TEXTO I
Correu à sala dos retratos, abriu o piano, sentou-se e espalmou as mãos no teclado. Começou a tocar alguma coisa própria, uma inspiração real e pronta, uma polca, uma polca buliçosa, como dizem os anúncios. Nenhuma repulsa da parte do compositor; os dedos iam arrancando as notas, ligando-as, meneando-as; dir-se-ia que a musa compunha e bailava a um tempo. […] Compunha só, teclando ou escrevendo, sem os vãos esforços da véspera, sem exasperação, sem nada pedir ao céu, sem interrogar os olhos de Mozart. Nenhum tédio. Vida, graça, novidade, escorriam-lhe da alma como de uma fonte perene.
ASSIS, M. Um homem célebre. Disponível em: www.biblio.com.br. Acesso em: 2 jun. 2019.
TEXTO II
Um homem célebre expõe o suplício do músico popular que busca atingir a sublimidade da obra-prima clássica, e com ela a galeria dos imortais, mas que é traído por uma disposição interior incontrolável que o empurra implacavelmente na direção oposta. Pestana, célebre nos saraus, salões, bailes e ruas do RIo de Janeiro por suas composições irresistivelmente dançantes, esconde-se dos rumores à sua volta num quarto povoado de ícones da grande música europeia, mergulha nas sonatas do classicismo vienense, prepara-se para o supremo salto criativo e, quando dá por si, é o autor de mais uma inelutável e saltitante polca.
WISNIK, J. M. Machado maxixe: o caso Pestana. Teresa: revista de literatura brasileira, 2004 (adaptado).
O conto de Machado de Assis faz uma referência velada ao maxixe, gênero musical inicialmente associado à escravidão e à mestiçagem. No texto II, o conflito do personagem em compor obras do gênero é representativo da
A) pouca complexidade musical das composições ajustadas ao gosto do grande público.
B) prevalência de referências musicais africanas no imaginário da população brasileira.
C) incipinte atribuição de prestígio social a músicas instrumentais geitas para a dança.
D) tensa relação entre o erudito e o popular na constituição da música brasileira.
E) importância atribuída à música clássica na sociedade brasileira do século XIX.
Resolução em Texto
Matérias Necessárias para a Solução:
- Interpretação de texto.
- Análise crítica de gêneros culturais e sociais na literatura.
Nível da Questão: Médio.
Gabarito: Letra D.
1º Passo: Análise do Comando e Definição do Objetivo
Comando da Questão:
Identificar o conflito exposto no texto sobre o dilema do personagem Pestana, conectando-o ao contexto musical e cultural brasileiro.
Palavras-chave:
- “conflito”
- “erudito e popular”
- “constituição da música brasileira”
Objetivo:
Analisar como o dilema de Pestana reflete a tensa relação entre o universo musical erudito e popular no Brasil do século XIX.
Dica Geral:
⚠️ Atenção à palavra ‘conflito’, que guia a escolha da alternativa correta. Busque aquela que aborda um embate cultural ou criativo.
2º Passo: Tradução e Interpretação dos Textos
Texto I:
- Apresenta Pestana, um músico cuja inspiração natural o leva a compor polcas de caráter popular e dançante.
- Apesar do sucesso, ele busca um ideal mais elevado na música erudita, mas é incapaz de escapar de sua “disposição interior”.
Texto II:
- Complementa a análise do personagem, destacando a luta interna entre o desejo de criar obras eruditas e sua inclinação para músicas populares.
- Destaca como Pestana representa o dilema entre os universos erudito e popular, refletindo as tensões culturais na sociedade brasileira.
Conclusão parcial:
O conflito de Pestana ilustra a difícil convivência entre os valores da música erudita europeia e o crescente espaço da música popular no Brasil do século XIX.
3º Passo: Explicação de Conceitos Necessários
- Erudito versus Popular:
- Música erudita: Associada à tradição europeia, valorizada pela elite, com foco na sofisticação e complexidade.
- Música popular: Vinculada às raízes culturais do Brasil, como o maxixe e a polca, com forte apelo popular e influência de ritmos africanos.
- Maxixe:
- Considerado um precursor do samba, o maxixe combinava elementos de danças africanas e europeias, sendo inicialmente marginalizado pela elite.
- Tensão Cultural:
- Representa o embate entre tradição e modernidade, entre os valores europeus e as manifestações culturais locais no Brasil do século XIX.
4º Passo: Análise das Alternativas
- A) “pouca complexidade musical das composições ajustadas ao gosto do grande público.”
Incorreta. Embora mencione o gosto popular, não se refere ao conflito central do texto, que trata da tensão entre os universos erudito e popular. - B) “prevalência de referências musicais africanas no imaginário da população brasileira.”
Incorreta. Apesar da influência africana na música popular, a alternativa não aborda o conflito entre o erudito e o popular. - C) “incipiente atribuição de prestígio social a músicas instrumentais feitas para a dança.”
Incorreta. Embora relevante, não representa o conflito interno de Pestana ou a tensão erudito-popular. - D) “tensa relação entre o erudito e o popular na constituição da música brasileira.”
Correta. Reflete o embate vivido por Pestana entre seu desejo de criar música erudita e sua inclinação natural para o popular. - E) “importância atribuída à música clássica na sociedade brasileira do século XIX.”
Incorreta. Apesar de abordar a música clássica, não explora a tensão entre os dois universos musicais.
Dica Geral:
⚠️ Priorize alternativas que tratem de embates ou conflitos culturais, como a tensão entre o erudito e o popular.
5º Passo: Conclusão e Justificativa Final
Conclusão:
A alternativa correta é a letra D, pois descreve o conflito central do texto: a luta de Pestana entre os valores da música erudita e sua inclinação pela música popular.
Resumo Final:
O conflito de Pestana ilustra a tensa relação entre os universos musical erudito e popular no Brasil, refletindo a complexidade cultural e social do período abordado no conto de Machado de Assis.
