Questão 16, caderno azul do ENEM 2021 PPL

TEXTO II

Artista popular, inquieta e sonhadora, mais conhecida como a “Rainha do Papel de Bala”, Efigênia Ramos Rolim dá vida à sua arte usando o lixo como matéria-prima para construir objetos artísticos que refletem seu olhar fantástico do cotidiano. Sua produção inclui peças de vestuário, carrinhos de madeira customizados e um grande número de personagens realizados com material reciclado que remetem a histórias irreais, surgidas da sua imaginação. Já teve sua obra exposta ao lado de nomes como Arthur Bispo do Rosário e recebeu a Ordem do Mérito Cultural do Ministério da Cultura, a mais alta honraria concedida pelo órgão aos artistas brasileiros.

Disponível em: http://bancodecultura.com.br. Acesso em: 18 jun. 2019 (adaptado).

A artista Efigênia Ramos Rolim destaca-se por produzir peças que, ao serem vestidas,

A) ironizam a forma idealizada de beleza em que roupas de grife são apresentadas por modelos.
B) refletem sua admiração pelo mundo da moda, apesar dos limites de sua realidade financeira.
C) salientam a difícil condição financeira dos idosos no Brasil no acesso aos bens de consumo.
D) fazem uma crítica social às comunidades que vivem nos arredores dos aterros sanitários.
E) dão sentido estético a materiais do cotidiano descartados pela sociedade de consumo.

✍ Resolução Em Texto

Matérias Necessárias para a Solução da Questão

Interpretação de Texto (Competência Leitora).
Arte Contemporânea e Popular.
Conceito de Ressignificação Artística.

Tema/Objetivo Geral:
Compreender a função da arte contemporânea/popular ao utilizar materiais não convencionais (lixo/recicláveis) e como isso altera a percepção do objeto.

Nível da Questão
Médio.
Por que? Embora o texto seja claro, a questão possui “distratores ideológicos”. O aluno pode cair na tentação de marcar alternativas que falam de pobreza ou crítica social explícita (muito comuns no ENEM), ignorando que o foco do texto específico é o processo criativo e estético (“olhar fantástico”).

Gabarito
Alternativa E.
A alternativa resume a essência do trabalho descrito: a transmutação do “lixo” (material descartado) em “arte” (sentido estético), validando a obra de Efigênia como uma expressão cultural legítima.

Resolução Passo a Passo

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)

Decodificação do Objetivo:
A questão quer que identifiquemos o efeito ou o resultado provocado pelas peças de vestuário criadas pela artista Efigênia. O que acontece quando ela pega um papel de bala e o transforma em roupa?

Simplificação Radical (A Analogia Central):
Pense nisso como Alquimia. O alquimista tentava transformar chumbo em ouro. A Efigênia faz algo real: ela transforma lixo (algo sem valor, feio, descartado) em arte (algo com valor, belo, estético). O desafio é encontrar a alternativa que descreve essa “mágica”.

Plano de Ataque:

Rastrear a Matéria-Prima: Identificar no texto o que ela usa para criar.
Identificar o Processo: Entender como ela manipula esse material (o “olhar fantástico”).
Conectar com o Resultado: Ligar a matéria-prima ao produto final (roupas/arte) para achar a resposta.

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)

Para não cairmos em pegadinhas, vamos montar o Dossiê da Artista com base no Texto II. Isso organiza as pistas visuais e textuais.

📁 DOSSIÊ TÉCNICO: EFIGÊNIA RAMOS ROLIM

Categoria	Descrição no Texto	Tradução para a Resolução
Alcunha	“Rainha do Papel de Bala”	Identidade ligada ao material.
Matéria-Prima	“Lixo”, “Material Reciclado”, “Papel de Bala”	Materiais descartados pela sociedade.
Ação/Processo	“Dá vida à sua arte”, “Constrói objetos artísticos”	Criação, Estética.
Inspiração	“Olhar fantástico”, “Histórias irreais”	Imaginação, Lúdico (não apenas denúncia).
Reconhecimento	“Ordem do Mérito Cultural”, exposta com Bispo do Rosário	Validação institucional (é arte de verdade).

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)

Vamos seguir as pistas do nosso Dossiê.

O texto diz explicitamente: “Dá vida à sua arte usando o lixo como matéria-prima”.
Isso nos dá a equação central da questão:
LIXO (Material) + OLHAR FANTÁSTICO (Processo) = OBJETO ARTÍSTICO (Resultado)

Ao vestir essas roupas (Texto I), Efigênia não está apenas “usando lixo”. Ela está exibindo o resultado dessa equação. Ela está dizendo: “Olhem como o que vocês jogaram fora pode ser belo e contar histórias”.

🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! (O Viés da Crítica Social Automática) 🚨
CUIDADO! Em questões de Humanas, é muito comum o aluno ver “lixo” ou “artista pobre” e assumir imediatamente que a resposta é uma crítica à pobreza ou denúncia de desigualdade.
Embora a obra possa gerar essa reflexão, o Texto II foca no “olhar fantástico”, na “imaginação” e nos “objetos artísticos”. O foco do texto é a poética (o fazer artístico), não a sociologia da pobreza. Não marque uma alternativa baseada no que você acha sobre o tema, mas sim no que o texto diz.

A Bússola (O Perfil do Culpado):

Síntese do raciocínio: A artista ressignifica resíduos sólidos. Onde havia lixo, agora há estética.
Expectativa: A alternativa correta deve unir os conceitos de “material descartado/consumo” com “beleza/arte/estética”.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)

Vamos analisar cada suspeito com nossa lupa.

A) ironizam a forma idealizada de beleza em que roupas de grife são apresentadas por modelos.
- Diagnóstico do Erro: Extrapolação Criativa. O texto não cita o mundo da moda “mainstream”, modelos ou grifes. Efigênia cria seu próprio universo, não necessariamente como uma paródia direta da Vogue ou do Fashion Week.
- Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta.

B) refletem sua admiração pelo mundo da moda, apesar dos limites de sua realidade financeira.
- Diagnóstico do Erro: Interpretação Emocional sem Base. O texto fala de um “olhar fantástico do cotidiano”, não de uma frustração financeira ou desejo de pertencer à alta moda. Isso reduz a artista a alguém que “queria, mas não pode”, quando o texto a exalta como uma criadora potente.
- Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta.

C) salientam a difícil condição financeira dos idosos no Brasil no acesso aos bens de consumo.
- Diagnóstico do Erro: Tangenciamento Sociológico. Embora Efigênia seja idosa e use materiais baratos, o texto foca na criatividade e no mérito cultural, não na vitimização ou na análise socioeconômica da terceira idade. O foco é a arte, não a previdência social.
- Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta.

D) fazem uma crítica social às comunidades que vivem nos arredores dos aterros sanitários.
- Diagnóstico do Erro: Restrição Geográfica. O texto não diz que ela vive num aterro sanitário ou que sua arte é exclusiva sobre essas comunidades. Ela é uma “artista popular” que usa lixo, mas o escopo é o imaginário, não apenas a geografia do lixo.
- Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta.

E) dão sentido estético a materiais do cotidiano descartados pela sociedade de consumo.
- Análise: Perfeito.
  - “Dão sentido estético” = “objetos artísticos”, “olhar fantástico”.
  - “Materiais descartados pela sociedade de consumo” = “lixo”, “papel de bala”, “reciclado”.
  - Essa alternativa traduz tecnicamente o que a artista faz: Ressignificação.
- Conclusão: 🟢 Alternativa correta.

5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)

Frase de Fechamento:
A questão comprova que a arte não está no material (ouro ou mármore), mas na intenção do artista: Efigênia transforma o resto do consumo em poesia visual.

Resumo-flash (A Imagem Mental):
💡 A Arte é Midas: Onde a sociedade vê lixo (papel de bala), o artista toca e vira ouro (estética).

🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro):
Este conceito se conecta diretamente com a Sustentabilidade e a Economia Circular. Na engenharia e no design moderno, chamamos isso de Upcycling (reutilização criativa): pegar um material no fim de sua vida útil e dar a ele um valor maior do que o original. Efigênia fazia upcycling antes de virar moda.