Ocorre que a grande obra nunca é apenas a tradução do engenho e arte do seu autor, seja este escritor, filósofo, cientista, pintor, músico, arquiteto, escultor, cineasta. Em geral, a grande obra é também, ou mesmo principalmente, a expressão do clima sociocultural, intelectual, científico, filosófico e artístico da época, conforme se expressa em alguma coletividade, grupo social, etnia, gênero ou povo.
IANNI, O. Variações sobre arte e ciência. Tempo Social, n. 1, jun. 2004.
O fragmento define o que é uma grande obra de arte. Como estratégia de construção do texto, o autor faz uso recorrente de
A) enumerações para sustentar o ponto de vista apresentado.
B) repetições para retificar as características do objeto descrito.
C) generalizações para sintetizar as ideias expostas.
D) adjetivações para descrever a obra caracterizada.
E) sinonímias para retomar as características da atividade autoral.
Resolução em texto
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão:
Interpretação de texto, Estratégias argumentativas, Gêneros discursivos, Coesão e coerência.
📔 Nível da Questão:
Médio
✅ Gabarito:
A) enumerações para sustentar o ponto de vista apresentado.
🎯 Tema/Objetivo Geral:
Identificar o recurso linguístico predominante utilizado pelo autor para reforçar seu ponto de vista sobre o conceito de “grande obra”.
🔷 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
📌 Retomada do Comando
“O fragmento define o que é uma grande obra de arte. Como estratégia de construção do texto, o autor faz uso recorrente de […]”
📌 Explicação Detalhada
A questão pede para você reconhecer a estratégia linguística que o autor mais utiliza ao definir o que é uma grande obra. Ou seja, queremos saber qual recurso de organização textual é predominante e como ele reforça o ponto de vista defendido.
📌 Palavras-chave
- “estratégia de construção do texto”
- “uso recorrente”
- “grande obra”
- “sustentar o ponto de vista”
📌 Objetivo
Identificar que o recurso de enumeração é o mais recorrente no fragmento, pois o autor lista autores, profissões e fatores socioculturais para explicar a complexidade por trás de uma grande obra.
Agora que compreendemos o foco da questão, vamos revisar os conceitos envolvidos.
🔷 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 1. Estratégias de construção textual
✔ Enumeração: sequência de elementos listados para reforçar uma ideia.
✔ Repetição: insistência na mesma palavra ou estrutura para dar ênfase.
✔ Adjetivação: uso de adjetivos para qualificar ou valorizar ideias.
✔ Generalização: apresentar uma ideia ampla como sendo válida para todos os casos.
✔ Sinonímia: uso de palavras de sentido semelhante para manter a coesão.
📌 2. Função da enumeração
✔ Ajuda a ampliar a explicação de um conceito.
✔ Mostra que há diversidade de elementos envolvidos.
✔ Sustenta com exemplos e variedade o argumento central.
🔷 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📌 1. Análise do Contexto
O autor está explicando que uma “grande obra” não é fruto apenas do gênio do autor, mas também de um contexto mais amplo: o tempo, o ambiente social, os valores de um grupo, etc.
📌 2. Frases-chave
- “escritor, filósofo, cientista, pintor, músico…”
- “clima sociocultural, intelectual, científico, filosófico e artístico da época…”
- “conforme se expressa em alguma coletividade, grupo social, etnia, gênero ou povo.”
✔ Essas expressões mostram claramente o uso de listas organizadas com vírgulas – ou seja, enumerações.
📌 3. Relação com o Conteúdo Linguístico
A enumeração permite ao autor abranger diversos exemplos, fortalecendo seu ponto de vista de que a grande obra é fruto coletivo e contextual.
🔷 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
📌 O autor defende a tese de que a grande obra transcende o indivíduo.
📌 Ele não se limita a uma ou duas referências, mas expande a explicação por meio de listas, o que transmite riqueza e complexidade.
📌 Por exemplo:
- Ele não diz apenas “a grande obra expressa seu autor”, mas “escritor, filósofo, cientista, pintor, músico…”
- Depois, ao falar dos fatores que influenciam a obra, ele lista: “clima sociocultural, intelectual, científico, filosófico e artístico…”
📌 Isso evidencia um uso estratégico da enumeração para reforçar a ideia de multiplicidade.
🔷 Passo 5: Análise das Alternativas (ou Argumentos) e Resolução
📌 Reescrita das Alternativas
A) Enumerações para sustentar o ponto de vista apresentado.
B) Repetições para retificar as características do objeto descrito.
C) Generalizações para sintetizar as ideias expostas.
D) Adjetivações para descrever a obra caracterizada.
E) Sinonímias para retomar as características da atividade autoral.
✅ Alternativa Correta: Letra A – Enumerações
✔ O texto está repleto de listas ordenadas com o objetivo de reforçar a complexidade da criação de uma obra e mostrar que ela envolve muitos fatores.
✔ Isso fortalece o argumento principal com pluralidade de exemplos concretos.
❌ Alternativas Incorretas – com análise e cenário hipotético
- B) Repetições
❌ Cenário: Se o autor repetisse um mesmo termo várias vezes para enfatizar.
❌ Erro: O autor varia os elementos em vez de repetir. - C) Generalizações
❌ Cenário: Se ele dissesse que “todas as obras” são assim, sem exceção.
❌ Erro: Ele não generaliza, mas explica com exemplos múltiplos. - D) Adjetivações
❌ Cenário: Se o texto fosse carregado de adjetivos como “grandiosa”, “emocionante”, “profunda”.
❌ Erro: O autor não usa adjetivos com ênfase, mas substantivos variados. - E) Sinonímias
❌ Cenário: Se ele usasse palavras diferentes com o mesmo significado, como “obra”, “trabalho”, “produção”.
❌ Erro: Isso não acontece com foco suficiente no texto para ser predominante.
🔷 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
📌 Resumo do Raciocínio
O autor utiliza enumerações sucessivas de profissionais e fatores socioculturais como estratégia argumentativa principal. Isso amplia a explicação sobre o que constitui uma grande obra e reforça o ponto de vista de que ela é fruto do contexto coletivo.
📌 Reafirmação da Alternativa Correta
✅ Alternativa A – enumerações para sustentar o ponto de vista apresentado.
🔍 Resumo Final
A estratégia textual dominante é a enumeração, usada para reforçar a ideia de que a “grande obra” não é um feito isolado, mas resultado de múltiplos elementos históricos, culturais e sociais. A alternativa correta é a letra A, pois ela expressa exatamente essa técnica textual central.
