História de assombração
Ah! Eu alembro uma história que aconteceu com meu tii. Era dia de Sexta-Feira da Paixão, diz que eles falava pra meu tii não num vai pescá não. Ele foi assim mesmo, aí chegô lá, ele tá pescano… tá pescano… e nada de pexe. Aí saiu um mundo véi de cobra em cima dele, aí ele foi embora… Aí até ele memo contava isso e falava É… nunca mais eu vou pescar no dia de Sexta-Feira da Paixão…
COSTA, S. A. S. Narrativas tradicionais tapuias. Goiânia: UFG, 2011 (adaptado).
Quanto ao gênero do discurso e à finalidade social do texto História de assombração, a organização textual e as escolhas lexicais do locutor indicam que se trata de um(a):
A) criação literária em prosa, que provoca reflexão acerca de problemas cotidianos.
B) texto acadêmico, que valoriza o estudo da linguagem regional e de suas variantes.
C) relato oral, que objetiva a preservação da herança cultural da comunidade.
D) conversa particular, que favorece o compartilhar de informações e experiências pessoais.
E) anedota regional, que evidencia a fala e o vocabulário exclusivo de um grupo social.
Resolução em Texto
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão:
Interpretação de texto, Gêneros do discurso, Oralidade, Cultura popular.
📝 Tema/Objetivo Geral:
Reconhecer o gênero e a função social de uma narrativa oral regional, com foco na preservação cultural.
📊 Nível da Questão:
Fácil — o texto tem marcas explícitas de oralidade e tradição popular.
🎯 Gabarito:
C
Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
📌 A questão busca identificar o gênero do discurso e a função social do texto “História de assombração”. A chave está em observar como a fala está organizada e com que finalidade ela é usada no contexto da narrativa.
📌 O texto é marcado pela oralidade, uso de vocabulário regional e estrutura própria da fala popular, com repetições, construções sintáticas simples e elementos típicos do contar “de boca”.
🎯 Objetivo cristalino: Reconhecer que esse texto é um relato oral tradicional, com a função de transmitir histórias e valores culturais, especialmente de caráter popular e regional.
❓ Você percebeu que o texto é mais do que uma conversa? É uma narrativa de tradição popular, contada com marcas de identidade comunitária?
Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
🗣️ Relato oral tradicional: Narrativa típica de comunidades populares, passada de geração em geração, marcada por oralidade, memória e regionalismos linguísticos.
📚 Função social: Mais do que entreter, esse tipo de história serve para transmitir ensinamentos, reforçar costumes locais e preservar a identidade cultural de um grupo.
📜 Marcas do gênero:
- Uso de variantes regionais (“meu tii”, “num vai pescá”, “tá pescano”)
- Estrutura simples e repetitiva
- Referência a datas simbólicas (Sexta-Feira da Paixão)
- Moral implícita (respeito a crenças locais)
Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📌 O narrador conta um “causo” ocorrido com o tio, relacionado à desobediência a um costume (não pescar na Sexta-Feira da Paixão) e sua punição simbólica (o ataque das cobras).
📌 O episódio termina com a fala do tio, que reafirma a lição aprendida, funcionando como moral popular tradicional.
📌 A linguagem é oral, cheia de marcas de fala e informalidade, o que mostra que o texto é um registro de uma tradição falada e não literária formal ou acadêmica.
Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
🌱 O valor do texto não está apenas no conteúdo da história, mas na forma como ela é contada — com linguagem típica de uma comunidade, mantendo viva a maneira tradicional de narrar.
🧓 O texto funciona como instrumento de preservação cultural, mantendo viva a sabedoria e as crenças populares.
- Trata-se, portanto, de um relato oral que tem como função guardar a memória coletiva, passando adiante os “causos” que estruturam a identidade local.
Passo 5: Análise das Alternativas (ou Argumentos) e Resolução
A) criação literária em prosa, que provoca reflexão acerca de problemas cotidianos
❌ Incorreta. O texto não tem estrutura literária nem linguagem elaborada — e o foco não é reflexão social, mas uma narrativa tradicional popular.
B) texto acadêmico, que valoriza o estudo da linguagem regional e de suas variantes
❌ Incorreta. O texto não é acadêmico, embora tenha valor linguístico. Ele representa a linguagem, mas não a estuda.
C) relato oral, que objetiva a preservação da herança cultural da comunidade
✅ Correta. O texto é um exemplo claro de relato oral tradicional, com forte marca de oralidade e regionalismo, e tem como função preservar o saber cultural coletivo.
D) conversa particular, que favorece o compartilhar de informações e experiências pessoais
❌ Incorreta. Embora pareça uma conversa, a estrutura revela um relato típico de tradição oral, com função social e cultural, não apenas pessoal.
E) anedota regional, que evidencia a fala e o vocabulário exclusivo de um grupo social
❌ Incorreta. Não é uma anedota cômica com fim humorístico, e sim um relato de ensinamento, com valor tradicional e moral.
Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
📌 O texto apresenta todas as características de um relato oral tradicional, usado como forma de preservar e transmitir a cultura de um povo. A oralidade, o vocabulário e a estrutura narrativa mostram que o foco está em manter viva uma herança cultural.
🔍 Resumo Final: A história contada tem como objetivo preservar tradições populares por meio da linguagem oral, evidenciando o valor cultural desse tipo de narrativa. Por isso, a alternativa correta é C.
