Questão 100 caderno cinza ENEM 2014 terceira aplicação 2° Dia

O seu cérebro é capaz de quase qualquer coisa. Ele consegue parar o tempo, ficar vários dias numa boa sem dormir, ler pensamentos, mover objetos a distância e se reconstruir de acordo com a necessidade. Parecem superpoderes de histórias em quadrinhos, mas são apenas algumas das descobertas que os neurocientistas fizeram ao longo da última década. Algumas dessas façanhas sempre fizeram parte do seu cérebro e só agora conseguimos perceber. Outras são fruto da ciência: ao decifrar alguns mecanismos da nossa mente, os pesquisadores estão encontrando maneiras de realizar coisas que antes pareciam impossíveis. O resultado é uma revolução como nenhuma outra, capaz de mudar não só a maneira como entendemos o cérebro, mas também a imagem que fazemos do mundo, da realidade e de quem somos nós. Siga adiante e entenda o que está acontecendo (e aproveite que, segundo uma das mais recentes descobertas, nenhum exercício para o seu cérebro é tão bom quanto a leitura).

KENSKI, R. A revolução do cérebro. Superinteressante, ago. 2006

Nessa introdução de uma matéria de popularização da ciência, são usados recursos linguísticos que estabelecem interação com o leitor, buscando envolvê-lo. Desses recursos, aquele que caracteriza a persuasão pretendida de forma mais incisiva se dá pelo emprego

A) do pronome possessivo como em “O seu cérebro é capaz de quase qualquer coisa”.

B) de verbos na primeira pessoa do plural como “entendemos” e “somos”.

C) de pronomes em primeira pessoa do plural como “nossa” e “nós”.

D) de verbos no modo imperativo como “siga” e “aproveite”.

E) de estruturas linguísticas avaliativas como “tão bom quanto a leitura”.

✍ Resolução Em Texto

Matérias Necessárias para a Solução da Questão:

Funções da Linguagem (com foco na Função Conativa ou Apelativa)
Recursos Linguísticos de Persuasão e Interatividade
Modos Verbais (Imperativo)

Tema/Objetivo Geral: Identificar, entre diferentes recursos de interação com o leitor, aquele que exerce a função de persuasão de maneira mais direta e assertiva (“incisiva”).

Nível da Questão:

Difícil. A questão é desafiadora porque todas as alternativas apresentam recursos que estabelecem interação com o leitor. O desafio não é encontrar um recurso de interação, mas sim hierarquizar esses recursos e identificar qual deles é o “mais incisivo” para a persuasão, exigindo um conhecimento sutil sobre as nuances das funções da linguagem.

Gabarito: D) de verbos no modo imperativo como “siga” e “aproveite”.

Esta é a resposta correta porque o modo imperativo é, por definição, a ferramenta linguística usada para dar ordens, conselhos ou fazer pedidos, ou seja, para influenciar diretamente a ação do leitor, caracterizando a forma mais incisiva de persuasão.

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)

Decodificação do Objetivo: A questão nos pergunta: O autor usa várias “ferramentas” para se conectar com o leitor. De todas elas, qual é a ferramenta que age como a “cutucada” mais forte, a ordem mais direta para convencer o leitor a fazer ou acreditar em algo?

Simplificação Radical (A Analogia Central): Pense na estratégia de persuasão do autor como um funil. Ele primeiro nos atrai para a boca larga do funil, criando um ambiente de parceria e interesse pessoal. Depois, ele nos canaliza para a ponta estreita, onde a persuasão se torna uma ordem direta, uma flecha afiada. Nossa missão é identificar a ferramenta que corresponde a essa ponta afiada do funil.

Plano de Ataque (O Roteiro da Investigação):

Apresentar a Evidência-Mestra: No próximo passo, vamos abrir um dossiê completo sobre nossa imagem-guia: “O Funil da Persuasão”.
Decodificar os Símbolos: Faremos uma autópsia de cada seção da imagem, definindo a estratégia por trás de cada elemento visual.
Mapear a Jornada do Leitor: No Passo 3, vamos seguir o caminho do leitor através do funil, provando como o autor do texto usa exatamente essa estratégia visual.
Emitir o Veredito: Com base na nossa jornada pelo funil, vamos identificar a alternativa que corresponde à sua ponta e eliminar as demais.

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)

Para inovar e aprofundar nossa análise, vamos abandonar formatos simples e abrir um Dossiê Investigativo completo sobre a nossa principal peça de evidência: a imagem do “Funil da Persuasão”.

Descrição da Imagem: A ilustração mostra um funil que representa um processo de persuasão.
- Topo do Funil (“Envolvimento”): Na boca larga do funil, flutuam palavras de proximidade e inclusão (“seu”, “nós”, “nossa”, “entendemos”). Esta é a fase de captura e criação de um ambiente amigável.
- Fundo do Funil (“Ação Incisiva”): Da ponta estreita do funil, saem duas flechas laranjas com comandos diretos (“SIGA”, “APROVEITE”). Esta é a fase da conversão, da ordem direta.

Dossiê da Evidência #104: “O Funil da Persuasão”

NOME-CÓDIGO DA ESTRATÉGIA: O Funil da Persuasão.
OBJETIVO GERAL: Converter o interesse passivo do leitor em uma ação engajada, guiando-o através de um processo de duas fases distintas, representadas visualmente pelas duas seções do funil.
ANÁLISE DA SEÇÃO 1: O TOPO DO FUNIL (NOME DA FASE: “ENVOLVIMENTO”)
- Descrição Visual: Esta é a boca larga do funil, projetada para capturar o maior número possível de leitores. Dentro dela, flutuam palavras-chave (“seu”, “nós”, “nossa”, “entendemos”).
- Modus Operandi (Como Funciona): Esta fase foca em criar um ambiente psicológico de confiança e proximidade. As ferramentas linguísticas usadas aqui (as palavras flutuantes) não dão ordens. Elas servem para:
  1. Apropriação (“seu”): Tornar o assunto imediatamente pessoal e relevante.
  2. Inclusão (“nós”, “nossa”, “entendemos”): Criar uma comunidade, um laço de cumplicidade entre autor e leitor. A mensagem é: “Estamos juntos nesta jornada de descoberta”.
- Nível de Incisão: Baixo. A estratégia aqui é sedutora e indireta, como um convite, não um comando.
ANÁLISE DA SEÇÃO 2: A PONTA DO FUNIL (NOME DA FASE: “AÇÃO INCISIVA”)
- Descrição Visual: Esta é a ponta estreita e afunilada, de onde são disparadas duas flechas laranjas com os verbos “SIGA” e “APROVEITE”.
- Modus Operandi (Como Funciona): Esta fase capitaliza a confiança criada na anterior para focar o leitor em uma ação específica. A palavra-chave da questão, “incisiva”, é perfeitamente representada pelas flechas afiadas. A função destas ferramentas linguísticas é:
  1. Comando Direto (“siga”): Dar uma instrução clara, transformando o leitor de observador passivo em participante ativo.
  2. Convocação à Experiência (“aproveite”): Ordenar que o leitor se engaje emocionalmente com o processo proposto.
- Nível de Incisão: Máximo. A estratégia aqui é direta, assertiva e executiva. É o “golpe final” da persuasão.
CONCLUSÃO DO DOSSIÊ: A imagem do funil prova que a persuasão no texto é um processo hierárquico. A questão nos pede para identificar a ferramenta “mais incisiva”, o que, segundo nosso dossiê, corresponde inequivocamente às flechas disparadas pela ponta do funil.

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)

Com nosso dossiê aberto, vamos agora conduzir uma análise forense expandida, rastreando a jornada do leitor pelo texto e mapeando cada passo dentro da nossa imagem-guia.

Análise Forense da Jornada do Leitor pelo Funil

ETAPA 1: A CAPTURA NA BOCA DO FUNIL (A Sedução Inicial)

Referência à Imagem: Nossa análise começa na parte superior, a mais larga do funil, a zona de “ENVOLVIMENTO”.
Rastreando as Evidências no Texto: O autor inicia sua operação exatamente aqui. Ele lança sua “rede” com a frase “O seu cérebro…“. Imediatamente, o leitor é fisgado; o assunto se torna pessoal. Esta é a primeira palavra-chave do topo do nosso funil em ação. Logo em seguida, ele reforça o laço com “nossa mente“, “entendemos” e “somos nós“. O leitor não é mais um estranho, ele foi incluído na equipe de investigação.
Veredito da Etapa 1: O autor executa com perfeição a fase de “Envolvimento”. As ferramentas descritas nas alternativas A, B e C são as armas utilizadas nesta etapa preparatória. Elas constroem a confiança necessária para que o leitor deslize suavemente para a próxima fase do funil.

🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
CUIDADO! A armadilha mortal aqui é ficar preso na boca do funil. Por ser a primeira e mais longa fase da persuasão no texto, e por usar ferramentas que nos fazem sentir bem (incluídos, importantes), é natural pensar que ela é a mais poderosa. Mas nosso dossiê visual provou que esta é a fase de preparação. A questão não pede pela ferramenta mais “acolhedora”, pede pela mais “incisiva”. Confundir as duas é o erro que a banca espera que você cometa.

ETAPA 2: O DIRECIONAMENTO PELA PONTA DO FUNIL (O Comando Final)

Referência à Imagem: Nossa análise agora se foca na ponta estreita do funil, a zona de “AÇÃO INCISIVA”, de onde as flechas são disparadas.
Rastreando as Evidências no Texto: Tendo conquistado nossa confiança, o autor muda de tática. Ele passa de parceiro a guia. A linguagem muda de inclusiva para imperativa. Ele dispara a primeira flecha: “Siga adiante e entenda…”. Isso não é mais um convite, é uma instrução, um comando para nos movermos. Ele imediatamente dispara a segunda flecha: “…e aproveite…”. Novamente, uma ordem para nos engajarmos na experiência.
Veredito da Etapa 2: Estas palavras são a materialização das flechas laranjas em nossa imagem. Elas representam a ferramenta linguística projetada especificamente para cortar a hesitação e impulsionar a ação. São, por natureza e por design (como prova nosso funil), a forma mais direta e incisiva de persuasão.

A Bússola (O Perfil do Culpado):

Síntese do raciocínio: Nossa análise forense, guiada pelo dossiê da imagem, prova que a persuasão do texto segue um fluxo estratégico de duas etapas. Ele começa com o envolvimento (topo do funil) e culmina na ação (ponta do funil). A ferramenta mais “incisiva” é, portanto, aquela que opera na ponta do funil.
Expectativa: A alternativa correta deve, inequivocamente, identificar os verbos no modo imperativo, pois eles são as “flechas” que definem a “Ação Incisiva” em nosso mapa visual.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)