Embalagens usadas e resíduos devem ser descartados adequadamente
Todos os meses são recolhidas das rodovias brasileiras centenas de milhares de toneladas de lixo. Só nos 22,9 mil quilômetros das rodovias paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas de cigarro pelas rodovias persiste e tem aumentado nos últimos anos. O problema é que o lixo acumulado na rodovia, além de prejudicar o meio ambiente, pode impedir o escoamento da água, contribuir para as enchentes, provocar incêndios, atrapalhar o trânsito e até causar acidentes. Além dos perigos que o lixo representa para os motoristas, o material descartado poderia ser devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o papel que está sobrando nas rodovias poderia ter melhor destino. Isso também vale para os plásticos inservíveis, que poderiam se transformar em sacos de lixo, baldes, cabides e até acessórios para os carros.
Disponível em: www.girodasestradas.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.
Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de texto, determinados pelo contexto em que são produzidos, pelo público a que eles se destinam, por sua finalidade.
Pela leitura do texto apresentado, reconhece-se que sua função é
a) apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país.
b) alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de recicláveis.
c) divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias brasileiras.
d) revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas nos últimos anos.
e) conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias.
Resolução em texto
📘 Matérias Necessárias: Linguística (Gêneros Textuais), Português (Funções da Linguagem), Educação Ambiental.
📔 Nível da Questão: Médio (ENEM).
✅ Gabarito: E) conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias.
🎯 Tema/Objetivo Geral: Identificar a finalidade persuasiva e informativa do texto, típica de um gênero de conselho e alerta ambiental.
🔹 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
1.1 Retomar o Comando da Questão
📌 “Pela leitura do texto apresentado, reconhece-se que sua função é ____.”
1.2 O que está sendo pedido?
📌 Precisamos apontar qual é o propósito principal do texto, considerando seu conteúdo e tom.
1.3 Objetivo Cristalino
📌 Mostrar que o texto não se limita a fornecer estatísticas, mas visa mobilizar o leitor para práticas de descarte responsável e alertar sobre riscos ambientais e de segurança.
1.4 Identificação de Palavras-Chave
📌 “descartar embalagens… persist e aumenta…”, “prejudicar o meio ambiente”, “impedir o escoamento da água”, “contribuir para enchentes… acidentes”, “material descartado poderia ser devolvido à cadeia produtiva”.
1.5 ✔ Pergunta de Atenção
Você percebeu que o texto combina dados reais com consequências práticas (enchentes, incêndios, acidentes) e termina sugerindo o reaproveitamento dos materiais? Esse é o tom de alerta/conscientização!
🔹 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
2.1 Gênero Textual de Alerta/Conselho
📌 São textos que informam e ao mesmo tempo persuadem o leitor a adotar comportamentos adequados, comuns em campanhas públicas.
2.2 Funções da Linguagem
- Referencial: apresenta dados concretos (toneladas, riscos).
- Conativa: usa estrutura de alerta (“…tem aumentado…”, “poderia ter melhor destino”) para incentivar mudanças de atitude.
❓ Dúvida Única
“Mas não poderia ser apenas informativo, citando estatísticas?”
✔ Não: o texto vai além de estatísticas, insiste na necessidade de uma mudança de comportamento, característica de um texto de conscientização.
✔ Pergunta de Atenção
Note como o texto destaca consequências negativas e conclui propondo reaproveitamento—transição típica de informação para chamada à ação.
🔹 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
- Exposição de fatos: toneladas de lixo recolhidas, itens descartados indevidamente.
- Alerta de riscos: entupimentos, enchentes, incêndios, acidentes.
- Orientação final: sugerir devolução à cadeia produtiva e descarte correto.
🔹 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
- Dados referenciais fixam a gravidade do problema.
- Descrição de impactos (meio ambiente, trânsito, segurança) mobiliza o leitor.
- Proposta de solução (reaproveitamento, pontos de coleta especiais) convida à ação responsável.
🔹 Passo 5: Resolução e Análise das Alternativas
- A) Apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país.
❌ Incorreta. O foco é nas rodovias e nos riscos, não em dados gerais de reciclagem. - B) Alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de recicláveis.
❌ Incorreta. Embora mencione reaproveitamento, não aborda o mercado de recicláveis, mas o descarte inadequado nas rodovias. - C) Divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias brasileiras.
❌ Incorreta. Fala de toneladas de lixo recolhidas, mas o objetivo é alertar e conscientizar, não simplesmente divulgar quantidades. - D) Revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas nos últimos anos.
❌ Incorreta. Cita acidentes possíveis, mas não apresenta estatísticas de acidentes. - E) Conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias.
✅ Correta! O texto combina dados e consequências para mobilizar o leitor a descartar corretamente e a proteger o ambiente e a segurança viária.
🔹 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
6.1 Resumo do Raciocínio
📌 O texto utiliza dados concretos e descrição de riscos para incentivar práticas de descarte responsável e sensibilizar o leitor quanto à preservação ambiental e segurança nas rodovias.
6.2 Alternativa Correta
✅ E) conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias.
6.3 🔍 Resumo Final para Revisão
Textos de alerta público mesclam informação e persuasão—como aqui, ao revelar consequências de descartar lixo incorretamente e propor soluções práticas para proteger o meio ambiente e a integridade das estradas.
