Una canción
Señor quiero preguntarte ¿si lo que he vivido significa algo?
— Un hombre mutilado
— Mujeres violadas
¿En qué momento la masacre se convirtió en una aburrida
noticia para la gente?
Señor, déjame ir contigo y cruzar las fronteras del mundo.
Señor aún no tengo mi visa, ni pasaporte.
Señor llévame contigo al cielo, soy un migrante, no me
cobres cuota.
Señor, ayúdame.
Nuestro camino es una cacería sangrienta.
Nuestra sangre cubre las tierras mexicanas.
Nuestro destino, un secuestro y dolor para nuestras familias.
Señor aún no tengo mi visa, ni pasaporte.
Señor llévame contigo al cielo, soy un migrante, no me
cobres cuota.
Señor, llévame en un tren rumbo al cielo y no me preguntes
si tengo visa, no me asaltes, no me golpees solo eso te pido.
ERNESTO y VICENTE. Disponível em: https://circulodepoesia.com.
Acesso em: 15 out. 2021.
Nesse poema, a posição de subalternidade do imigrante se revela na recorrência de uma súplica materializada
A) pelo uso do vocativo associado ao imperativo.
B) pelo emprego dos possessivos.
C) pelo ritmo impresso ao poema.
D) pela utilização de adjetivos.
E) pelas perguntas retóricas.
Resolução em texto
Matérias Necessárias para a Solução da Questão: Interpretação de texto (poema), Análise de recursos linguísticos (vocativo, imperativo, etc.).
Nível da Questão: Médio.
Gabarito: A (pelo uso do vocativo associado ao imperativo).
Tema/Objetivo Geral: Evidenciar como, no poema, a posição de subalternidade do migrante se expressa pelas constantes súplicas ao “Senhor”, materializadas no vocativo e na forma imperativa, reforçando a dependência e a submissão do eu lírico.
🔹 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
📌 Retomar o Comando da Questão:
“‘Señor, ayúdame… Señor, llévame contigo al cielo, soy un migrante, no me cobres cuota.’ Nesse poema, a posição de subalternidade do imigrante se revela na recorrência de uma súplica materializada…?”
📌 Explicação Detalhada (O que está sendo pedido):
A questão quer que se identifique de que maneira linguística o poema expressa a subalternidade do imigrante, evidenciada pelas súplicas ao “Senhor”. Ou seja, qual recurso do texto mostra esse apelo constante?
📌 Identificação de Palavras-chave:
- “Subalternidade do imigrante”
- “Recorrência de súplica”
- “Senhor ayúdame”
- “Imperativo”
- “Vocativo”
📌 Definição do Objetivo:
Explicar que a repetição de “Señor” (vocativo) e os verbos em imperativo (ayúdame, llévame) revelam a posição de dependência e súplica do eu lírico, confirmando a alternativa correta.
➡️ Agora que o comando foi analisado e o objetivo definido, vamos explicar os conceitos necessários.
🔹 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 Conceitos Teóricos Essenciais:
- Vocativo: Termo usado para chamar ou invocar alguém, geralmente separado por vírgulas ou introduzido por interjeições, como “Senhor,” “Oh pai,” etc.
- Imperativo: Modo verbal que expressa ordem, pedido ou súplica (por exemplo, “ayúdame,” “llévame”).
- Subalternidade e Súplica: Quando o eu lírico suplica, está numa posição de fragilidade, dependendo da intervenção do “Senhor” a quem se dirige.
➡️ Com os conceitos estabelecidos, prossigamos para a interpretação do texto.
🔹 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📌 Análise do Contexto:
O poema mostra um migrante pedindo ajuda: “Señor ayúdame,” “Señor llévame contigo al cielo…” etc. Ele se dirige diretamente ao “Senhor” (vocativo), usando verbos no imperativo (ayúdame, llévame). Isso reforça a dependência e a subordinação do eu lírico em relação a um poder maior.
📌 Identificação de Frases-chave:
- “Señor quiero preguntarte…”
- “Señor ayúdame.”
- “Señor llévame contigo…”
- “No me cobres cuota.”
📌 Relação com o Conteúdo Linguístico:
Essa repetição de “Señor” e uso de formas imperativas confirma o caráter de súplica, revelando a posição subalterna do migrante que implora por salvação ou ajuda.
➡️ Agora que o texto foi interpretado, vamos desenvolver o raciocínio para a resolução completa.
🔹 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
📌 Resolução Completa:
- O eu lírico invoca o “Senhor” repetidas vezes, o que é um vocativo (chamamento).
- Em seguida, usa verbos no imperativo: “ayúdame,” “llévame,” “no me cobres,” expressando pedidos ou ordens humildes.
- Essa forma de dirigir-se ao outro (vocativo + imperativo) mostra súplica e dependência, sublinhando a subalternidade do migrante diante de um poder superior (talvez divino ou metafórico).
📌 Explicação da Lógica Textual e Interpretativa:
A posição subalterna é reforçada pelo tom de pedido, pela repetição do vocativo e pela forma imperativa dos verbos, que indicam necessidade e urgência de ajuda.
➡️ Com o raciocínio desenvolvido, vamos analisar as alternativas apresentadas.
🔹 Passo 5: Análise das Alternativas (ou Argumentos) e Resolução
📌 Reescrita das Alternativas:
A) Pelo uso do vocativo associado ao imperativo.
B) Pelo emprego dos possessivos.
C) Pelo ritmo impresso ao poema.
D) Pela utilização de adjetivos.
E) Pelas perguntas retóricas.
✅ Justificativa da Alternativa Correta (A):
O poema emprega repetidamente “Señor” (vocativo) e verbos no imperativo (“ayúdame,” “llévame”), que reforçam a súplica e a posição de subalternidade.
❌ Análise das Alternativas Incorretas:
- B) Não há destaque do uso de possessivos como marca da súplica.
- C) O ritmo não é o recurso fundamental que mostra subalternidade.
- D) Adjetivos não são centrais para evidenciar a súplica.
- E) Perguntas retóricas existem, mas a força da súplica vem do vocativo + imperativo.
➡️ Finalmente, vamos concluir a resolução com um resumo e a justificativa final.
🔹 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
📌 Resumo do Raciocínio:
- O poema apresenta o migrante em posição de inferioridade, pedindo ajuda ao “Senhor.”
- Esse tom de súplica surge do uso repetido de vocativo (“Señor”) e de verbos no imperativo (“ayúdame,” “llévame”).
- Assim, a subalternidade fica clara nesse recurso linguístico.
📌 Reafirmação da Alternativa Correta:
✅ A resposta correta é A (pelo uso do vocativo associado ao imperativo).
🔍 Resumo Final:
O poema evidencia a súplica do migrante, reforçada pela combinação de vocativo (“Señor”) e imperativo (“ayúdame,” “llévame”), que sinaliza a posição subalterna e a dependência do eu lírico, confirmando a alternativa A.
