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Questão 111, caderno azul do ENEM 2019 – DIA 2

Em qualquer obra de construção civil é fundamental a utilização de equipamentos de proteção individual, tal como capacetes. Por exemplo, a queda livre de um tijolo de massa 2,5 kg de uma altura de 5 m, cujo impacto contra um capacete pode durar até 0,5 s, resulta em uma força impulsiva média maior do que o peso do tijolo. Suponha que a aceleração gravitacional seja 10 m  s-2 e que o efeito de resistência do ar seja desprezível. 

A força impulsiva média gerada por esse impacto equivale ao peso de quantos tijolos iguais? 

A) 2

B) 5 

C) 10 

D) 20 

E) 50

✍ Resolução Em Texto

Matérias Necessárias para a Solução da Questão

  • Mecânica (Cinemática: Queda Livre)
  • Dinâmica (Impulso e Quantidade de Movimento)
  • Leis de Newton (Força Peso)

Tema/Objetivo Geral:
A questão conecta a queda de um objeto com o impacto que ele causa. O objetivo é calcular a força média gerada por um impacto (usando o Teorema do Impulso) e compará-la com o peso do próprio objeto, demonstrando a importância dos equipamentos de proteção (capacetes).

Nível da Questão: Médio

  • Classificada como média porque exige a conexão de dois tópicos distintos da física: primeiro, descobrir a velocidade da queda (Cinemática) e, segundo, calcular a força de frenagem (Impulso). Se o aluno esquecer uma das etapas, não chega ao resultado.

Gabarito: A

  • Esta alternativa está correta pois a força média do impacto calculada é de 50 N, enquanto o peso do tijolo é de 25 N. Logo, a força do impacto equivale a exatamente duas vezes o peso do tijolo (50 ÷ 25 = 2).

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)

Decodificação do Objetivo:
Um tijolo cai de um prédio e bate num capacete. A questão quer saber: a pancada que o capacete sente (Força Média) é equivalente ao peso de quantos tijolos empilhados?

Simplificação Radical (A Analogia Central):
Imagine que você segura um tijolo na mão. Ele pesa “X”.
Agora, imagine que alguém joga esse tijolo lá de cima na sua mão (com capacete/luva, claro). A pancada vai parecer muito mais pesada do que apenas segurá-lo, certo?
Nosso trabalho é calcular “quão mais pesada” foi essa pancada. Foi o dobro? O quíntuplo? Dez vezes mais?
Para isso, vamos dividir o problema em dois momentos: a Queda (para achar a velocidade) e o Impacto (para achar a força).

Nosso Plano de Ataque será o seguinte:

  • Investigar a Queda: Descobrir com que velocidade o tijolo chega na cabeça do trabalhador.
  • Investigar o Impacto: Calcular a força necessária para parar esse tijolo em 0,5 segundos.
  • Comparar os Valores: Dividir a Força do Impacto pelo Peso do Tijolo.

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)

Função Pedagógica: Organizar as fórmulas para cada etapa do “crime”.

FERRAMENTA 1: O VELOCÍMETRO DA GRAVIDADE (Torricelli)
Como não temos o tempo de queda, usamos Torricelli para achar a velocidade final.

  • v² = v₀² + 2 ∙ g ∙ ΔS

FERRAMENTA 2: O AMORTECEDOR (Teorema do Impulso)
O Impulso é a “força agindo durante um tempo” que muda a velocidade do corpo.

  • Impulso = Força Média ∙ Tempo de Contato
  • Impulso = Variação da Quantidade de Movimento (Massa ∙ Velocidade)
  • Fórmula Combinada: F ∙ Δt = m ∙ v

FERRAMENTA 3: A BALANÇA (Peso)

  • P = m ∙ g

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)

Execução Sequencial:

  1. Cálculo da Velocidade Final (A Queda):
    O tijolo cai de 5 metros (ΔS = 5). Partiu do repouso (v₀ = 0).
    • v² = 0² + 2 ∙ 10 ∙ 5
    • v² = 100
    • v = √100
    • v = 10 m/s
      (O tijolo chega a 36 km/h no capacete).
  2. Cálculo da Força de Impacto (A Pancada):
    O tijolo precisa ser parado (ir de 10 m/s para 0 m/s) em 0,5 segundos.
    • F ∙ Δt = m ∙ v
    • F ∙ 0,5 = 2,5 ∙ 10
    • F ∙ 0,5 = 25
    • F = 25 ÷ 0,5
    • F = 50 N
  3. Cálculo do Peso do Tijolo (A Referência):
    • P = m ∙ g
    • P = 2,5 ∙ 10
    • P = 25 N
  4. O Veredito (Comparação):
    Quantos “Pesos” cabem na “Força de Impacto”?
    • Razão = F ÷ P
    • Razão = 50 ÷ 25
    • Razão = 2

🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
Cuidado para não confundir o tempo de contato (0,5 s) com o tempo de queda.
Muitos alunos tentam usar o tempo de 0,5 s na fórmula da queda livre (v = g ∙ t). Isso está errado! O tijolo demora 1 segundo para cair (calculado pela altura), mas o impacto dura apenas 0,5 s. Use o tempo de 0,5 s apenas na fórmula do Impulso (Força).

A Bússola (O Perfil do Culpado):

  • Síntese do raciocínio: A força do impacto (50 N) é exatamente o dobro do peso do tijolo (25 N).
  • Expectativa: Procurar o número 2.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)

A) 2

  • Análise de Correspondência: Perfeito. O cálculo direto (50 N ÷ 25 N) resulta em 2. Isso significa que, durante o breve momento do impacto, o pescoço do trabalhador suporta uma força equivalente a ter dois tijolos apoiados na cabeça.
  • Conclusão: ✔️ Alternativa correta.

B) 5

  • Diagnóstico do Erro: Erro de Divisão. O aluno pode ter esquecido de dividir pelo tempo (0,5 s) ou multiplicado errado, achando que a força era maior.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

C) 10

  • Diagnóstico do Erro: Confusão com a Gravidade. O aluno pode ter olhado para a velocidade (10 m/s) ou para a gravidade (10 m/s²) e achado que a resposta era proporcional a esse número.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

D) 20

  • Diagnóstico do Erro: Erro de Massa. O aluno pode ter usado uma massa errada ou esquecido a vírgula do 2,5 kg, transformando em 25 kg, o que alteraria todo o resultado.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

E) 50

  • Diagnóstico do Erro: Parar na Metade. O aluno calculou corretamente a Força de Impacto (50 N) e marcou essa opção, esquecendo que a pergunta pedia a comparação com o peso (“quantos tijolos?”), e não o valor absoluto da força.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)

Frase de Fechamento:
O cálculo comprova: cair é pior do que carregar. A velocidade transforma um tijolo leve (25 N) em um martelo pesado (50 N) no momento do impacto.

Resumo-flash (A Imagem Mental):
👷 Segurar dói menos que parar: Velocidade multiplica o peso na hora da batida.

🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro):
Esse conceito de Impulso é o que salva sua vida em um acidente de carro. Por que os carros têm airbags e frentes que se amassam todas (“zonas de deformação”)?
Para aumentar o tempo de impacto (o Δt).
Olhe a fórmula: F = (m ∙ v) ÷ t.
Se você aumenta o tempo (o airbag demora para murchar, a lataria demora para amassar), você diminui a Força que chega no passageiro. Um carro “durão” que não amassa mataria os ocupantes porque o tempo de parada seria quase zero, fazendo a Força tender ao infinito. O capacete da questão funciona igual: ele amortece para aumentar o tempo e diminuir a força.

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