Se você é feito de música, este texto é pra você
Às vezes, no silêncio da noite, eu fico imaginando: que graça teria a vida sem música? Sem ela não há paz, não há beleza. Nos dias de festa e nas madrugadas de pranto, nas trilhas dos filmes e nas corridas no parque, o que seria de nós sem as canções que enfeitam o cotidiano com ritmo e verso? Quem nunca curou uma dor de cotovelo dançando lambada ou terminou de se afundar ouvindo sertanejo sofrência? Quantos já criticaram funk e fecharam a noite descendo até o chão? Tudo bem… Raul nos ensinou que é preferível ser essa metamorfose ambulante do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo.
Já somos castigados com o peso das tragédias, o barulho das buzinas, os ruídos dos conflitos. É pau, é pedra, é o fim do caminho. Há uma nuvem de lágrimas sobre os olhos, você está na lanterna dos afogados, o coração despedaçado. Mas, como um sopro, da janela do vizinho, entra o samba que reanima a mente. Floresce do fundo do nosso quintal a batida que ressuscita o ânimo, sintoniza a alegria e equaliza o fôlego. Levanta, sacode a poeira, dá a volta por cima.
BITTAR, L. Disponível em: www.revistabula.com. Acesso em: 21 nov. 2021 (adaptado).
Defendendo a importância da música para o bem-estar e o equilíbrio emocional das pessoas, a autora usa, como recurso persuasivo, a
A) contradição, ao associar o coração despedaçado à alegria.
B) metáfora, ao citar a imagem da metamorfose ambulante.
C) intertextualidade, ao resgatar versos de letras de canções.
D) enumeração, ao mencionar diferentes ritmos musicais.
E) hipérbole, ao falar em “sofrência”, “tragédias” e “afogados”.
Resolução em texto
Matérias Necessárias para a Solução da Questão:
- Interpretação de texto
- Identificação de figuras de linguagem
- Análise de recursos persuasivos
Nível da Questão: Média
Gabarito: LETRA C
1º Passo: Análise do Comando e Definição do Objetivo
O comando da questão pede para identificar o recurso persuasivo usado pela autora ao defender a importância da música para o bem-estar e equilíbrio emocional.
Palavras-chave:
→ “recurso persuasivo” → refere-se a estratégias discursivas utilizadas para convencer o leitor.
→ “defendendo a importância da música” → a autora valoriza a música como algo essencial para a vida.
Objetivo: Identificar qual figura ou recurso persuasivo predominante a autora utilizou ao longo do texto.
Dica Geral:
⚠️ Cuidado! Muitas alternativas mencionam figuras de linguagem (metáfora, hipérbole, etc.), mas nem todas se aplicam ao recurso predominante no texto. Procure evidências claras do recurso mais recorrente.
2º Passo: Leitura e Interpretação do Texto
A autora usa diversos trechos de músicas populares para construir seu argumento:
- “Raul nos ensinou que é preferível ser essa metamorfose ambulante…” → Raul Seixas.
- “É pau, é pedra, é o fim do caminho…” → Tom Jobim e Vinícius de Moraes.
- “Lanterna dos afogados…” → Paralamas do Sucesso.
- “Levanta, sacode a poeira, dá a volta por cima…” → Beth Carvalho.
Esses versos de músicas são utilizados como elementos intertextuais, estabelecendo uma relação entre o texto da autora e letras de canções conhecidas pelo público.
A intertextualidade aqui serve para criar identificação com o leitor, reforçando a importância da música como parte essencial da vida cotidiana.
3º Passo: Explicação de Conceitos Necessários
- Intertextualidade:
- É a relação que um texto estabelece com outros textos, citando-os ou fazendo referência a eles.
- No texto, a autora cita versos de músicas para apoiar suas ideias e persuadir o leitor.
- Outros recursos mencionados (para eliminar as alternativas incorretas):
- Metáfora: Associa algo de forma figurada, mas não é o recurso principal aqui.
- Hipérbole: Exagero intencional, aparece pontualmente, mas não é predominante.
- Enumeração: Cita exemplos, mas é um recurso secundário no texto.
- Contradição: Não é utilizada no texto.
4º Passo: Análise das Alternativas
A) Contradição, ao associar o coração despedaçado à alegria.
- Não há contradição aqui. A música é apresentada como algo que alivia os momentos de tristeza, mas não há oposição direta entre os conceitos. Alternativa incorreta.
B) Metáfora, ao citar a imagem da metamorfose ambulante.
- A metáfora “metamorfose ambulante” é um recurso presente, mas não é o foco principal do texto. O destaque está nas referências a músicas. Alternativa incorreta.
C) Intertextualidade, ao resgatar versos de letras de canções.
- Correta. A autora usa versos de músicas conhecidas para reforçar a importância da música no cotidiano, criando uma relação intertextual com outras obras.
D) Enumeração, ao mencionar diferentes ritmos musicais.
- A autora menciona ritmos como “lambada, sertanejo, funk”, mas esse recurso não é central. O foco está na citação direta de músicas. Alternativa incorreta.
E) Hipérbole, ao falar em “sofrência”, “tragédias” e “afogados”.
- A hipérbole (exagero) aparece, mas de forma secundária. O recurso mais marcante é a intertextualidade. Alternativa incorreta.
5º Passo: Conclusão e Justificativa Final
Conclusão: A alternativa correta é C) Intertextualidade, ao resgatar versos de letras de canções, pois a autora utiliza versos conhecidos de músicas populares como estratégia persuasiva para defender a importância da música no bem-estar emocional.
Resumo Final: A intertextualidade com músicas conhecidas cria uma conexão direta com o leitor, tornando o argumento da autora mais envolvente e convincente.
