Questão 32, caderno azul do ENEM 2024

Marília acorda

Tomo café em golinhos para não queimar meus lábios ressequidos. Como pão em pedacinhos para não engasgar com um farelo mais duro. Marília come também, mas olha o tempo todo para baixo. Parece que tem um acanhamento novo entre a gente. Termino. Olho mais uma vez pela janela. O dia está bom. Quero caminhar pelo pátio. Marília levanta, pega o andador e põe ao lado da cama. Ela sabe que eu quero levantar sozinha, e levanto. O lance de escadas, apesar de pequeno, ainda me causa problemas, mas não quero um elevador na casa e não vou tolerar descer uma rampa de cadeira de rodas. Marília abre a porta e saímos para a manhã. O dia está mais fresco do que eu imaginava. Ela pega uma manta de tricô que temos desde não sei quando e põe sobre as minhas costas. Ela aperta meus ombros com muita força, porque mesmo depois de todos esses anos, não descobriu a medida certa do carinho. Eu gosto. Porque entendo que naquele ato, naquela força está o nosso carinho.

POLESSO, N. B. Amora. Porto Alegre: Não Editora, 2015.

Nesse trecho, o drama do declínio físico da narradora transmite uma sensibilidade lírica centrada na

A) necessidade de fazer adaptações na casa.

B) atmosfera de afeto fortalecido pelo convívio.

C) condição de dependência de outras pessoas.

D) determinação de manter a regularidade da rotina.

E) aceitação das restrições de mobilidade da personagem.

✍ “Resolução Em Texto”

Matérias Necessárias para a Solução da Questão
Literatura Brasileira Contemporânea (Interpretação de Texto).
Estilística (O Conceito de Lirismo na Prosa).
Análise do Discurso (Subtexto e Implícitos).

Tema/Objetivo Geral:
Identificar a manifestação da subjetividade e da emoção (lirismo) em uma narrativa que descreve o cotidiano duro do envelhecimento e da fragilidade física.

Nível da Questão
Médio.
O texto trata de um tema pesado (declínio físico), mas a questão pede o contraponto poético dessa dor. O aluno precisa diferenciar os aspectos práticos da narrativa (andador, escadas) do aspecto emocional (o carinho no toque), que é onde reside o “lirismo”.

Gabarito
Letra B.
O texto constrói sua beleza não na descrição da doença, mas na descrição da relação silenciosa e profunda entre as duas personagens, culminando no toque físico “forte” que traduz o amor entre elas.

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)

Decodificação do Objetivo:
A questão reconhece que o texto é um “drama” (fala de dor, velhice, dificuldade). Mas ela pergunta: Onde está a poesia (a sensibilidade lírica) no meio desse drama? Onde está a beleza escondida nessa cena triste?

Simplificação Radical (A Analogia Central):
Imagine uma flor nascendo no asfalto rachado.

• O Asfalto Rachado: É o corpo da narradora (lábios ressequidos, engasgo, andador). É a parte feia e dura.
• A Flor: É o sentimento que surge dali.
  A questão quer que você aponte para a flor. O que faz a vida valer a pena naquela manhã difícil? É a casa? É o remédio? Ou é a companhia de Marília?

Nosso Plano de Ataque será o seguinte:

1. Separar o Físico do Emocional: Distinguir as frases que descrevem dor das frases que descrevem sentimento.
2. Analisar o Clímax: Focar na cena final do aperto no ombro.
3. Identificar o Lirismo: Associar a beleza do texto à relação entre as personagens.

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)

Vamos usar a ferramenta da Análise do Subtexto.
O texto diz coisas nas entrelinhas.

Dossiê da Relação (Narradora & Marília):

Conceito-Chave:
Lirismo: Na literatura, não precisa ser um poema com rimas. Lirismo é quando a prosa foca na subjetividade, na emoção profunda e na beleza dos sentimentos humanos. Aqui, o lirismo está no afeto.

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)

Vamos caminhar com a narradora:

1. O Cenário de Dor: O texto começa descrevendo a fragilidade extrema (“golinhos”, “pedacinhos”). É um cenário de sobrevivência.
2. A Resistência: A narradora é teimosa. Ela não quer elevador, não quer cadeira de rodas. Ela luta contra o declínio.
3. A Virada Lírica: O texto muda de tom no final. Marília cobre a narradora e aperta seus ombros.
   • O narrador diz: “não descobriu a medida certa do carinho”.
   • Isso poderia ser uma crítica (ela é bruta), mas vira poesia: “Eu gosto… naquele ato, naquela força está o nosso carinho”.
   • A narradora traduz a força bruta como linguagem de amor.

Síntese:
O drama do corpo que falha é suavizado e redimido pela presença constante e “desajeitada” do amor da companheira. A sensibilidade lírica mora nesse convívio.

🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
CUIDADO com a alternativa E (Aceitação das restrições).
O texto diz o contrário! A narradora diz: “não vou tolerar descer uma rampa de cadeira de rodas”. Ela não aceita passivamente; ela resiste, ela quer levantar sozinha. O lirismo não vem da resignação (desistir), vem da conexão humana que a sustenta enquanto ela luta.

A Bússola (O Perfil do Culpado):

• Síntese do raciocínio: O texto transcende a descrição patológica da velhice ao focar na intimidade construída ao longo de anos (“desde não sei quando”), onde gestos imperfeitos (apertar com força) são lidos como códigos de amor profundo.
• Expectativa: A alternativa correta deve falar sobre relação, afeto, carinho, amor ou convívio.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)

A) necessidade de fazer adaptações na casa.

• Diagnóstico do Erro: Leitura Literal/Pragmática.
• Análise: O texto menciona escadas e rampas, mas a narradora rejeita essas adaptações (“não quero um elevador”). Além disso, falar de reformas na casa não constitui “sensibilidade lírica”, é apenas arquitetura.
• Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

B) atmosfera de afeto fortalecido pelo convívio.

• Análise de Correspondência: Perfeita.
• Atmosfera de afeto: Presente no cuidado (manta, café) e no toque.
• Fortalecido pelo convívio: Indicado pela frase “mesmo depois de todos esses anos” e pela compreensão mútua sem palavras. É onde a emoção do texto reside.
• Conclusão: ✔️ Alternativa correta.

C) condição de dependência de outras pessoas.

• Diagnóstico do Erro: Foco no Aspecto Negativo.
• Análise: A dependência existe, mas a narradora luta contra ela (“quero levantar sozinha”). O texto não “canta” a dependência (isso não seria lírico), ele canta a conexão que sobrevive apesar da dependência.
• Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

D) determinação de manter a regularidade da rotina.

• Diagnóstico do Erro: Confusão entre Cenário e Tema.
• Análise: A rotina (café, caminhar) é o pano de fundo. O lirismo (a emoção) não vem de “tomar café todo dia”, vem de “como Marília me toca”. A rotina é mecânica; o afeto é lírico.
• Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

E) aceitação das restrições de mobilidade da personagem.

• Diagnóstico do Erro: Contradição Factual.
• Análise: Como vimos na “Armadilha”, a narradora é desafiadora. Ela diz “não vou tolerar”. Ela reconhece as restrições, mas sua atitude é de enfrentamento, não de aceitação pacífica.
• Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)

Frase de Fechamento:
A alternativa B é a correta pois identifica que a “alma” do texto (sua sensibilidade lírica) não está na dor do corpo que envelhece, mas na beleza do vínculo humano que permanece forte e cúmplice através do tempo.

Resumo-flash:
O corpo seca, mas o amor (e o aperto no ombro) continua forte.

🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro):
Este texto é um belo exemplo de Literatura do Cuidado. Em uma sociedade que valoriza a juventude e a autonomia, narrativas que mostram a beleza na interdependência e no envelhecimento são atos de resistência. O livro Amora, de Natalia Polesso, explora frequentemente as nuances das relações afetivas entre mulheres, mostrando que o amor se manifesta nos detalhes mais prosaicos, como uma manta velha de tricô.