Questão 143, caderno azul do ENEM 2009

O gráfico a seguir mostra a evolução, de abril de 2008 a maio de 2009, da população economicamente ativa para seis Regiões Metropolitanas pesquisadas.

Questão 143 - ENEM 2009 - O gráfico a seguir mostra a evolução,de abril de,enem

Considerando que a taxa de crescimento da população economicamente ativa, entre 05/09 e 06/09, seja de 4%, então o número de pessoas economicamente ativas em 06/09 será igual a:

A) 23.940.

B) 32.228.

C) 920.800.

D) 23.940.800.

E) 32.228.000.

Resolução em Texto

📚 Matórias Necessárias para a Solução da Questão

  • Matemática Básica (Porcentagem, Aumento Percentual)
  • Interpretação de Gráficos (Gráfico de Linhas)
  • Análise de Dados

🎯 Tema/Objetivo Geral: Utilizar um dado extraído de um gráfico de linhas para calcular uma projeção futura com base em um aumento percentual.

📊 Nível da Questão: Fácil.
Por quê? A questão exige a localização de um único ponto no gráfico, a interpretação da unidade de medida (“em mil pessoas”) e a aplicação de um cálculo simples de aumento percentual. O procedimento é direto e sem grandes complexidades.

✅ Gabarito: Alternativa D.
Resumo: O gráfico mostra que em maio de 2009 (05/09), a população economicamente ativa era de 23.020 mil pessoas, ou seja, 23.020.000. A questão pede para calcularmos esse valor com um aumento de 4%. Calculando 4% de 23.020.000 (que dá 920.800) e somando ao valor original, ou, mais diretamente, calculando 104% de 23.020.000 (1,04 × 23.020.000), chegamos ao resultado de 23.940.800.


Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo

Transcrição Essencial 📌
“Considerando que a taxa de crescimento da população economicamente ativa, entre 05/09 e 06/09, seja de 4%, então o número de pessoas economicamente ativas em 06/09 será igual a…”

O que está sendo pedido?
A questão nos pede para pegar o último dado do gráfico (a população ativa em maio de 2009) e calcular qual seria o valor no mês seguinte (junho de 2009), assumindo um crescimento de 4%.

Objetivo Cristalino 💎
Nosso objetivo é um processo de três etapas:

  1. Encontrar o valor da população ativa em maio de 2009 (05/09) no gráfico.
  2. Interpretar corretamente a unidade “em mil pessoas”.
  3. Aplicar um aumento de 4% sobre esse valor.

🧠 O número no gráfico para 05/09 é 23.020. Isso significa que eram 23 mil e 20 pessoas? Ou significa outra coisa? A legenda “(em mil pessoas)” é a chave!


Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdo Necessários

Definição de Termos 🔖

  • Gráfico de Linhas: Um gráfico que usa pontos conectados por linhas para mostrar a evolução de uma grandeza ao longo do tempo.
  • População Economicamente Ativa (PEA): O conjunto de pessoas que estão trabalhando ou procurando emprego.
  • “Em mil pessoas”: Esta é a unidade de medida do eixo Y. Significa que cada número lido no gráfico deve ser multiplicado por 1.000 para se obter o valor real.
    • Exemplo: 23.020 no gráfico = 23.020 × 1.000 = 23.020.000 pessoas.
  • Aumento Percentual:
    • O que é: Acrescentar uma porcentagem a um valor inicial.
    • Como calcular um aumento de X%: Multiplicar o valor inicial por (1 + X/100).
    • Exemplo: Um aumento de 4% sobre um valor V é calculado como V_final = V_inicial × 1,04.

Passo 3: Tradução e Interpretação do Problema

Contextualização Simplificada 💬
O gráfico é um “eletrocardiograma” da população que trabalha ou procura emprego, mostrando os altos e baixos de mês a mês. O último batimento registrado, em maio de 2009 (05/09), marcou o valor de 23.020. Mas a legenda avisa que esse número é em “milhares”. Então, na verdade, são 23 milhões e 20 mil pessoas. A questão nos pede para sermos o “médico” e prevermos o próximo batimento: se a população ativa crescer 4% de maio para junho, qual será o novo número total de pessoas?

Estratéia Geral 🗺️

  1. Ler o valor no gráfico para o mês 05/09.
  2. Converter esse valor para o número real de pessoas.
  3. Calcular o novo valor após um aumento de 4%.

Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio

Passo a Passo Detalhado 👣

1. Extrair o Dado do Gráfico:

  • Localizamos o ponto no eixo X correspondente a 05/09 (maio de 2009).
  • O valor indicado no gráfico para este ponto é 23.020.

2. Interpretar a Unidade de Medida:

  • A legenda do eixo Y diz: “População economicamente ativa (em mil pessoas)”.
  • Portanto, o número real de pessoas em 05/09 é:
    23.020 × 1.000 = 23.020.000 pessoas.

3. Calcular o Aumento de 4%:

  • Queremos o valor em 06/09, que será o valor de 05/09 mais 4%.
  • Usaremos o fator de aumento: 100% + 4% = 104% = 1,04.
  • Valor em 06/09 = (Valor em 05/09) × 1,04
    Valor em 06/09 = 23.020.000 × 1,04
    Como temos duas casas decimais em 1,04, o resultado final é 23.940.800,00.
  • Conclusão: O número de pessoas economicamente ativas em 06/09 será 23.940.800.

A Armadilha Comum 🚨
A principal armadilha é esquecer de multiplicar o valor do gráfico (23.020) por 1.000. Se um aluno calcular 1,04 × 23.020, ele chegará a 23.940,8, o que poderia levá-lo a marcar a alternativa A por engano, sem perceber a ordem de grandeza correta.

Fechamento e Expectativa
O cálculo resultou em 23.940.800. Agora, vamos procurar este valor exato nas alternativas.


Passo 5: Análise das Alternativas

🔴 A) 23.940.
Incorreta. Este valor ignora a unidade “em mil pessoas”.

🔴 B) 32.228.
Incorreta.

🔴 C) 920.800.
Incorreta. Este é o valor do aumento (os 4%), mas não o valor final.

🟢 D) 23.940.800.
Correta. Corresponde exatamente ao nosso cálculo.

🔴 E) 32.228.000.
Incorreta.


Passo 6: Conclusão e Justificativa Final

Resumo do Raciocínio 📝
A questão pedia a projeção da população economicamente ativa para junho de 2009. Primeiro, identificamos no gráfico o valor para maio de 2009, que é 23.020. Interpretando a legenda “(em mil pessoas)”, convertemos esse valor para o número real de 23.020.000 pessoas. Em seguida, aplicamos o aumento de 4% sobre esse número, multiplicando-o por 1,04 (100% + 4%). O cálculo 23.020.000 × 1,04 resulta em 23.940.800, que é o número projetado de pessoas economicamente ativas.

Gabarito Reafirmado 🏅
A alternativa correta é a D.

Resumo Final para Revisão 🔍
Atenção redobrada às legendas dos eixos do gráfico! A unidade de medida (“em mil”, “em bilhões”, “%”) é uma informação tão importante quanto os próprios números. Ignorá-la quase sempre leva à alternativa errada.

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