Educação para a saúde mediante programas de educação física escolar
A educação para a saúde deverá ser alcançada mediante interação de ações que possam envolver o próprio homem mediante suas atitudes frente às exigências ambientais representadas pelos hábitos alimentares, estado de estresse, opções de lazer, atividade física, agressões climáticas etc. Dessa forma, parece evidente que o estado de ser saudável não é algo estático. Pelo contrário, torna-se necessário adquiri-lo e construí-lo de forma individualizada constantemente ao longo de toda a vida, apontando para o fato de que saúde é educação e, portanto, deve ser tratada não apenas com base em referenciais de natureza biológica e higienista, mas sobretudo em um contexto didático-pedagógico.
GUEDES, D. P. Motriz, n. 1, 1999.
A educação para a saúde pressupõe a adoção de comportamentos com base na interação de fatores relacionados à
A) adesão a programas de lazer.
B) opção por dietas balanceadas.
C) constituição de hábitos saudáveis.
D) evasão de ambientes estressores.
E) realização de atividades físicas regulares.
Resolução em Texto
Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Interpretação de texto
- Educação para a saúde
- Temas transversais: saúde e qualidade de vida
Nível da Questão Médio
Gabarito C
Passo 1: Análise do Comando e Objetivo
O comando da questão solicita a identificação do principal fator subjacente à educação para a saúde, conforme apresentado no texto.
Palavras-chave: “educação para a saúde”, “adoção de comportamentos”, “fatores”.
Objetivo da questão: Determinar qual fator central deve ser priorizado na educação para a saúde, segundo a perspectiva didático-pedagógica proposta no texto.
Passo 2: Tradução e Interpretação do Texto
O texto argumenta que a saúde não é um estado estático, mas uma condição dinâmica que requer construção e manutenção ao longo da vida. Essa construção é alcançada pela interação de diferentes fatores, como hábitos alimentares, gerenciamento de estresse, lazer, atividades físicas e adaptação ao ambiente. Além disso, o texto enfatiza que a saúde deve ser tratada em um contexto educativo, promovendo comportamentos conscientes e saudáveis.
Conclusão parcial: O foco do texto está na constituição de hábitos saudáveis, abordando saúde como um processo contínuo de educação e adaptação.
Passo 3: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
- Educação para a saúde: Processo educativo que visa capacitar os indivíduos a adotarem comportamentos e atitudes que promovam saúde e qualidade de vida.
- Hábitos saudáveis: Conjunto de práticas e comportamentos, como alimentação equilibrada, prática de atividades físicas, controle do estresse e busca por lazer, que contribuem para o bem-estar físico e mental.
- Fatores ambientais: Condições externas (clima, ambiente social, lazer) que influenciam a saúde e requerem adaptações individuais.
Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
O texto enfatiza que a educação para a saúde vai além de uma abordagem biológica e higienista, sendo um processo pedagógico que envolve atitudes conscientes. A constituição de hábitos saudáveis surge como um elemento central, pois abrange fatores como alimentação, lazer, atividade física e controle do estresse. Esses comportamentos devem ser promovidos ao longo da vida por meio de programas educacionais que estimulem a autonomia e a responsabilidade individual.
Passo 5: Análise das Alternativas
A) Adesão a programas de lazer.
- Errada: Embora o lazer seja mencionado como um dos fatores importantes, ele é apenas um aspecto secundário no contexto mais amplo de hábitos saudáveis.
B) Opção por dietas balanceadas.
- Errada: Dietas equilibradas são citadas como exemplo de hábito saudável, mas o texto não as coloca como o único fator central.
C) Constituição de hábitos saudáveis.
- Correta: O texto enfatiza que a saúde é construída por meio da interação de diferentes fatores, como alimentação, lazer, atividades físicas e controle do estresse. Isso reforça a importância dos hábitos saudáveis como eixo central da educação para a saúde.
D) Evasão de ambientes estressores.
- Errada: O controle do estresse é apenas um dos elementos mencionados no texto, não abrangendo a totalidade dos hábitos necessários para a saúde.
E) Realização de atividades físicas regulares.
- Errada: Assim como a alimentação, a prática de atividades físicas é destacada como exemplo, mas não representa o conceito mais amplo de hábitos saudáveis.
Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
A questão aborda a educação para a saúde como um processo contínuo que depende da constituição de hábitos saudáveis. Esses hábitos incluem alimentação balanceada, prática de exercícios físicos, controle do estresse e lazer. A alternativa C reflete com precisão o enfoque do texto, pois abrange todos os fatores mencionados.
Resumo Final
A educação para a saúde, conforme o texto, centra-se na constituição de hábitos saudáveis, entendidos como práticas integradas que promovem qualidade de vida. A resposta correta é C.
