TEXTO I
É da maior utilidade saber falar de modo a persuadir e conter o arrebatamento dos espíritos desviados pela doçura da sua eloquência. Foi com este fim que me apliquei a formar uma biblioteca. Desde há muito tempo em Roma, em toda a Itália, na Germânia e na Bélgica, gastei muito dinheiro para pagar a copistas e livros, ajudado em cada província pela boa vontade e solicitude dos meus amigos.
GEBERTO DE AURILLAC. Lettres. Século X. Apud PEDRERO-SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: texto e testemunhas. São Paulo: Unesp, 2000.
TEXTO II
Eu não sou doutor nem sequer sei do que trata esse livro; mas, como a gente tem que se acomodar às exigências da boa sociedade de Córdova, preciso ter uma biblioteca. Nas minhas prateleiras tenho um buraco exatamente do tamanho desse livro e como vejo que tem uma letra e encadernação muito bonitas, gostei dele e quis comprá-lo. Por outro lado, nem reparei no preço. Graças a Deus sobra-me dinheiro para essas coisas.
AL HADRAMI. Século X. Apud PEDRERO-SÁNCHEZ, M. G. A Península Ibérica entre o Oriente e o Ocidente: cristãos, judeus e muçulmanos. São Paulo: Atual, 2002.
Nesses textos do século X, percebem-se visões distintas sobre os livros e as bibliotecas em uma sociedade marcada pela
A) difusão da cultura favorecida pelas atividades urbanas.
B) laicização do saber, que era facilitada pela educação nobre.
C) ampliação da escolaridade realizada pelas corporações de ofício.
D) evolução da ciência que era provocada pelos intelectuais bizantinos.
E) publicização das escrituras, que era promovida pelos sábios religiosos.
Resolução em texto
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão:
História Geral (Idade Média), História da Cultura e do Saber, Leitura de Fontes Históricas.
📔 Nível da Questão:
Médio
✅ Gabarito:
A) difusão da cultura favorecida pelas atividades urbanas
🎯 Tema/Objetivo Geral:
Analisar, a partir de duas fontes do século X, como os livros eram compreendidos socialmente e como isso reflete o contexto cultural urbano da época.
🔷 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
📌 Comando da Questão:
“percebem-se visões distintas sobre os livros e as bibliotecas em uma sociedade marcada pela…”
📌 Explicação Detalhada:
A questão está pedindo uma interpretação das visões sociais sobre o livro, expressas nos dois textos, relacionando-as a um marco histórico-cultural que caracterize a sociedade da época.
📌 Palavras-chave:
- “visões distintas”
- “livros e bibliotecas”
- “sociedade marcada por…”
📌 Objetivo:
Identificar qual fenômeno histórico-cultural do século X ajuda a compreender o contraste entre quem valoriza o conhecimento e quem consome livros por status.
🔷 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 Contexto da Idade Média (século X):
✔ Ainda em plena Idade Média, mas já surgindo centros urbanos mais articulados e circuitos comerciais e culturais mais desenvolvidos, sobretudo em locais como Roma, Córdova e regiões cristãs e muçulmanas da Europa.
📌 Cultura Manuscrita:
✔ Os livros eram copiados à mão (por copistas) e extremamente caros — símbolos de saber, poder e status.
📌 Funções da Biblioteca:
✔ Para alguns, como Geberto, a biblioteca é uma ferramenta de persuasão, sabedoria e formação.
✔ Para outros, como Al Hadrami, a biblioteca cumpre um papel social de distinção, servindo para manter o prestígio numa sociedade letrada.
🔷 Passo 3: Tradução e Interpretação dos Textos
📌 Texto I – Geberto de Aurillac:
“gastei muito dinheiro para pagar a copistas e livros…” 🔹 Aqui, o livro é instrumento de eloquência, saber, moralização. Ele deseja influenciar os espíritos através do conhecimento.
📌 Texto II – Al Hadrami:
“preciso ter uma biblioteca… como vejo que tem uma letra e encadernação muito bonitas, gostei dele…” 🔹 Aqui, o livro é objeto de status, um ornamento social. Importa mais pela estética e por ocupar o “buraco na estante”.
✅ Conclusão parcial: Os textos mostram dois perfis urbanos diferentes: um voltado à produção intelectual e outro ao consumo simbólico, ambos inseridos num contexto de valorização crescente da cultura letrada nas cidades.
🔷 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
📌 O século X marca a transição para uma Europa onde as cidades começam a se destacar como polos de cultura e comércio, inclusive nos reinos muçulmanos da Península Ibérica.
📌 A convivência de religiosos, nobres e comerciantes nas cidades favorece o surgimento de novas práticas sociais ligadas aos livros:
- Para uns, objeto de saber e educação moral (como Geberto, futuro papa Silvestre II).
- Para outros, símbolo de status e pertencimento às elites cultas (como Al Hadrami).
📌 Isso tudo é fruto da urbanização, que cria demandas sociais e culturais mais diversas e que permite que o livro seja simultaneamente conteúdo e ornamento.
🔷 Passo 5: Análise das Alternativas (ou Argumentos) e Resolução
✅ A) difusão da cultura favorecida pelas atividades urbanas
✔ Correta. Os textos refletem usos distintos do livro (como saber e como status), ambos inseridos em contextos urbanos cultos (Roma e Córdova), onde o livro circula como objeto de valor e identidade social.
✅ Alternativa correta.
❌ B) laicização do saber, que era facilitada pela educação nobre
🔸 O saber ainda é fortemente vinculado à religião (Geberto era religioso, por exemplo).
🔸 A “laicização” ainda é incipiente nesse período.
❌ Conclusão: Alternativa incorreta.
❌ C) ampliação da escolaridade realizada pelas corporações de ofício
🔸 As corporações surgem mais fortemente a partir do século XII, não no século X.
🔸 O foco da questão é na elite urbana, e não no ensino popular.
❌ Conclusão: Alternativa incorreta.
❌ D) evolução da ciência que era provocada pelos intelectuais bizantinos
🔸 O texto não menciona ciência ou o papel do Império Bizantino.
🔸 A referência é à cultura e ao uso simbólico dos livros.
❌ Conclusão: Alternativa incorreta.
❌ E) publicização das escrituras, que era promovida pelos sábios religiosos
🔸 O texto não fala de divulgação ampla das escrituras sagradas.
🔸 O foco está na cultura e no prestígio social, não em evangelização.
❌ Conclusão: Alternativa incorreta.
🔷 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
📌 Resumo do Raciocínio:
Os dois textos do século X mostram como o livro se torna um bem valorizado em contextos urbanos, seja como fonte de saber ou como símbolo de status social. Isso reflete o papel crescente das atividades urbanas na difusão cultural, com bibliotecas funcionando como espaços de distinção social e intelectual.
📌 Reafirmação da Alternativa Correta:
✅ A) difusão da cultura favorecida pelas atividades urbanas
🔍 Resumo Final:
A leitura de fontes históricas revela que, mesmo no século X, os centros urbanos como Roma e Córdova já incentivavam práticas culturais distintas relacionadas ao livro. Seja como saber ou como ostentação, os livros e as bibliotecas refletem um processo de disseminação cultural próprio dos ambientes urbanos, onde elite e erudição se encontram.
