, mas se ela não compreende um boleto bancário ou um manual de instruções, ela ainda não está plenamente letrada.
🔹 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📖 Trechos-chave do texto:
“Deixou-se de lado a divisão entre indivíduos alfabetizados e analfabetos.”
✅ Isso indica que a mera capacidade de ler e escrever não é suficiente para integrar um indivíduo no mundo da escrita.
“O letramento implica associar escrita e leitura a práticas sociais que tenham sentido para aqueles que as utilizam.”
✅ A chave da questão! O letramento está ligado à compreensão e ao uso efetivo da leitura.
🔎 Interpretação Geral:
O texto argumenta que não basta saber ler e escrever. A escola deve garantir que o aluno entenda e utilize a escrita de forma funcional.
🔹 Passo 4: Análise das Alternativas e Resolução
✅ A alternativa (A) dar sentido ao que é lido está correta, pois o letramento não se limita à decodificação de palavras, mas envolve a compreensão crítica e a aplicação da leitura em contextos sociais. O texto destaca que a leitura precisa ter significado para quem a utiliza, e a escola deve proporcionar essa experiência ao aluno.
❌A alternativa (B) decodificar as palavras está incorreta porque decodificar é apenas reconhecer as palavras, sem necessariamente compreendê-las. Um aluno pode saber ler sílabas e palavras, mas, sem entender o contexto, isso não configura letramento. Se a alternativa mencionasse “compreender e interpretar palavras dentro de um contexto social”, poderia estar correta.
❌A alternativa (C) expressar-se oralmente está errada porque letramento está ligado ao uso da escrita e da leitura, e não à oralidade. Se a questão abordasse habilidades comunicativas além da escrita, essa opção poderia ser considerada.
❌A alternativa (D) assinar o próprio nome também está errada, pois assinar o nome é um aspecto da alfabetização, mas não significa que a pessoa compreenda e use a escrita em contextos sociais variados. Se a alternativa mencionasse “ser capaz de usar a escrita para diferentes finalidades no cotidiano”, poderia estar correta.
❌A alternativa (E) soletrar as palavras está errada porque soletrar é uma habilidade mecânica da alfabetização, sem relação direta com o letramento. Se a alternativa mencionasse “escrever e compreender textos dentro de práticas sociais”, poderia estar correta.
🏆 Passo 5: Conclusão e Justificativa Final
📌 O conceito de letramento vai além de simplesmente saber ler e escrever. Ele envolve dar sentido à leitura e utilizá-la em diferentes contextos sociais.
