Choque a 36 000 km/h
A faixa que vai de 160 quilômetros de altitude em volta da terra assemelha-se a uma avenida congestionada onde orbitam 3 000 satélites ativos. Eles disputam espaço com 17 000 fragmentos de artefatos lançados pela Terra e que se desmancharam – foguetes, satélites desativados e até ferramentas perdidas por astronautas. Com um tráfego celeste tão intenso, era questão de tempo para que acontecesse um acidente de grandes proporções, como o da semana passada. Na terça-feira, dois satélites em órbita desde os anos 90 colidiram em um ponto 790 quilômetros acima da Sibéria. A trombada dos satélites chama a atenção para os riscos que oferece a montanha de lixo espacial em órbita. Como os objetos viajam a grande velocidade, mesmo um pequeno fragmento de 10 centímetros poderia causar estragos consideráveis no telescópio Hubble ou na estação espacial Internacional — nesse caso pondo em risco a vida dos astronautas que lá trabalham.
Revista Veja. 18 set. 2009 (adaptado).
Levando-se em consideração os elementos constitutivos de um texto jornalístico, infere-se que o autor teve como objetivo:
A) exaltar o emprego da língua figurada.
B) criar suspense e despertar temor no leitor.
C) influenciar a opinião dos leitores sobre o tema, com as marcas argumentativas de seu posicionamento.
D) induzir o leitor a pensar que os satélites artificiais representam um grande perigo para toda a humanidade.
E) exercitar a ironia ao empregar “avenida congestionada”; “tráfego celeste tão intenso”; “montanha de lixo”.
Resolução em Texto
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Interpretação de Texto
- Gêneros Textuais (Texto Jornalístico)
- Figuras de Linguagem (Metáfora)
- Análise de Discurso e Argumentação
🎯 Tema/Objetivo Geral: Identificar a intenção comunicativa (o objetivo) do autor em um texto jornalístico, analisando como o uso de linguagem figurada e de palavras com carga semântica revela seu posicionamento.
📊 Nível da Questão: Médio.
Por quê? A questão exige que o leitor vá além da simples decodificação das informações. É preciso perceber que o texto, embora informativo, não é neutro. O desafio está em identificar as “marcas argumentativas” (as escolhas de palavras do autor) e entender como elas são usadas para construir uma opinião e persuadir o leitor, e não apenas para relatar um fato.
✅ Gabarito: Alternativa C.
Resumo: O autor utiliza uma linguagem que vai além da simples informação (como “avenida congestionada”, “montanha de lixo”) para construir um argumento e alertar sobre os perigos do lixo espacial, buscando, assim, moldar a percepção e influenciar a opinião do leitor sobre a gravidade do problema.
Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
Transcrição Essencial 📌
“Levando-se em consideração os elementos constitutivos de um texto jornalístico, infere-se que o autor teve como objetivo…”
O que está sendo pedido?
A questão pede para descobrirmos a real intenção do autor ao escrever este texto. Não se trata apenas do que o texto diz, mas do que ele pretende causar no leitor.
Objetivo Cristalino 💎
Nosso objetivo é analisar as escolhas de palavras do autor para determinar se ele está apenas informando de maneira neutra ou se está tentando nos convencer de algo, ou seja, se ele tem uma tese e a defende no texto.
🧠 Pergunta de Atenção: Quando um jornalista descreve um trânsito caótico como uma “selva de pedra”, ele está apenas informando ou está também transmitindo uma sensação de perigo e desordem para influenciar sua percepção? A lógica aqui é a mesma.
Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdo Necessários
Definição de Termos 🔖
- Texto Jornalístico: Gênero textual que visa informar sobre acontecimentos atuais. Pode ser puramente informativo (apenas relata fatos, de forma mais objetiva possível) ou opinativo (além de informar, o autor expressa seu ponto de vista e busca convencer o leitor). Muitos textos, como este, ficam em um meio-termo, informando e opinando sutilmente.
- Marcas Argumentativas: São as pistas que o autor deixa no texto para revelar seu posicionamento. Podem ser adjetivos, advérbios ou, como neste caso, figuras de linguagem que carregam um juízo de valor.
- Linguagem Figurada (Metáfora): É o uso de uma palavra ou expressão em um sentido que não é o comum, criando uma comparação implícita. Exemplo no texto: chamar o espaço orbital de “avenida congestionada”. A órbita não é uma avenida, mas a comparação cria uma imagem mental poderosa de caos e perigo.
Passo 3: Tradução e Interpretação do Problema
Contextualização Simplificada 💬
O autor nos dá os fatos: há milhares de satélites e pedaços de lixo no espaço, e dois deles bateram. Mas ele não para por aí. Ele usa palavras fortes para descrever a situação: chama o espaço de “avenida congestionada”, o lixo de “montanha” e a colisão de “acidente de grandes proporções”. Nossa tarefa é entender por que ele escolheu essas palavras. Foi só para deixar o texto mais bonito ou foi para nos fazer pensar “Nossa, isso é um problema muito sério e perigoso!”?
Estratégia Geral 🗺️
Vamos separar os fatos (dados numéricos) das opiniões (as palavras e metáforas escolhidas pelo autor). Ao analisar o efeito dessas palavras, poderemos deduzir qual era a sua real intenção ao escrever o texto.
Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
Passo a Passo Detalhado 👣
- Identificação dos Fatos: O texto informa que há 3.000 satélites ativos, 17.000 fragmentos, e que uma colisão ocorreu a 790 km de altitude. São dados objetivos.
- Identificação das Marcas Argumentativas (Linguagem não-neutra):
- “assemelha-se a uma avenida congestionada” → Transmite a ideia de desordem, perigo e falta de controle.
- “tráfego celeste tão intenso” → Reforça a ideia de perigo iminente.
- “acidente de grandes proporções” → Qualifica o evento, dando a ele um peso de gravidade.
- “montanha de lixo espacial” → Metáfora que evoca uma imagem de grande volume, sujeira e descaso.
- “estragos consideráveis“, “pondo em risco a vida” → Enfatiza as consequências negativas e perigosas.
- Análise da Intenção: Se o objetivo fosse apenas informar, o autor poderia ter dito: “A órbita terrestre possui muitos objetos e a densidade elevada aumenta o risco de colisões”. Ao escolher as expressões listadas acima, ele claramente toma uma posição: ele está alertando, criticando e tentando fazer com que o leitor compartilhe de sua preocupação.
- Conclusão: O objetivo não é neutro. O autor usa a informação como base para construir um argumento e influenciar a opinião do leitor, convencendo-o da seriedade do problema do lixo espacial.
A Armadilha Comum 🚨
A principal armadilha é focar em um aspecto isolado. Por exemplo, a alternativa A foca apenas na existência da língua figurada, mas não em seu propósito. A alternativa E identifica as mesmas expressões, mas as classifica erroneamente como “ironia” (ironia seria dizer “o espaço está tão limpinho e organizado”, querendo dizer o contrário).
Fechamento e Expectativa
A resposta correta deve capturar essa dupla função do texto: informar e, através da forma como informa, persuadir.
Passo 5: Análise das Alternativas
A) exaltar o emprego da língua figurada. (🔴) Incorreta. A língua figurada é um meio, uma ferramenta utilizada pelo autor, e não o fim (o objetivo) do texto. Ele não escreveu o texto para mostrar como sabe usar metáforas.
B) criar suspense e despertar temor no leitor. (🟡) Parcialmente correto, mas incompleto. O texto de fato desperta temor (“pondo em risco a vida”), mas esse temor é um instrumento para alcançar um objetivo maior: fazer o leitor concordar que o lixo espacial é um problema sério. “Influenciar a opinião” (Alternativa C) é um objetivo mais amplo e preciso.
C) influenciar a opinião dos leitores sobre o tema, com as marcas argumentativas de seu posicionamento. (🟢) Correta. Esta alternativa descreve perfeitamente o que o autor faz. Ele usa “marcas argumentativas” (as metáforas e adjetivos fortes) para mostrar seu posicionamento e, com isso, influenciar a percepção do leitor sobre a gravidade do tema.
D) induzir o leitor a pensar que os satélites artificiais representam um grande perigo para toda a humanidade. (🔴) Incorreta. É um exagero. O texto aponta perigos específicos para outros equipamentos espaciais (Hubble) e para os astronautas na ISS, não um perigo iminente para “toda a humanidade” na Terra.
E) exercitar a ironia ao empregar “avenida congestionada”; “tráfego celeste tão intenso”; “montanha de lixo”. (🔴) Incorreta. Como visto, essas expressões não são irônicas. Elas são metáforas usadas de forma literal para enfatizar um problema. O autor realmente quer dizer que o espaço está congestionado e cheio de lixo.
Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
Resumo do Raciocínio 📝
O autor do texto jornalístico vai além de uma simples reportagem factual ao empregar uma série de expressões e metáforas com forte carga de valor (“avenida congestionada”, “montanha de lixo”). Essas escolhas linguísticas funcionam como marcas de seu posicionamento, evidenciando sua preocupação e construindo um argumento para convencer o leitor da seriedade e dos riscos associados ao lixo espacial, influenciando assim sua opinião.
Gabarito Reafirmado 🏅
A alternativa correta é a C.
Resumo Final para Revisão 🔍
Lembre-se: em um texto jornalístico, as palavras escolhidas quase nunca são acidentais. Analise se elas são neutras ou se carregam uma opinião. Essa análise revelará o verdadeiro objetivo do autor.
