Com direitos civis, mas sem direitos políticos, além das mulheres, milhões de camponeses iletrados, em sua maioria não brancos, num contexto altamente racista e racializado, milhares de imigrantes estrangeiros recém-chegados e de ex-escravos recém-libertos não deixaram, apesar disso, de agir politicamente e de influir decisivamente no devir da república em formação.
MATTOS, H. A vida política. In: SCHWARCZ, L. M. (Org.). A abertura para o mundo: 1889-1930. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012.
Um meio pelo qual esses grupos exerceram a cidadania, nas primeiras décadas do regime político mencionado, foi o(a):
A) prática do sufrágio livre e universal.
B) programa de democratização do ensino.
C) aliança de oligarquias partidárias estaduais.
D) irrupção de levantes populares espontâneos.
E) discurso de inspiração social-darwinista e eugenista.
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão: História, Formação da República Brasileira.
📊 Nível da Questão: Médio.
📝Tema/Objetivo Geral: Compreender as formas de atuação política e de mobilização social durante as primeiras décadas da República, especialmente por grupos marginalizados.
🎯 Gabarito: D
Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
📌O enunciado descreve como diversos grupos sociais marginalizados influenciaram a formação da República no Brasil. A questão pede para identificar o meio através do qual esses grupos exerceram sua cidadania nas primeiras décadas do regime republicano. O objetivo é analisar as formas de participação política de mulheres, camponeses, imigrantes e ex-escravos, que, apesar de não terem direitos políticos plenos, impactaram a política da época, com ênfase nos levantes populares espontâneos.
Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 Conceitos:
- Sufrágio livre e universal: Direito ao voto garantido a todos os cidadãos sem discriminação. No Brasil, o sufrágio universal masculino foi instituído apenas em 1881 e não incluía as mulheres nem os negros.
- Democratização do ensino: Refere-se à ampliação do acesso à educação pública, mas essa medida não foi abrangente nas primeiras décadas da República.
- Aliança de oligarquias partidárias estaduais: Refere-se à aliança entre elites locais para dominar o poder político, um fator importante no período, mas não diretamente relacionado à mobilização dos grupos mencionados.
- Levantes populares espontâneos: Ações de resistência ou protesto realizadas por grupos sociais marginalizados, como camponeses e ex-escravos, que buscaram influenciar a política sem um direito formal de participação.
- Discurso social-darwinista e eugenista: Ideias que justificavam a superioridade racial de certos grupos, com influência sobre políticas sociais e raciais, mas que não foram o principal meio de atuação desses grupos.
Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📌 Análise do Contexto: O texto descreve a exclusão política de diversos grupos no início da República, como mulheres, camponeses, imigrantes e ex-escravos, mas também destaca como esses grupos, apesar das limitações legais, conseguiram influenciar a política brasileira.
📌 Frases-chave: “Com direitos civis, mas sem direitos políticos”, “agiram politicamente e influíram decisivamente”, “levantes populares espontâneos”.
Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
📌 Resolução Completa: Apesar de estarem formalmente excluídos dos mecanismos de participação política, grupos marginalizados como mulheres, camponeses e ex-escravos se engajaram em protestos e levantes populares para influir nas decisões políticas. A mobilização por meio de levantes espontâneos foi uma forma eficaz de ação política durante esse período.
📌 Lógica: A República Brasileira, no início, não oferecia espaço para que esses grupos influenciassem diretamente a política através do voto ou da representação formal. Portanto, o principal meio de expressão política foi por meio de protestos e manifestações populares.
Passo 5: Análise das Alternativas e Resolução
A) Prática do sufrágio livre e universal: ❌ O sufrágio universal masculino foi implementado, mas mulheres, negros e outros grupos ainda estavam excluídos.
B) Programa de democratização do ensino: ❌ Embora a educação fosse um fator importante, não foi o principal meio de atuação política para esses grupos.
C) Aliança de oligarquias partidárias estaduais: ❌ Embora as oligarquias tivessem grande poder, não foi essa a forma de participação dos grupos marginalizados.
D) Irrupção de levantes populares espontâneos: ✅ A alternativa correta é a D. Os grupos marginalizados exerceram sua cidadania por meio de levantes e protestos, influenciando o processo político.
E) Discurso de inspiração social-darwinista e eugenista: ❌ Embora influente, não foi o meio principal de ação política desses grupos.
Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
📌 Resumo do Raciocínio: Embora excluídos dos direitos políticos plenos, grupos como mulheres, camponeses e ex-escravos influenciaram a formação da República Brasileira por meio de levantes populares espontâneos, buscando impactar o processo político.
📌 Alternativa Correta: A alternativa correta é a D, pois descreve a mobilização e participação desses grupos por meio de ações espontâneas, como levantes populares, frente à exclusão formal.
🔍 Resumo Final: A resposta correta é a alternativa D, pois é o levante popular que reflete a forma de atuação política desses grupos marginalizados, em um contexto de grande exclusão política.
