Mayo
15
Que mañana no sea otro nombre de hoy
En el año 2011, miles de jóvenes, despojados de sus casas y de sus empleos, ocuparon las plazas y las calles de varias ciudades de España.
Y la indignación se difundió. La buena salud resultó más contagiosa que las pestes, y las voces de los indignados atravesaron las fronteras dibujadas en los mapas. Así resonaron en el mundo:
Nos dijeron “¡a la puta calle! y aquí estamos.
Apaga la tele y enciende la calle.
La llaman crisis, pero es estafa.
No falta dinero: sobran ladrones.
Los mercados gobiernan. Yo no los voté.
Ellos toman decisiones por nosotros, sin nosotros.
Se alquila esclavo económico.
Estoy buscando mis derechos. ¿Alguien los ha visto?
Si no nos dejan soñar, no los dejaremos dormir.
GALEANO, E. Los hijos de los dias. Buenos Aires: Siglo Ventiuno. 2012.
Ao elencar algumas frases proferidas durante protestos na Espanha, o enunciador transcreve, de forma direta, as reivindicações dos manifestantes para
a) provocá-los de forma velada
b) dar voz ao movimento popular.
c) fomentar o engajamento do leitor.
d) favorecer o diálogo entre governo e sociedade.
e) instaurar dúvidas sobre a legitimidade da causa.
Resolução em texto
Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Interpretação de Texto
- Função da Linguagem
- Análise do Discurso
Nível da Questão: Médio – Exige a compreensão do propósito comunicativo do texto e a função das falas transcritas.
Gabarito: Letra B – Dar voz ao movimento popular.
Passo 1: Análise do Comando e Objetivo
A questão pede que o candidato identifique a intenção do enunciador ao transcrever diretamente as frases dos manifestantes espanhóis no texto.
Palavras-chave do enunciado:
- “transcreve, de forma direta” – indica que o autor reproduz as falas sem modificá-las.
- “as reivindicações dos manifestantes” – as frases expressam críticas e protestos.
O objetivo da questão é compreender como a inclusão dessas frases contribui para o texto e qual o intuito do enunciador ao reproduzi-las.
Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
Discurso Direto: O texto utiliza discurso direto, reproduzindo literalmente as falas dos manifestantes, o que reforça sua autenticidade.
Função da Linguagem: A predominância do uso da função conativa (ou apelativa) da linguagem evidencia a intenção de impactar o leitor e dar visibilidade ao movimento.
Análise do Discurso: O texto não apenas menciona os protestos, mas ecoando as vozes dos manifestantes, amplifica suas reivindicações.
Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
O fragmento de Eduardo Galeano faz referência aos protestos que ocorreram na Espanha em 2011, quando milhares de jovens ocuparam praças e ruas para expressar sua insatisfação com o governo e a economia.
As frases transcritas, como “Los mercados gobiernan. Yo no los voté.” e “Si no nos dejan soñar, no los dejaremos dormir.”, refletem o descontentamento popular com a desigualdade econômica e a falta de representatividade política.
A introdução do trecho “Así resonaron en el mundo:” (Assim ecoaram no mundo) demonstra que o autor não apenas relata os protestos, mas os propaga, ampliando sua repercussão.
Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
A transcrição das falas dos manifestantes não tem o objetivo de criticar ou questionar a legitimidade do movimento, mas sim dar espaço às suas vozes.
Ao reproduzir diretamente as frases, o enunciador reforça sua autenticidade e garante que o leitor tenha acesso direto às palavras dos manifestantes, sem interferência ou interpretação do autor.
Essa estratégia textual mostra que o texto tem a intenção de dar voz ao movimento popular, permitindo que suas reivindicações sejam conhecidas e disseminadas.
Passo 5: Análise das Alternativas e Resolução
Agora, analisamos cada alternativa para justificar a correta.
a) Provocá-los de forma velada: Errada. O enunciador não provoca os manifestantes, apenas reproduz suas falas, dando visibilidade ao movimento.
b) Dar voz ao movimento popular: Correta. O autor transcreve diretamente as falas dos manifestantes, permitindo que suas mensagens sejam amplificadas e reconhecidas.
c) Fomentar o engajamento do leitor: Errada. O texto informa sobre os protestos, mas não possui um tom diretamente persuasivo que incite o leitor à ação.
d) Favorecer o diálogo entre governo e sociedade: Errada. O texto apresenta as reivindicações populares, mas não menciona diálogo com o governo.
e) Instaurar dúvidas sobre a legitimidade da causa: Errada. O texto não questiona a validade dos protestos, mas sim reproduz suas pautas sem juízo de valor.
Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
O texto de Galeano não busca interpretar ou julgar as manifestações, mas sim amplificar a voz dos manifestantes, garantindo que suas mensagens sejam ouvidas.
A alternativa correta é B – dar voz ao movimento popular, pois o autor reproduz diretamente as falas dos protestos, sem modificações ou julgamentos.
