Questão 40, caderno azul do ENEM 2022 – LINGUAGENS

Firmo, o vaqueiro

No dia seguinte, à hora em que saía o gado, estava eu debruçado à varanda quando vi o cafuzo que preparava o animal viajeiro:
– Raimundinho, como vai ele?…
De longe apontou a palhoça.
– Sim.
O braço caiu-lhe, olhou-me algum tempo comovido; depois, saltando para o animal, levou o polegar à boca fazendo estalar a unha nos dentes: “Às quatro da manhã…
Atirei um verso e disse, para bulir com ele: Pega, velho! Não respondeu. Tio Firmo, mesmo velho e doente, não era homem para deixar um verso no chão… Fui ver, coitado!… estava morto. E deu de esporas para que eu não lhe visse as lágrimas.

NETTO, C. In: MARCHEZAN, L. G. (Org.). O conto regionalista.
São Paulo: Martins Fontes, 2009

A passagem registra um momento em que a expressividade lírica é reforçada pela
A) plasticidade da imagem do rebanho reunido.
B) sugestão da firmeza do sertanejo ao arrear o cavalo.
C) situação de pobreza encontrada nos sertões brasileiros.
D) afetividade demonstrada ao noticiar a morte do cantador.
E) preocupação do vaqueiro em demonstrar sua virilidade.

✍ Resolução Em Texto

Matérias Necessárias para a Solução da Questão:

• Literatura Brasileira: Regionalismo (Simbolismo/Pós-Simbolismo e Modernismo).
• Teoria Literária: Conceito de Lirismo e Expressividade.
• Interpretação de Texto: Identificação de sentimentos e reações emocionais.

Tema/Objetivo Geral:
Analisar um trecho de conto regionalista, identificando como a morte de um personagem querido (Firmo) desperta uma reação emocional intensa (choro, comoção) que confere lirismo (poesia, sentimento) à narrativa.

Nível da Questão: Fácil.

• Justificativa: A questão é simples. O texto fala de morte, choro e comoção (“olhou-me comovido”, “lágrimas”). A alternativa (D) fala em “afetividade” e “morte”. A correspondência é direta. As outras alternativas falam de coisas que não aparecem no texto (rebanho, pobreza, virilidade).

Gabarito: D.

• Resumo: O narrador descreve a notícia da morte de Firmo (o vaqueiro/cantador). A cena é carregada de emoção: Raimundinho está “comovido”, esconde as “lágrimas” e lembra com carinho da habilidade do tio com os versos. Essa carga sentimental define a expressividade lírica do trecho.

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)

Função Pedagógica: Identificar a fonte da emoção.

Decodificação do Objetivo: A questão pergunta: “Onde está a poesia e o sentimento (lirismo) nessa cena?”. O que está acontecendo que deixa o texto triste e bonito ao mesmo tempo?

Simplificação Radical (A Analogia Central): Imagine uma cena de filme onde um cowboy durão recebe a notícia da morte do seu mentor. Ele abaixa a cabeça e esconde uma lágrima.

O que torna essa cena emocionante? O gado no fundo? Não. A pobreza? Não.

É o amor e a dor que ele sente pelo amigo morto.

Nosso Plano de Ataque será o seguinte:

• Identificar o evento central (a morte de Firmo).
• Identificar a reação dos personagens (comovido, lágrimas).
• Ligar essa reação à palavra “afetividade”.

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)

Para entender como um texto sobre vaqueiros brutos se torna “lírico” (poético/sentimental), vamos traçar a Linha do Tempo da Emoção presente no trecho.

FLUXOGRAMA: DA ROTINA À LÁGRIMA

1. O CENÁRIO (A Rotina): 🐄
   • Vaqueiro preparando o animal. Gado saindo.
   • Tom: Descritivo, normal.

   ⬇️ Ocorre uma Interrupção

2. O GATILHO (A Pergunta): ❓
   • O narrador pergunta: “Como vai ele?” (referindo-se ao Tio Firmo).
   • Raimundinho aponta para a casa e faz o sinal de morte.

   ⬇️ A Transformação

3. O CLÍMAX LÍRICO (A Emoção): 💧
   • Ação Física: “O braço caiu-lhe” (Desânimo).
   • Sentimento: “Olhou-me comovido” (Afeto).
   • Desfecho: “Deu de esporas para que eu não lhe visse as lágrimas” (Dor contida).

Conceito Chave: Lirismo na Prosa
O lirismo acontece quando a narrativa para de focar no mundo exterior (o gado, o cavalo) e foca no mundo interior (a tristeza, a saudade, o amor). O texto vira poesia no momento em que a lágrima aparece.

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)

Vamos medir a temperatura do texto:

• “Raimundinho, como vai ele?” -> Pergunta preocupada.
• “O braço caiu-lhe, olhou-me algum tempo comovido” -> Pico de Lirismo. O corpo reage à tristeza.
• “Atirei um verso… Pega, velho!” -> Tentativa de conexão através da arte (o verso).
• “Fui ver, coitado!… estava morto.” -> A revelação da tragédia.
• “…para que eu não lhe visse as lágrimas.” -> A dor é tão grande que precisa ser escondida. Isso é pura afetividade.

Conclusão:
O texto não está focado na técnica de montar cavalo (B) nem na pobreza (C). O foco é a relação humana, o carinho e a dor da perda.

🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
A alternativa (E) (“preocupação em demonstrar virilidade”) pode enganar.

• Por que seduz? Porque o homem esconde o choro (“não lhe visse as lágrimas”). No senso comum, homem não chora para parecer viril.
• Por que está errada? A questão pede o que reforça a expressividade lírica (a beleza/poesia). Ocultar o choro aqui não é um ato de “machismo tóxico”, é um ato de pudor diante da dor profunda. O lirismo vem da existência da lágrima (afeto), não da tentativa de escondê-la (virilidade). Além disso, o foco é a relação com o morto, não a autoimagem do vivo.

A Bússola (O Perfil do Culpado):

• Síntese do raciocínio: A cena gira em torno da morte de um ente querido e da reação emocionada de quem ficou.
• Expectativa: A alternativa correta deve falar sobre sentimentos, afeto, morte ou comoção.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)

• A) plasticidade da imagem do rebanho reunido.
  • Diagnóstico do Erro: Inexistência Fática.
  • Narrativa do Erro: O texto menciona “hora em que saía o gado”, mas não descreve o rebanho com detalhes visuais (plasticidade). O gado é apenas cenário de fundo, não o foco lírico.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
• B) sugestão da firmeza do sertanejo ao arrear o cavalo.
  • Diagnóstico do Erro: Confusão de Foco (Ação vs. Emoção).
  • Narrativa do Erro: Ele prepara o animal, mas o texto destaca que o braço dele “caiu” e ele ficou “comovido”. O foco é a fraqueza momentânea causada pela tristeza, não a firmeza técnica do trabalho.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
• C) situação de pobreza encontrada nos sertões brasileiros.
  • Diagnóstico do Erro: Leitura Sociológica Externa.
  • Narrativa do Erro: Embora seja um conto regionalista, este trecho específico não denuncia a pobreza ou a fome. Ele narra um drama humano universal (o luto), que poderia acontecer em qualquer classe social.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
• D) afetividade demonstrada ao noticiar a morte do cantador.
  • Análise de Correspondência: Perfeito.
    • “Afetividade”: “Olhou-me comovido”, “coitado”, “lágrimas”.
    • “Noticiar a morte”: O diálogo serve para contar que Tio Firmo morreu.
    • “Cantador”: Firmo é descrito como alguém que não deixava um “verso no chão”.
  • Conclusão: ✔️ Alternativa correta.
• E) preocupação do vaqueiro em demonstrar sua virilidade.
  • Diagnóstico do Erro: Interpretação Equivocada da Intenção.
  • Narrativa do Erro: Esconder as lágrimas é um gesto de recato e dor íntima, não necessariamente uma performance de masculinidade. Mesmo que fosse, isso não é o que gera o lirismo (poesia) da cena; o lirismo vem da emoção sentida (o afeto), não da máscara usada.
  • Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.

5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)

Frase de Fechamento:
No sertão bruto, a poesia brota da dor: a expressividade lírica do texto reside na afetividade (Alternativa D) crua e silenciosa com que os vaqueiros enfrentam a morte de um companheiro de versos e de vida.

Resumo-flash (A Imagem Mental):
O verso caiu no chão porque o poeta morreu. A lágrima caiu do rosto porque o amigo sentiu.

🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro):
Esta figura do “cantador/vaqueiro” é central na cultura brasileira, imortalizada em obras como Grande Sertão: Veredas. A morte de um “homem de verso” é vista como a morte de uma biblioteca viva, gerando um luto que mistura admiração artística e amor pessoal.