14 coisas que você não deve jogar na privada
Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que contamina o ambiente e os animais. Também deixa mais difícil obter a água que nós mesmos usaremos. Alguns produtos podem causar entupimentos:
• cotonete e fio dental;
• medicamento e preservativo;
• óleo de cozinha;
• ponta de cigarro;
• poeira de varrição de casa;
• fio de cabelo e pelo de animais
• tinta que não seja à base de água;
• querosene, gasolina, solvente, tíner.
Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, como óleo de cozinha, medicamento e tinta, podem ser levados a pontos de coleta especiais, que darão a a destinação final adequado.
MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta. Planeta Sustentável, jul.-ago. 2013 (adaptado). O texto tem objetivo educativo
Nesse sentido, além do foco no interlocutor, que caracteriza a função conativa da linguagem, predomina também nele a função referencial, que busca
a) despertar no leitor sentimentos de amor pela natureza, induzindo-o a ter atitudes responsáveis que beneficiarão a sustentabilidade do planeta.
b) informar o leitor sobre as consequências da destinação inadequada do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto descarte de alguns dejetos.
c) transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, mostrando exemplos de atitudes sustentáveis do autor do texto em relação ao planeta.
d) estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando certificar-se de que a mensagem sobre ações de sustentabilidade está sendo compreendida.
e) explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente os termos utilizados de forma a proporcionar melhor compreensão do texto.
Resolução em texto
📘 Matérias Necessárias: Linguística (Funções da Linguagem), Educação Ambiental.
📔 Nível da Questão: Fácil (ENEM).
✅ Gabarito: B) informar o leitor sobre as consequências da destinação inadequada do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto descarte de alguns dejetos.
🎯 Tema/Objetivo Geral: Identificar, em um texto educativo com imperativos, a presença da função referencial — a de transmitir informações claras e objetivas.
🔹 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
1.1 Retomar o Comando da Questão
📌 “…predomina também nele a função referencial, que busca ____.”
1.2 O que está sendo pedido?
📌 Precisamos apontar qual é o propósito informativo típico da função referencial neste texto.
1.3 Identificação de Palavras-Chave
📌 “educativo”, “consequências da destinação inadequada”, “orientando-o sobre como fazer o correto descarte”.
1.4 Objetivo Cristalino
📌 Reconhecer que a função referencial neste caso informa fatos e instruções sobre poluição e descarte de resíduos, de modo direto, objetivo e impessoal.
1.5 Dica Geral
⚠️ Sempre que um texto listaitens e descreve procedimentos sem apelo emocional, está usando função referencial — informando ao leitor.
✔ Pergunta de Atenção
Você notou que, além dos comandos (“Jogue … no lixo”), o texto traz dados sobre poluição e soluções (pontos de coleta especiais)?
🔹 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
2.1 Função Referencial da Linguagem
📌 Tem como objetivo transmitir informações e conhecimentos de forma clara e objetiva, sem expressar emoções ou convencer diretamente.
2.2 Diferença para a Função Conativa
📌 A conativa usa imperativos e vocativos (“Jogue…”), focada no receptor. A referencial aparece nos dados sobre poluição, na explicação dos problemas e soluções.
❓ Dúvida Única
“Mas não é função emotiva por falar de ‘contamina o ambiente e os animais’?”
✔ Mesmo mencionando impacto ambiental, o texto não evoca sentimentos, mas informa consequências factuais — marca referencial.
🔹 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📌 O texto lista produtos que não se deve jogar na privada ou no ralo, explica que eles poluem e orienta o leitor a descartar corretamente, inclusive em pontos de coleta.
🔹 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
- O texto educativo combina comandos (conativa) e dados sobre poluição (referencial).
- A parte referencial é aquela que explica por que não devemos descartar certos resíduos e como descartá-los adequadamente.
- Esse conteúdo informativo é essencial para a função referencial se concretizar.
🔹 Passo 5: Resolução e Análise das Alternativas
- A) despertar sentimentos de amor pela natureza…
❌ Foco emotivo, mas o texto não busca emoção; busca instrução. - B) informar sobre consequências e orientar descarte correto.
✅ Correta! Exatamente o papel da função referencial. - C) transmitir mensagem subjetiva, mostrando atitudes do autor.
❌ Subjetivo não; é impessoal e objetivo. - D) estabelecer comunicação certificando compreensão.
❌ Isso seria metalinguagem; o texto não checa entendimento, apenas informa. - E) explorar conceitos detalhadamente.
❌ Não há definições técnicas nem terminologia explicada, mas instruções práticas.
🔹 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
6.1 Resumo do Raciocínio
📌 Além dos imperativos (função conativa), o texto apresenta explicações objetivas sobre poluição e descarte, cumprindo a função referencial.
6.2 Alternativa Correta
✅ B) informar o leitor sobre as consequências da destinação inadequada do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto descarte de alguns dejetos.
6.3 🔍 Resumo Final para Revisão
Função referencial = transmitir informações (lista de resíduos, efeitos ambientais, pontos de coleta) de modo claro e objetivo.
