Questão 87 caderno verde ENEM 2017 Libras 1° Dia

 Com um número cada vez maior de espécies ameaçadas de extinção pelo dilúvio da economia global, podemos vir a ser a primeira geração, na história humana, que terá de agir como Noé — para salvar os últimos pares de uma grande variedade de espécies. Ou, como Deus ordenou a Noé, no Gênesis: “E de cada ser vivo, de tudo o que é carne, farás entrar contigo na arca dois de cada espécie, um macho e uma fêmea, para conservá-los vivos”.

FRIEDMAN, T. L. Quente, plano e lotado: os desafios e oportunidades de um novo mundo. São Paulo: Objetiva, 2010

A crítica presente no texto faz referência à seguinte ação da sociedade contemporânea:

A) Imposição de valores cristãos.

B) Catalogação de grupos da fauna.

C) Utilização predatória da natureza.

D) Monitoramento demográfico mundial.

E) Desenvolvimento de tecnologia moderna.

✍ Resolução Em Texto

• Matérias Necessárias para a Solução da Questão:
  • Interpretação de Texto e Analogias
  • Ecologia e Questões Ambientais Contemporâneas
  • Sociologia (Impactos da Globalização Econômica)
• Tema/Objetivo Geral: Compreender a crítica ao impacto destrutivo da economia global sobre a biodiversidade, por meio da interpretação de uma analogia com a história da Arca de Noé.
• Nível da Questão: Fácil para Médio.
  • Detalhe: A questão é de nível fácil para médio porque a analogia central é muito clara e o próprio texto aponta o culpado (“dilúvio da economia global”). As alternativas incorretas são, em sua maioria, fugas ao tema, tornando a identificação da resposta correta um exercício de interpretação direta para um leitor atento.
• Gabarito: Letra C.
  • Explicação Resumida: A alternativa está correta porque o “dilúvio da economia global” que ameaça as espécies é uma metáfora direta para a exploração insustentável e destrutiva dos recursos naturais pela sociedade contemporânea.

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)

Decodificação do Objetivo: Em bom português, o texto compara nossa geração a Noé, que teve que salvar os animais de um dilúvio. A questão pergunta: “Qual é o nosso ‘dilúvio’ moderno? Que ação da nossa sociedade está causando essa extinção em massa que nos força a agir como Noé?”.

Simplificação Radical (A Analogia Central): A missão é simples: identificar o vilão. Na história original, o dilúvio era um evento divino, de água. O texto nos diz que hoje o dilúvio é outro: o “dilúvio da economia global”. Nossa tarefa de detetive é traduzir essa expressão. O que uma economia global faz que pode ser comparado a um dilúvio que mata espécies?

Plano de Ataque (O Roteiro da Investigação): Nosso plano será o seguinte:

• Decodificar a Analogia Central: Usaremos uma tabela para comparar a história de Noé com o cenário atual descrito no texto.
• Identificar o “Dilúvio Moderno”: Vamos definir o que significa a expressão “dilúvio da economia global”.
• Traçar o Perfil da Resposta: Com base na nossa análise, vamos descrever o que a alternativa correta precisa afirmar.

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)

Para desvendar a crítica, a melhor ferramenta é uma Tabela Comparativa que coloca a analogia sob os holofotes.

A tabela revela a pista crucial: a causa da ameaça mudou. O que está causando a extinção em massa hoje não é um evento natural, mas algo criado pela humanidade.

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)

1. Executando o Plano: O texto nos entrega o culpado de bandeja: o “dilúvio da economia global“. Vamos traduzir isso. A economia global, em sua busca incessante por crescimento e lucro, gera consequências como: desmatamento para agricultura ou mineração, poluição de rios e oceanos, emissão de gases de efeito estufa que mudam o clima, caça e pesca ilegais. Todas essas ações destroem habitats e levam espécies à extinção.

🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
CUIDADO! A armadilha mais óbvia aqui é se prender à superfície religiosa da analogia, o que levaria à alternativa (A) Imposição de valores cristãos. O raciocínio falho é: “O texto cita a Bíblia, Gênesis, Deus e Noé, então a crítica deve ser sobre religião”. A defesa é perceber que a história bíblica está sendo usada apenas como uma ferramenta para ilustrar um ponto. O autor não está discutindo religião; ele está usando uma história universalmente conhecida para falar de ecologia. É como usar uma fábula de Esopo para falar de política: o foco não são os animais falantes, mas a moral da história.

• A Bússola (O Perfil do Culpado):
  • Síntese do raciocínio: O texto critica o modelo econômico atual que, ao explorar a natureza de forma insustentável, causa a extinção de espécies, colocando sobre nós a responsabilidade de salvá-las.
  • Expectativa: A alternativa correta deve descrever essa ação de exploração agressiva e destrutiva do meio ambiente.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)

• A) Imposição de valores cristãos.
  • A “Narrativa do Erro”: O aluno foca nas referências bíblicas (Noé, Gênesis) e ignora a mensagem principal.
  • O “Diagnóstico do Erro”: Confundir a Ferramenta da Analogia com a Mensagem. O texto usa uma história cristã, mas a crítica é ecológica.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
• B) Catalogação de grupos da fauna.
  • A “Narrativa do Erro”: O aluno pensa que “agir como Noé” significa listar e separar os animais.
  • O “Diagnóstico do Erro”: Descrever a Solução, não o Problema. Catalogar espécies é parte da solução (saber quem salvar), não a ação que está sendo criticada.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
• C) Utilização predatória da natureza.
  • Análise de Correspondência: Perfeito. Esta é a tradução exata para “dilúvio da economia global”. A palavra “predatória” captura a ideia de uma exploração que destrói e consome sem se preocupar com a renovação, causando a extinção.
  • Conclusão: ✔️ Alternativa correta.
• D) Monitoramento demográfico mundial.
  • A “Narrativa do Erro”: O aluno pode fazer uma associação vaga entre “economia global” e população mundial.
  • O “Diagnóstico do Erro”: Fuga ao Tema. O texto fala sobre a extinção de outras espécies, não sobre o controle da população humana.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
• E) Desenvolvimento de tecnologia moderna.
  • A “Narrativa do Erro”: O aluno pensa que a tecnologia é a causa da destruição.
  • O “Diagnóstico do Erro”: Generalização Excessiva. A tecnologia pode ser parte do problema, mas o texto é específico: a culpa é do modelo econômico (“economia global”). A tecnologia é uma ferramenta que pode tanto destruir quanto salvar (por exemplo, tecnologias de conservação).
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)

• Frase de Fechamento: Fica evidente que a alternativa C é a correta, pois a analogia com Noé serve para criticar a utilização predatória da natureza pela economia global, que criou um “dilúvio” de extinções.
• Resumo-flash (A Imagem Mental): O dilúvio de hoje não vem das nuvens, vem das nossas fábricas e motosserras.
• 🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro): O mesmo princípio de “agir como Noé” pode ser aplicado à Preservação de Línguas e Culturas. A globalização não ameaça apenas a biodiversidade, mas também a “etnodiversidade”. Estima-se que metade das línguas faladas hoje no mundo desaparecerá até o final deste século. Linguistas e antropólogos trabalham hoje como “Noés culturais”, correndo contra o tempo para documentar e salvar os “últimos pares” de falantes de uma língua, registrando suas histórias, canções e saberes antes que esse universo cultural se perca para sempre no “dilúvio” da cultura de massa.