Questão 32, caderno azul do ENEM 2022 – LINGUAGENS

O texto sobre os chamados nativos digitais traz informações com a função de

A) propor ações específicas para cada etapa da infância.

B) estabelecer regras que devem ser seguidas à risca.

C) explicar os efeitos do acesso precoce à internet.

D) determinar a incorporação de rituais à educação dos filhos.

E) educar com base em um conjunto de estratégias formativas.

✍ Resolução Em Texto

Matérias Necessárias para a Solução da Questão:

• Interpretação de Texto Multimodal: Relação entre texto e imagem/diagramação.
• Gêneros Textuais: Função social do Manual de Orientação/Guia Prático.

Tema/Objetivo Geral:
Analisar a função comunicativa de um infográfico que segmenta recomendações de saúde por faixa etária.

Nível da Questão: Médio.

• Justificativa: A questão pode confundir porque as recomendações (“não deve ser exposta”, “deve ser limitado”) parecem regras rígidas (Alternativa B). O aluno precisa distinguir entre “estabelecer regras à risca” (tom de lei/imposição) e “propor orientações em um guia” (tom educativo/sugestivo), além de notar a segmentação etária como a chave da resposta correta.

Gabarito: A.

• Resumo: O texto é um “Manual de Orientação” da Sociedade Brasileira de Pediatria. Ele divide as crianças em três grupos (até 2, de 2 a 5, até 10 anos) e, para cada grupo, oferece uma diretriz diferente sobre o uso de telas. Portanto, sua função é propor ações específicas ajustadas a cada etapa do desenvolvimento.

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)

Função Pedagógica: Identificar o “para que serve” do texto.

Decodificação do Objetivo: A questão quer saber a utilidade desse cartaz. Ele serve para punir quem não obedece? Para explicar cientificamente o cérebro da criança? Ou para dar um roteiro do que fazer em cada idade?

Simplificação Radical (A Analogia Central): Imagine uma receita de bolo que diz: “Se o forno for elétrico, faça assim; se for a gás, faça assado”.

Isso não é uma lei federal. É um guia prático adaptado à situação.

No texto, a “situação” é a idade da criança.

Nosso Plano de Ataque será o seguinte:

• Ler o título e o subtítulo (Manual, Guia Prático).
• Observar a estrutura visual (ícones de bebês crescendo).
• Verificar se o texto dá a mesma ordem para todos ou se muda conforme a idade.

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)

Para entender a estrutura do texto, vamos usar a Tabela de Segmentação.

Conceito Chave: Texto Instrucional Segmentado
Este texto não é um bloco único. Ele é segmentado. Isso significa que a informação é quebrada em pedaços específicos para públicos específicos. A “ação” muda conforme a “etapa”.

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)

Vamos analisar a intencionalidade do texto:

1. O Título:“Manual de Orientação… guia prático… para ajudar pais”.
   • Isso elimina a ideia de “regras à risca” ou “imposição”. Quem ajuda, orienta.
2. A Estrutura: Três ícones diferentes (bebê, criança pequena, criança maior).
   • Isso mostra que não existe uma “regra única”. O que vale para o bebê (zero tela) não vale para o de 5 anos (1 hora).
3. O Conteúdo: As frases são imperativas (“não deve”, “devem ter”), mas no contexto de um guia médico, funcionam como prescrições de saúde, ou seja, propostas de ação para o bem-estar.

🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
A alternativa (B) (“estabelecer regras que devem ser seguidas à risca”) é a pegadinha.

• Por que parece certa? Porque usa verbos fortes como “não deve”.
• Por que está errada? Manuais médicos são recomendações, não leis. Ninguém vai preso se o filho assistir TV. Além disso, “à risca” sugere uma rigidez que ignora o contexto de “ajuda” e “guia prático” mencionado no cabeçalho. A alternativa (A) é mais precisa ao focar na segmentação por etapas, que é a estrutura visual dominante do texto.

A Bússola (O Perfil do Culpado):

• Síntese do raciocínio: O texto pega um problema geral (uso de telas) e o divide em soluções específicas para cada idade.
• Expectativa: A alternativa correta deve mencionar “fases”, “etapas”, “idades” ou “segmentação”.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)

• A) propor ações específicas para cada etapa da infância.
  • Análise de Correspondência: Perfeito.
    • “Propor ações”: O texto diz o que fazer (não expor, limitar, controlar).
    • “Para cada etapa”: O texto divide visualmente em “Até 2 anos”, “2 a 5”, “Até 10”. A segmentação é a alma do texto.
  • Conclusão: ✔️ Alternativa correta.
• B) estabelecer regras que devem ser seguidas à risca.
  • Diagnóstico do Erro: Erro de Tom / Extrapolação de Autoridade.
  • Narrativa do Erro: A Sociedade de Pediatria orienta, não legisla. “Seguir à risca” transforma uma recomendação de saúde em uma obrigação dogmática, o que foge ao propósito de “ajudar pais” citado no topo.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
• C) explicar os efeitos do acesso precoce à internet.
  • Diagnóstico do Erro: Confusão de Foco (Causa vs. Ação).
  • Narrativa do Erro: O texto cita brevemente um motivo (“não sabe separar fantasia de realidade”), mas o foco principal não é a explicação científica dos efeitos (o porquê), e sim a orientação prática do comportamento (o que fazer).
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
• D) determinar a incorporação de rituais à educação dos filhos.
  • Diagnóstico do Erro: Imprecisão Vocabular.
  • Narrativa do Erro: “Rituais” envolvem cerimônias ou hábitos repetitivos com significado simbólico (ler antes de dormir, orar). O texto fala de limites e controle de tempo, o que é gestão de rotina, não ritualística.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
• E) educar com base em um conjunto de estratégias formativas.
  • Diagnóstico do Erro: Generalização Excessiva.
  • Narrativa do Erro: “Estratégias formativas” é um termo pedagógico muito amplo (envolve escola, valores, ética). O texto é muito mais restrito: fala apenas sobre o uso de telas. É uma orientação de saúde pontual, não um projeto educativo completo.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)

Frase de Fechamento:
Um bom guia não dá ordens cegas, ele dá o mapa certo para cada trecho da viagem: este infográfico cumpre sua função ao segmentar as orientações de uso de telas, respeitando a maturidade biológica de cada etapa da infância.

Resumo-flash (A Imagem Mental):
Para bebê, o remédio é um; para criança, é outro. Para telas, a regra também muda com o tamanho do sapato.

🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro):
Este texto reflete o conceito de Higiene do Sono e Digital. Assim como escovar os dentes, o controle de telas tornou-se uma medida sanitária preventiva. A segmentação por idade é baseada na Neuroplasticidade: o cérebro de um bebê de 2 anos está se formando e a luz da tela interfere nisso de forma diferente do cérebro de uma criança de 10 anos.