Diante do pouco dinheiro para produtos básicos de sobrevivência, são as adolescentes o alvo mais vulnerável à precariedade menstrual. Sofrem com dois fatores: o desconhecimento da importância da higiene menstrual para sua saúde e a dependência dos pais ou familiares para a compra do absorvente, que acaba entrando na lista de artigos supérfluos da casa.
A falta do absorvente afeta diretamente o desempenho escolar dessas estudantes e, como consequência, restringe o desenvolvimento de seu potencial na vida adulta. Dados da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), do IBGE, revelaram que, das meninas entre 10 e 19 anos que deixaram de fazer alguma atividade (estudar, realizar afazeres domésticos, trabalhar ou, até mesmo, brincar) por problemas de saúde nos 14 dias anteriores à data da pesquisa, 2,88% deixaram de fazê-la por problemas menstruais. Para efeitos de comparação, o índice de meninas que relataram não ter conseguido realizar alguma de suas atividades por gravidez e parto foi menor: 2,55%.
Dados da ONU apontam que, no mundo, uma em cada dez meninas falta às aulas durante o período menstrual. No Brasil, esse número é ainda maior: uma entre quatro estudantes já deixou de ir à escola por não ter absorventes. Com isso, perdem, em média, até 45 dias de aula, por ano letivo, como revela o levantamento Impacto da Pobreza Menstrual no Brasil. O ato biológico de menstruar acaba por virar mais um fator de desigualdade de oportunidades entre os gêneros.
Disponível em: www12.senado.leg.br. Acesso em: 21 jan. 2024 (adaptado).
Esse texto é marcado pela função referencial da linguagem, uma vez que cumpre o propósito de
A) sugerir soluções para um problema de ordem social.
B) estabelecer uma relação entre menstruação e gravidez.
C) comparar o desempenho acadêmico de mulheres e homens.
D) informar o leitor sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres.
E) orientar o público sobre a necessidade de rotinas de autocuidado na adolescência.
Resolução em texto
Matérias Necessárias para a Solução da Questão:
- Interpretação de texto em Língua Portuguesa
- Funções da linguagem (foco na função referencial)
Nível da Questão: Médio
Gabarito: LETRA D
1º Passo: Análise do Comando e Definição do Objetivo
Comando da questão:
Esse texto é marcado pela função referencial da linguagem, uma vez que cumpre o propósito de…
Palavras-chave:
- “função referencial da linguagem”: a função referencial tem como objetivo informar, expor dados e transmitir conhecimento de forma objetiva.
- “cumpre o propósito”: o foco está em identificar o principal objetivo comunicativo do texto.
Objetivo: Determinar qual alternativa melhor reflete a finalidade principal do texto, alinhada à função referencial.
Dica Geral:
A função referencial prioriza a informação e a objetividade. Alternativas que mencionam sugestões, comparações ou orientações devem ser analisadas com cuidado, pois fogem do propósito central do texto.
2º Passo: Interpretação do Texto
O texto apresenta dados estatísticos e informações objetivas sobre a pobreza menstrual e suas consequências para adolescentes. Destaques importantes incluem:
- “Adolescentes são o alvo mais vulnerável à precariedade menstrual.”
- Informa que a pobreza menstrual afeta principalmente jovens meninas.
- “A falta do absorvente afeta diretamente o desempenho escolar dessas estudantes.”
- Explica como a ausência de produtos básicos prejudica a educação e o futuro dessas meninas.
- “Dados da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), do IBGE, revelaram que […] 2,88% deixaram de fazer atividades por problemas menstruais.”
- Usa dados concretos para destacar a gravidade do problema.
- “Uma entre quatro estudantes já deixou de ir à escola por não ter absorventes.”
- Aponta estatísticas mundiais (ONU) e nacionais para informar o leitor sobre a dimensão do problema.
Essência do texto:
O texto informa sobre o impacto da pobreza menstrual na vida de adolescentes, utilizando dados objetivos e estatísticos para destacar como essa situação aprofunda a desigualdade de gênero.
3º Passo: Explicação de Conceitos Necessários
- Função referencial da linguagem:
- O foco está em transmitir informações de forma objetiva, utilizando dados, fatos e argumentos informativos.
- Textos informativos, reportagens e artigos científicos são exemplos clássicos.
- Pobreza menstrual:
- Refere-se à falta de acesso a produtos de higiene menstrual, como absorventes, e ao desconhecimento sobre a importância da saúde menstrual.
- Desigualdade de oportunidades:
- O texto mostra como a pobreza menstrual afeta o desempenho escolar das meninas, impactando suas oportunidades futuras.
4º Passo: Análise das Alternativas
Vamos analisar cada alternativa:
- A) Sugerir soluções para um problema de ordem social.
Incorreta. O texto descreve o problema e apresenta dados, mas não sugere soluções específicas.
- B) Estabelecer uma relação entre menstruação e gravidez.
Incorreta. O texto menciona ambos os problemas, mas não faz uma relação direta entre menstruação e gravidez.
- C) Comparar o desempenho acadêmico de mulheres e homens.
Incorreta. O texto foca no impacto da pobreza menstrual para meninas, sem comparar com o desempenho dos meninos.
- D) Informar o leitor sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres.
Correta. O texto apresenta dados e fatos sobre como a falta de absorventes afeta a educação e as oportunidades das meninas, cumprindo o propósito informativo típico da função referencial.
- E) Orientar o público sobre a necessidade de rotinas de autocuidado na adolescência.
Incorreta. Embora mencione a higiene menstrual, o foco do texto não é orientar sobre rotinas de autocuidado.
5º Passo: Conclusão e Justificativa
Conclusão: A alternativa correta é D) Informar o leitor sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres, pois o texto utiliza dados concretos e informações objetivas para expor a gravidade da pobreza menstrual e suas consequências.
Resumo Final: O texto cumpre a função referencial da linguagem ao informar o leitor, de forma objetiva, sobre como a pobreza menstrual afeta a saúde, a educação e o desenvolvimento das adolescentes, perpetuando desigualdades de gênero
