Diz-se, em termos gerais, que é preciso “falar a mesma língua”: o português, por exemplo, que é a língua que utilizamos. Mas trata-se de uma língua portuguesa ou de várias línguas portuguesas? O português da Bahia é o mesmo português do Rio Grande do Sul? Não está cada um deles sujeito a influências diferentes — linguísticas, climáticas, ambientais? O português do médico é igual ao do seu cliente? O ambiente social e o cultural não determinam a língua? Estas questões levam à constatação de que existem níveis de linguagem. O vocabulário, a sintaxe e mesmo a pronúncia variam segundo esses níveis.
VANOYE, F. Usos da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1981 (fragmento).
Na fala e na escrita, são observadas variações de uso, motivadas pela classe social do indivíduo, por sua região, por seu grau de escolaridade, pelo gênero, pela intencionalidade do ato comunicativo, ou seja, pelas situações linguísticas e sociais em que a linguagem é empregada. A variedade linguística adequada à situação específica de uso social está expressa:
A) na fala de um professor ao iniciar a aula no ensino superior: “Fala galerinha do mal! Hoje vamos estudar um negócio muito importante”.
B) na leitura de um discurso de uma autoridade pública na inauguração de um estabelecimento educacional: “Senhores cidadões do Brasil, com alegria, inauguramos mais uma escola para a melhor educação de nosso país”.
C) no memorando da diretora da escola ao responsável por um aluno: “Responsável pelo aluno Henrique, dê uma chegadinha na diretoria da escola para saber o que o seu filhinho anda fazendo de besteira”.
D) na fala de uma criança, na tentativa de convencer a mãe a entregar-lhe a mesada: “Mãe, assim não dá para ser feliz! Dá pra liberar minha mesada? Prometo que só vou tirar notão nas próximas provas”.
E) na fala de uma mãe em resposta ao filho que solicitou a mesada: “Caro descendente, por obséquio, antecipe a prestação de suas contas, a fim de fazer jus ao solicitado”.
Resolução em Texto
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Linguística (Variação Linguística, Adequação Linguística)
- Análise do Discurso (Situação Comunicativa)
🎯 Tema/Objetivo Geral: Aplicação do conceito de adequação linguística para avaliar a compatibilidade entre a linguagem utilizada e a situação social de comunicação.
📊 Nível da Questão: Fácil.
- Por quê? A questão pede para identificar, entre cinco cenários, aquele em que a linguagem usada é adequada à situação. As alternativas incorretas apresentam desencontros muito evidentes entre o registro linguístico e o contexto, tornando a alternativa correta facilmente identificável por eliminação.
✅ Gabarito: Alternativa D.
- Resumo: A adequação linguística é a habilidade de usar o registro (formal, informal) apropriado para cada contexto. A fala da criança para a mãe na alternativa D utiliza um registro informal e coloquial (“não dá pra ser feliz”, “liberar minha mesada”, “notão”), que é perfeitamente adequado para uma conversa familiar e íntima. As outras alternativas mostram inadequações claras.
Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
Transcrição Essencial 📌
“A variedade linguística adequada à situação específica de uso social está expressa…”
O que está sendo pedido?
A questão nos pede para analisar cinco situações de comunicação e julgar em qual delas a linguagem utilizada combina com a situação. Ou seja, onde o falante fez a escolha “certa” de palavras e estilo para aquele contexto específico.
Objetivo Cristalino
Nosso objetivo é, para cada alternativa, comparar a linguagem (formal, informal, infantil, etc.) com a situação (aula na universidade, discurso público, conversa familiar, etc.) e verificar se há correspondência.
🧠 Pense na sua vida. Você fala com seu professor da mesma forma que fala com seu melhor amigo? E com sua mãe? E se você fosse um político fazendo um discurso? A habilidade de “trocar de chave” é o que a questão está avaliando.
Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdo Necessários
Definição de Termos 🔖
- Variação Linguística: O texto de apoio explica que a língua não é única, mas varia conforme a região, o ambiente social, cultural, etc.
- Níveis de Linguagem (ou Registros): São as diferentes “roupas” que a língua pode vestir. Os dois principais são:
- Registro Formal (Norma Padrão): Usado em situações que exigem seriedade, distanciamento e respeito à gramática normativa. Ex: discursos públicos, documentos oficiais, aulas universitárias.
- Registro Informal (Coloquial): Usado em situações do dia a dia, com pessoas íntimas (família, amigos). Caracteriza-se pela espontaneidade, uso de gírias, abreviações, etc.
- Adequação Linguística: É o conceito central. Não existe um registro “certo” ou “errado” em absoluto, mas sim um registro adequado ou inadequado para cada situação. Usar gírias em uma entrevista de emprego é inadequado. Usar linguagem de contrato para pedir pão na padaria também é inadequado.
Passo 3: Tradução e Interpretação do Problema
Contextualização Simplificada 💬
A questão é um teste de “bom senso” linguístico. Ela nos dá cinco cenas e pergunta: “Em qual dessas cenas o personagem está usando a ‘roupa’ (linguagem) certa para a ‘festa’ (situação)?”.
Estratégia Geral 🗺️
Vamos analisar cada alternativa, identificar a situação e a linguagem, e julgar se elas combinam.
Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
Passo a Passo Detalhado 👣
A) Professor na universidade:
Situação: Formal, acadêmica.
Linguagem: “Fala galerinha do mal! […] um negócio muito importante”. Extremamente informal e com gírias.
Veredito: Inadequado.
B) Autoridade em discurso público:
Situação: Altamente formal.
Linguagem: “Senhores cidadões…”. Apresenta um erro de concordância nominal (“cidadões” em vez de “cidadãos”), o que é inadequado para um discurso formal que exige o domínio da norma padrão.
Veredito: Inadequado.
C) Diretora em memorando:
Situação: Comunicação escolar oficial, escrita, formal.
Linguagem: “dê uma chegadinha”, “filhinho”, “anda fazendo de besteira”. Extremamente informal e infantilizadora.
Veredito: Inadequado.
D) Criança falando com a mãe:
Situação: Familiar, íntima, informal.
Linguagem: “assim não dá para ser feliz!”, “Dá pra liberar minha mesada?”, “só vou tirar notão”. Perfeitamente coloquial e adequada à relação entre filho e mãe em uma negociação de mesada.
Veredito: Adequado.
E) Mãe respondendo ao filho:
Situação: Familiar, íntima, informal.
Luguagem: “Caro descendente, por obséquio, antecipe a prestação de suas contas, a fim de fazer jus ao solicitado”. Extremamente formal, rebuscada e irônica.
Veredito: Inadequado (a não ser que a mãe esteja sendo propositalmente irônica, mas, como comunicação direta, é inadequada).
A única situação em que a linguagem se encaixa perfeitamente no contexto social descrito é a da criança pedindo a mesada.
Passo 5: Análise das Alternativas
🔴 A) na fala de um professor ao iniciar a aula no ensino superior…
Inadequada. A linguagem é excessivamente informal e com gírias para o contexto de uma aula universitária.
🔴 B) na leitura de um discurso de uma autoridade pública…Inadequada. A situação exige o domínio da norma padrão, e o texto apresenta um erro gramatical (“cidadões”).
🔴 C) no memorando da diretora da escola…
Inadequada. Um memorando é um documento formal. A linguagem usada é coloquial e inapropriada.
🟢 D) na fala de uma criança, na tentativa de convencer a mãe a entregar-lhe a mesada…
Adequada. A linguagem coloquial, com expressões como “não dá pra ser feliz” e “notão”, é perfeitamente apropriada para a situação de comunicação informal e familiar entre mãe e filho.
🟡 E) na fala de uma mãe em resposta ao filho que solicitou a mesada…
A que mais confunde. Inadequada. A linguagem é hiperformal e pedante para uma conversa com o filho, criando um distanciamento e provavelmente tendo um efeito cômico ou irônico, mas não sendo uma forma de comunicação direta e adequada.
Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
Resumo do Raciocínio 📝
O texto de apoio discute a existência de diferentes níveis de linguagem que variam conforme a situação social. A questão pede para identificar, entre as opções, aquela em que a variedade linguística empregada é adequada ao contexto. A fala da criança na alternativa D utiliza um registro informal e coloquial, com expressões afetivas e gírias juvenis, que é totalmente compatível com uma situação de comunicação familiar e íntima com sua mãe. As outras alternativas apresentam claros desvios de adequação, usando linguagem informal em contextos formais (A, C) ou linguagem hiperformal em um contexto informal (E), ou ainda contendo um erro gramatical em uma situação que exige a norma padrão (B).
Gabarito Reafirmado 🏅
A alternativa correta é a D.
Resumo Final para Revisão
Lembre-se: Adequação Linguística é o “bom senso” no uso da língua. A pergunta a se fazer é sempre: “Essa ‘roupa’ (linguagem) combina com essa ‘festa’ (situação)?”. Formal com formal, informal com informal.
