Questão 113 caderno cinza ENEM 2014 terceira aplicação 2° Dia

Wiki: liberdade e colaboração

Liberdade e colaboração, duas palavras cada vez mais importantes no mundo movido pela informação. Mas nem sempre foi assim. A mudança para esta nova realidade só foi possível graças à evolução dos meios de comunicação e dentre estes, em especial, temos a internet. Você pode estar pensando, mas isto ainda está longe do ideal. Tenho que concordar com esta afirmação, mas comparando com a situação de um passado não muito distante já dá para ver que evoluímos muito.

Na internet encontramos uma classe de ferramentas de software que permite não só o acesso às informações de forma livre, como também a colaboração entre indivíduos no desenvolvimento de um projeto (mesmo que distantes geograficamente). São os chamados wikis (pronuncia-se “uiquis”).

Entre, leia e participe. Os wikis e o trabalho colaborativo através da internet são a maior prova de que a soma de dois mais dois pode ser cinco ou muito mais.

SUDRÉ, G. Disponível em: http://imasters.com.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).

Com base no texto de Gilberto Sudré, conclui-se que a ferramenta wiki seria mais adequada para a

A) realização de trabalhos escolares individuais.

B) impressão de textos extraídos da internet.

C) formatação de revistas para impressão.

D) produção coletiva de um dicionário on-line.

E) publicação de livros de autores clássicos.

✍ Resolução Em Texto

Matérias Necessárias para a Solução da Questão:

Interpretação de Texto
Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs)
Inferência e Aplicação de Conceitos

Tema/Objetivo Geral: Compreender o conceito de uma ferramenta digital (wiki) a partir de sua descrição e identificar sua aplicação mais adequada entre as opções fornecidas.

Nível da Questão: Fácil.

Justificativa: O texto é extremamente didático e define as características essenciais da ferramenta “wiki” com palavras-chave inequívocas como “liberdade”, “colaboração”, “acesso livre” e “desenvolvimento de um projeto”. A alternativa correta é uma aplicação direta e quase literal desses conceitos, enquanto as incorretas representam ações que contradizem frontalmente a ideia de colaboração.

Gabarito: D) produção coletiva de um dicionário on-line.

Explicação Resumida: Esta alternativa é a correta pois encapsula perfeitamente os dois pilares do conceito de wiki apresentados no texto: a “produção coletiva” (colaboração) e um “dicionário on-line” (um projeto de conhecimento em constante desenvolvimento).

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)

Decodificação do Objetivo: A missão é clara. O texto nos entrega a “planta” de uma ferramenta chamada Wiki. Nós, como detetives, precisamos olhar para uma lista de cinco possíveis “construções” e decidir: “Qual destas construções poderia ser feita usando exatamente essa planta?”.

Simplificação Radical (A Analogia Central): Imagine que o texto descreve as regras de uma partida de futebol: “é jogado em equipe, o objetivo é marcar gols, todos colaboram”. A questão então nos pergunta: “Para qual das seguintes atividades estas regras servem?”. As alternativas seriam: (A) corrida de 100 metros rasos; (B) arremesso de peso; (C) nado sincronizado; (D) um campeonato de futebol; (E) uma partida de xadrez. A resposta é óbvia, certo? Nossa tarefa aqui é exatamente a mesma: casar a descrição da “ferramenta” com a “atividade” correspondente.

Plano de Ataque (O Roteiro da Investigação):

Exame Forense do Texto: Vamos dissecar o texto e extrair o “DNA” da ferramenta Wiki. Quais são suas características genéticas inegociáveis?
Criação do “Retrato Falado”: Com base nesse DNA, vamos criar um perfil claro, um “retrato falado” da atividade ideal para uma Wiki.
Roda de Reconhecimento: Colocaremos as cinco alternativas em uma fila e compararemos cada uma com nosso “retrato falado” para encontrar o suspeito que corresponde 100%.

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)

Para resolver este caso, nossa principal ferramenta é a própria definição de “Wiki”. Vamos construir um dossiê ultra detalhado sobre ela, organizando as pistas que o texto nos fornece em um mapa mental para visualizar sua estrutura.

🗺️ Mapa Mental em Texto: A Anatomia da Ferramenta Wiki 🗺️
- CONCEITO CENTRAL: WIKI (pronuncia-se “uiquis”)
  - RAMO 1: A ESSÊNCIA (O que é no fundo?)
    - Definição: Uma classe de ferramentas de software.
    - Pilares Conceituais: As duas palavras-chave que abrem o texto e definem seu espírito: LIBERDADE e COLABORAÇÃO.
  - RAMO 2: AS FUNÇÕES (O que ela permite fazer?)
    - Função A (Acesso): Permite o acesso a informações de forma livre. Isso significa que o conteúdo não é trancado, é aberto para consulta.
    - Função B (Criação): Permite a colaboração entre indivíduos no desenvolvimento de um projeto. Esta é a pista mais importante. Não é uma ferramenta de leitura, é uma ferramenta de construção conjunta.
    - Característica Adicional: A colaboração funciona mesmo com pessoas distantes geograficamente, graças à internet.
  - RAMO 3: A FILOSOFIA (Qual é a grande ideia por trás?)
    - Chamado à Ação: “Entre, leia e participe“. A participação ativa é o motor da ferramenta.
    - O Princípio da Sinergia (A Pista de Ouro): O texto termina com uma metáfora poderosa: “Os wikis e o trabalho colaborativo (…) são a maior prova de que a soma de dois mais dois pode ser cinco ou muito mais“.
      - Decodificação: Isso significa que o resultado do trabalho coletivo em uma wiki é superior à simples junção das contribuições individuais. A interação entre as pessoas cria um valor novo e maior. É o oposto do trabalho isolado.

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)

Agora, vamos aplicar nosso conhecimento e seguir o plano de ataque. Usaremos o Fluxograma de Raciocínio para transformar as pistas do mapa mental em uma conclusão lógica e irrefutável.

Fluxograma da Dedução: Da Definição à Aplicação

Ponto de Partida: O DNA da Wiki (Extraído do Passo 2)

As características genéticas obrigatórias de uma atividade “Wiki” são:
1. Colaboração (múltiplas pessoas trabalhando juntas). Construção (criação de algo novo, um “projeto”). Liberdade/Acesso Livre (aberto à participação e consulta). Sinergia (o resultado coletivo é o objetivo).

Elaboração do “Checklist do Detetive”

Para que uma alternativa seja a correta, ela precisa dar “check” no maior número possível de itens acima, especialmente no primeiro, que é o mais importante. Vamos transformar o DNA em perguntas diretas:
- Pergunta 1 (Teste de Ouro): A tarefa é COLETIVA ou INDIVIDUAL? Se for individual, já é um suspeito fraco. Pergunta 2 (Teste de Propósito): A tarefa envolve CRIAR e CONSTRUIR algo em conjunto, ou apenas consumir/finalizar algo que já existe? Pergunta 3 (Teste de Escopo): O resultado é um “projeto” que pode crescer e ser modificado continuamente, como um organismo vivo?

A Bússola (O Perfil do Culpado)

Com base no nosso checklist, o “retrato falado” da resposta correta é:
- Síntese do raciocínio: O texto descreve uma ferramenta digital cujo propósito fundamental é permitir que um grupo de pessoas, não importa onde estejam, construa e aprimore coletivamente um corpo de conhecimento ou um projeto, de forma aberta e contínua.
- Expectativa: A alternativa correta precisa descrever uma atividade que seja, em sua essência, coletiva, criativa e que resulte em um projeto compartilhado e expansível.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)

Vamos submeter cada suspeito ao nosso checklist.

Alternativa A: realização de trabalhos escolares individuais.
- A “Narrativa do Erro”: O leitor associa “internet” e “ferramenta” com “trabalho escolar”.
- O “Diagnóstico do Erro”: Contradição Direta. A palavra “individuais” entra em colisão frontal com o pilar central da Wiki, a “colaboração”. Falha miseravelmente no Teste de Ouro.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
Alternativa B: impressão de textos extraídos da internet.
- A “Narrativa do Erro”: O leitor pensa que a Wiki é apenas uma fonte de textos para imprimir.
- O “Diagnóstico do Erro”: Descrever o Meio, não o Fim. A Wiki é sobre criar o texto, não sobre o ato final e passivo de imprimi-lo. A impressão é uma ação de consumo, não de construção. Falha no Teste de Propósito.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
Alternativa C: formatação de revistas para impressão.
- A “Narrativa do Erro”: A palavra “projeto” (fazer uma revista) pode confundir o leitor.
- O “Diagnóstico do Erro”: Fuga ao Tema. A formatação de uma revista é geralmente um trabalho técnico e especializado, não uma colaboração aberta e massiva. Além disso, “para impressão” sugere um produto final, fechado, o oposto de um projeto digital em contínua evolução.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
Alternativa D: produção coletiva de um dicionário on-line.
- Análise de Correspondência: Esta alternativa é a alma gêmea do nosso retrato falado.
  - “produção coletiva” -> CHECK! Passa com louvor no Teste de Ouro.
  - “dicionário on-line” -> CHECK! É um projeto de construção de conhecimento (Teste de Propósito) e está em constante evolução, sempre aberto a novas palavras e definições (Teste de Escopo). O resultado final (um dicionário completo) é muito maior do que qualquer contribuição individual (sinergia).
- Conclusão: ✔️ Alternativa correta.
Alternativa E: publicação de livros de autores clássicos.
- A “Narrativa do Erro”: O leitor associa “livros” e “internet” com o tema.
- O “Diagnóstico do Erro”: Contradição Direta. O trabalho de autores clássicos é, por definição, finalizado e imutável. Não há espaço para colaboração na criação da obra. Publicar é um ato de distribuição, não de construção coletiva.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)

Frase de Fechamento: A investigação prova que a alternativa D é a única que respira o verdadeiro espírito da Wiki: a construção coletiva do saber, onde a união das contribuições gera um resultado exponencial.
Resumo-flash (A Imagem Mental): Uma Wiki é menos como uma biblioteca (onde se lê o que está pronto) e mais como um canteiro de obras (onde todos ajudam a construir o prédio).
🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro): O princípio da sinergia da Wiki (“2+2=5”) é um conceito fundamental na Biologia Evolutiva, especificamente na teoria da endossimbiose. Esta teoria propõe que organelas complexas como as mitocôndrias (a usina de energia das nossas células) surgiram da colaboração entre organismos unicelulares primitivos. Uma bactéria englobou outra, e em vez de uma destruir a outra, elas “colaboraram”. O resultado (uma célula eucariótica muito mais eficiente) foi imensamente superior à soma das partes individuais. Assim como na Wiki, a colaboração radical gerou um salto de complexidade e funcionalidade na história da vida.