Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo uma outra não prevista.
(LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993)
Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o processo de produção de sentidos, valendo-se da metalinguagem. Essa função da linguagem torna-se evidente pelo fato de o texto
A) ressaltar a importância da intertextualidade.
B) propor leituras diferentes das previsíveis.
C) apresentar o ponto de vista da autora.
D) discorrer sobre o ato de leitura.
E) focar a participação do leitor.
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Interpretação de Texto
- Funções da Linguagem
- Metalinguagem
🎯 Nível da Questão: Médio.
✅ Gabarito: Letra D.
📖 Resolução Passo a Passo
🔹 Passo 1: Análise do Comando e Objetivo
O enunciado afirma que o texto reflete sobre a produção de sentidos e utiliza a função metalinguística. Isso significa que o foco está no próprio código linguístico – no caso, a leitura e seus processos.
A pergunta quer identificar o trecho que evidencia essa metalinguagem.
Palavras-chave:
- Metalinguagem → Linguagem que explica a própria linguagem.
- Produção de sentidos → Como construímos significados ao ler.
🔹 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
A função metalinguística da linguagem acontece quando a própria linguagem se torna o objeto do discurso. Exemplos comuns incluem definições de palavras em dicionários, explicações gramaticais e reflexões sobre o ato de comunicação.
No texto, Lajolo não apenas fala sobre leitura, mas explica o processo de ler e construir sentidos, ou seja, a leitura enquanto fenômeno. Isso confirma o uso da metalinguagem.
Exemplo clássico:
- “Um poema é um texto com ritmo e sonoridade.” → Isso é metalinguagem porque define um conceito sobre textos.
No caso do enunciado, o texto reflete sobre como se lê, e não sobre um conteúdo externo à leitura.
🔹 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
A autora defende que ler não é apenas decifrar palavras, mas sim atribuir significados, conectando o texto ao conhecimento do leitor.
Frases-chave:
- “Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações.” → A leitura exige interpretação ativa.
- “É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado.” → O leitor constrói sentido ao ler.
- “Discorrer sobre o ato de leitura.” → O próprio ato de ler é o tema central do texto.
A essência da metalinguagem aqui é clara: o texto fala sobre o próprio ato de ler.
🔹 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
Agora que entendemos que o texto trata da leitura enquanto atividade, basta ligar isso à função metalinguística.
A alternativa correta precisa expressar essa ideia de que o texto explica a leitura em si, e não apenas sugere interpretações ou intertextualidade.
A melhor opção é a alternativa D, pois o texto reflete sobre o processo de leitura, seu significado e a relação entre leitor e texto.
🔹 Passo 5: Análise das Alternativas (ou Argumentos) e Resolução
❌ Alternativa A) “Ressaltar a importância da intertextualidade.” (ERRADA)
O texto menciona que um leitor pode conectar um texto a outros, mas esse não é o foco principal. Se a intertextualidade fosse o tema, o texto traria exemplos de obras dialogando entre si.
❌ Alternativa B) “Propor leituras diferentes das previsíveis.” (ERRADA)
Embora o texto diga que o leitor pode “rebelar-se contra a leitura proposta”, o objetivo central não é sugerir novas interpretações, mas sim explicar como ocorre o processo de leitura.
❌ Alternativa C) “Apresentar o ponto de vista da autora.” (ERRADA)
A autora expõe um conceito, mas o texto não está argumentando uma opinião pessoal, e sim analisando um fenômeno linguístico.
✅ Alternativa D) “Discorrer sobre o ato de leitura.” (CORRETA)
O texto explica o que é ler e como ocorre a atribuição de sentido. Isso confirma a função metalinguística e responde à questão corretamente.
❌ Alternativa E) “Focar a participação do leitor.” (ERRADA)
O leitor é mencionado, mas não é o foco principal. A centralidade do texto está na definição e explicação do que é ler, não na participação ativa do leitor em si.
🔹 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
O texto trabalha a função metalinguística da linguagem porque fala sobre o próprio ato de leitura. A alternativa correta é D, pois o texto discorre sobre como o significado é atribuído ao que se lê, explicando o processo de leitura em si.
