TEXTO I
Para que seja caracterizada como bullying, e não como uma agressão ocasional, a ação praticada e sofrida pela vítima deve responder a alguns critérios: a agressividade (física, verbal, social) e a intencionalidade do ato, ou seja, o desejo de causar dor e constrangimento; a frequência da agressão, uma vez que o bullying é um ato repetitivo; e a desigualdade na relação de poder, manifestada pela diferença de força física ou social entre o agressor e a vítima.
ABDALLA, S. Bullying na escola: uma ameaça que não é brincadeira. Disponível em: www.gazetadopovo.com.br. Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).
De acordo com as características apresentadas nos textos, depreende-se que o bullying nas aulas de educação física escolar tem sido resultante das
A) atitudes constantes de desrespeito à diversidade nas práticas corporais.
B) lesões provocadas durante jogos de contato por estudantes agressivos.
C) disputas entre os alunos para ocupar posições de destaque nas equipes.
D) amizades entre meninos e meninas durante a realização das atividades propostas.
E) práticas de inclusão de alunos com menos habilidade nos jogos coletivos.
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão
Interpretação de texto, Leitura crítica, Compreensão de texto argumentativo, Conceito de bullying.
🎯 Nível da Questão: Médio.
✅ Gabarito: Letra A.
📖 Resolução Passo a Passo
🔹 Passo 1: Análise do Comando e Objetivo
O enunciado pede para identificarmos a principal causa do bullying nas aulas de educação física, conforme as características apresentadas no texto.
📌 Palavras-chave do comando:
- Bullying → Deve envolver agressividade, intencionalidade, repetição e desigualdade de poder.
- Educação física escolar → Contexto específico para analisar as causas do bullying.
- Caracterização do bullying → A questão exige que a alternativa escolhida atenda aos critérios definidos no texto de apoio.
Objetivo da questão:
Identificar qual comportamento nas aulas de educação física pode ser considerado bullying, ou seja, um comportamento agressivo, repetitivo e com desigualdade de poder.
🔹 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 O que é bullying?
O texto de apoio define bullying como um comportamento agressivo recorrente, praticado com intenção de humilhar ou ferir alguém. Além disso, há uma desigualdade de poder, que pode ser física (força) ou social (exclusão, humilhação pública, desprezo, etc.).
🔎 Fatores essenciais para o bullying:
| Critério | Descrição | Exemplo no contexto da educação física |
|---|---|---|
| Agressividade | Violência física, verbal ou social | Xingar um colega por sua aparência ou desempenho |
| Intencionalidade | Desejo de causar dor/constrangimento | Ridicularizar alguém por sua falta de habilidade |
| Frequência | Ato repetitivo, não isolado | Sempre excluir um colega dos times |
| Desigualdade de poder | Diferença de força física ou status social | Líderes do time humilharem os “menos habilidosos” |
🚨 Importante: Nem toda agressão é bullying! Para ser caracterizado como tal, precisa cumprir todos os critérios acima.
🔹 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📌 O que o texto de apoio informa?
- O bullying na escola tem critérios bem definidos: agressividade, repetição e desigualdade de poder.
- Educação física é um ambiente onde podem ocorrer situações de exclusão, humilhação ou violência verbal e física.
- O foco da questão é entender o que, especificamente, dentro da prática corporal, pode ser visto como bullying.
💡 Frases-chave do texto de apoio:
🔹 “Desejo de causar dor e constrangimento” → O agressor tem intenção clara de humilhar.
🔹 “Ato repetitivo” → Ocorre várias vezes, não é um evento isolado.
🔹 “Desigualdade de poder” → Existe um desequilíbrio entre quem pratica e quem sofre.
🔹 Passo 4: Análise das Alternativas e Resolução
(A) atitudes constantes de desrespeito à diversidade nas práticas corporais. ✅ (CORRETA!)
✔️ Por que está certa?
- O desrespeito à diversidade inclui exclusão, zombaria, humilhação e intolerância com diferenças de habilidade ou corpo.
- Isso cumpre todos os critérios do bullying: agressividade (zombaria), repetição (aulas semanais) e desigualdade de poder (líderes do time vs. excluídos).
(B) lesões provocadas durante jogos de contato por estudantes agressivos. ❌ (ERRADA)
🚫 Por que está errada?
- Lesões podem ocorrer sem intenção de causar dor.
- Se for um caso isolado, não é bullying, pois falta o critério da repetição.
🔹 Como poderia estar certa? → Se falasse de agressões intencionais e recorrentes para humilhar ou excluir.
(C) disputas entre os alunos para ocupar posições de destaque nas equipes. ❌ (ERRADA)
🚫 Por que está errada?
- Disputa por posição pode ser intensa, mas não é necessariamente agressiva ou humilhante.
- Falta a desigualdade de poder, pois qualquer aluno pode competir.
🔹 Como poderia estar certa? → Se mencionasse humilhação sistemática ou manipulação social.
(D) amizades entre meninos e meninas durante a realização das atividades propostas. ❌ (ERRADA)
🚫 Por que está errada?
- Amizades não caracterizam bullying.
- Falta agressividade, intencionalidade e desigualdade de poder.
🔹 Como poderia estar certa? → Se falasse sobre exclusão de alunos por conta do gênero.
(E) práticas de inclusão de alunos com menos habilidade nos jogos coletivos. ❌ (ERRADA)
🚫 Por que está errada?
- Inclusão é o oposto do bullying!
- O problema ocorre quando há exclusão, não quando há esforços para incluir.
🔹 Como poderia estar certa? → Se falasse da falsa inclusão, onde alunos são ridicularizados enquanto participam.
🔹 Passo 5: Conclusão e Justificativa Final
🏆 A questão exigia identificar um comportamento que caracterizasse bullying nas aulas de educação física. O bullying envolve agressividade, repetição e desigualdade de poder.
