Questão 24, caderno azul do ENEM 2019 – DIA 1

Blues da piedade

Vamos pedir piedade
Senhor, piedade
Pra essa gente careta e covarde 
Vamos pedir piedade
Senhor, piedade
Lhes dê grandeza e um pouco de coragem

CAZUZA. Cazuza: o poeta não morreu. Rio de Janeiro: Universal Music, 2000 (fragmento)  

Todo gênero apresenta elementos constitutivos que coincidem seu uso em sociedade. A letra da canção identifica-se com o gênero ladainha, essencialmente, pela utilização da sequência textual:

A) expositiva, por discorrer sobre um dado tema.

B) narrativa, por apresentar uma cadeia de ações.

C) injuntiva, por chamar o interlocutor à participação.

D) descritiva, por enumerar características de um personagem.

E) argumentativa, por incitar o leitor a uma tomada de atitude.

✍ “Resolução Em Texto”

Matérias Necessárias para a Solução da Questão

• Língua Portuguesa (Tipologia Textual).
• Gêneros Textuais (Ladainha/Oração).
• Gramática (Modo Imperativo e Verbos de Comando).

Tema/Objetivo Geral:

Identificar a sequência textual predominante (o esqueleto gramatical) que permite classificar a canção de Cazuza como uma “ladainha” (um tipo de reza repetitiva).

Nível da Questão

Fácil.
A presença de verbos no imperativo e o tom de pedido/súplica são evidentes. A questão exige apenas que o aluno conheça os nomes técnicos das tipologias (narrar, descrever, injungir, etc.).

Gabarito

Letra C.
A letra é uma convocação coletiva (“Vamos pedir”) e uma súplica direta a uma divindade (“Lhes dê”), caracterizando a função de instruir, ordenar ou pedir, própria do texto injuntivo.

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)

Decodificação do Objetivo:
A questão afirma que a música parece uma Ladainha. Uma ladainha é uma oração repetitiva onde se pede algo a Deus. O enunciado quer saber: qual é o nome técnico do tipo de texto que serve para pedir, mandar ou aconselhar?

Simplificação Radical (A Analogia Central):
Imagine um Líder de Torcida ou um Padre.

• O Padre diz: “Oremos.” (Convite à ação).
• A Torcida diz: “Vamos ganhar!” (Exortação).
• Cazuza diz: “Vamos pedir piedade.” (Convite à ação).
  O verdadeiro desafio aqui é associar o ato de “rezar/pedir” à tipologia Injuntiva.

Plano de Ataque:

1. Definir Ladainha: O que é? Uma série de súplicas curtas e repetitivas.
2. Analisar os Verbos: Quais são as ações principais? (Vamos pedir, Dê).
3. Classificar: Esses verbos contam uma história ou dão um comando? Dão um comando/pedido.

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)

A ferramenta essencial é o Radar de Tipologia Textual. Vamos focar na distinção que costuma confundir:

Tabela: Injuntivo vs. Argumentativo

Conceito-Chave: A Ladainha é, por essência, uma lista de pedidos. Se é pedido, é injunção.

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)

Vamos dissecar a oração de Cazuza:

1. O Vocativo: “Senhor, piedade”. Ele está falando com alguém (interlocução).
2. A Convocação Coletiva: “Vamos pedir piedade”. O verbo “Vamos” (imperativo de exortação) chama o ouvinte para participar da ação de rezar.
3. A Súplica: “Lhes dê grandeza”. O verbo “Dê” (imperativo) é um pedido direto à divindade.

Síntese: O texto não está contando como foi o dia de Cazuza (Narrativo), nem descrevendo a cor da roupa da “gente careta” (Descritivo). Ele está agindo sobre o ouvinte e sobre Deus, pedindo uma intervenção. Isso é a definição clássica de texto Injuntivo.

🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
CUIDADO! É comum o aluno marcar Argumentativo (Letra E) porque Cazuza está expressando uma opinião crítica sobre a “gente careta e covarde”.
Como não cair: Pergunte-se: Qual é a estrutura dominante que faz isso parecer uma Ladainha? Uma ladainha não é um debate, é uma reza. A estrutura da reza é “Pedir X para Y”. O foco da questão é o gênero ladainha, e não a crítica social contida nele.

A Bússola (O Perfil do Culpado):

• Síntese do raciocínio: O texto é estruturado em torno de verbos de comando e pedido, típicos de orações religiosas.
• Expectativa: A alternativa deve conter palavras como “ordem”, “pedido”, “orientação”, “chamamento” ou o termo técnico “injuntivo”.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)

A) expositiva, por discorrer sobre um dado tema.

• Diagnóstico do Erro: Confusão de Intenção.
• Análise: Texto expositivo explica um assunto (como uma aula ou verbete de enciclopédia). Cazuza não está explicando o conceito de “piedade”, ele está clamando por ela.
• Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

B) narrativa, por apresentar uma cadeia de ações.

• Diagnóstico do Erro: Ausência de Enredo.
• Análise: Não há personagens vivendo uma história com começo, meio e fim, nem evolução temporal. É um momento estático de prece.
• Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

C) injuntiva, por chamar o interlocutor à participação.

• Análise de Correspondência: Perfeita.
  • “Injuntiva” = Texto que orienta comportamento ou faz pedidos.
  • “Chamar à participação” = O verso “Vamos pedir” inclui o ouvinte na prece. A estrutura de ladainha depende dessa interação (quem puxa a reza e quem responde).
• Conclusão: ✔️ Alternativa correta.

D) descritiva, por enumerar características de um personagem.

• Diagnóstico do Erro: Foco no Adjetivo (Parte pelo Todo).
• Análise: Ele usa adjetivos (“careta”, “covarde”), mas descrever não é o objetivo central. Ele descreve apenas para justificar o pedido de piedade. A descrição é acessória, o pedido é principal.
• Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

E) argumentativa, por incitar o leitor a uma tomada de atitude.

• Diagnóstico do Erro: Confusão Sutil (Persuasão x Injunção).
• Análise: Embora queira mudar a atitude, o texto não se estrutura através de teses e argumentos lógicos (causa e efeito). Ele se estrutura através de súplicas.
• 🔄 ENGENHARIA REVERSA: Esta alternativa estaria correta SE o texto fosse um artigo de opinião dizendo: “Devemos ter piedade dos caretas porque a falta de coragem gera infelicidade e atraso social.” Ali haveria uma argumentação lógica. Aqui, há um clamor emocional/religioso.
• Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)

Frase de Fechamento:
A alternativa C é a correta pois identifica que a Ladainha é um gênero baseado na interação de comando e súplica (“Vamos pedir”, “Dê”), o que define a tipologia injuntiva.

Resumo-flash (A Imagem Mental):
Quem pede, manda ou ensina, usa a Injunção. Ladainha é pedir a Deus; Receita é mandar no cozinheiro.

🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro):
A tipologia Injuntiva está em toda parte.

1. Manual de Instruções: “Aperte o parafuso”.
2. Receita de Bolo: “Bata os ovos”.
3. Leis de Trânsito: “Pare”.
4. Horóscopo: “Evite brigas hoje”.
   Sempre que o texto quiser controlar ou direcionar a sua ação imediata, ele é injuntivo