Last Monday was a really awful day. I got to school late because I had missed the bus. Then I had a Math test and did badly because I hadn’t studied for it. Things went from bad to worse: while I was waiting for the bus home I realised I had lost my money so I had to walk home. I really wanted to go to the cinema with my parents that evening but by the time I got home they had already gone out. I put my dinner in the oven, went to watch TV and fell asleep. When I woke up an hour later, there was a terrible smell and smoke coming up the stairs: I had forgotten to take my dinner out of the oven.
ACEVEDO, A.; GOWER, M. High Flyer. Longman, 1996.
A intenção do narrador, nesse texto, é
A) descrever o incidente na cozinha.
B) justificar a perda de uma prova.
C) lamentar a perda da aula.
D) reclamar do atraso do ônibus.
E) relatar um dia de problemas.
✍ Resolução Em Texto
- Matérias Necessárias para a Solução da Questão: Interpretação de Texto em Língua Inglesa, Identificação da Ideia Central.
- Tema/Objetivo Geral: Identificar a intenção comunicativa do narrador com base na ideia principal que unifica os eventos narrados.
- Nível da Questão: Fácil – A questão é considerada fácil porque a primeira frase do texto (“Last Monday was a really awful day”) já resume explicitamente a intenção do narrador, e todos os eventos subsequentes servem apenas para exemplificar essa afirmação inicial.
- Gabarito: E) relatar um dia de problemas. O texto é uma enumeração de acontecimentos negativos, e a intenção do autor é justamente compartilhar essa sequência de infortúnios para justificar por que o dia foi tão ruim.
Resolução Passo a Passo
🔎 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
- Transcrição Essencial: “A intenção do narrador, nesse texto, é…”
- O que está sendo pedido? A questão nos pede para identificar o principal propósito do narrador ao escrever este texto. O que ele queria comunicar de forma geral?
- Objetivo Cristalino: Nosso objetivo é ler o relato e encontrar a alternativa que melhor resume a mensagem central que une todos os pequenos acontecimentos descritos.
- Pergunta de Atenção: Você reparou que a primeira frase do texto funciona como um título ou um resumo de tudo o que vai ser contado depois?
📚 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
| Termo/Conceito | Classificação | Explicação Simples | Exemplo do Cotidiano |
| Ideia Central | Habilidade de Leitura | É a mensagem mais importante que o autor quer passar; o resumo do texto todo em uma única frase. É o “tronco” da árvore, de onde saem todos os “galhos” (os detalhes). | Se um amigo te conta que acordou atrasado, derramou café na roupa e perdeu a chave, a ideia central é: “ele está tendo uma manhã terrível”. |
| Intenção Comunicativa | Elemento da Comunicação | É o objetivo por trás da comunicação. Por que a pessoa está dizendo ou escrevendo aquilo? Para informar, convencer, reclamar, entreter? | A intenção do seu amigo ao contar sobre a manhã terrível é, provavelmente, desabafar ou justificar um possível mau humor. |
| Palavras-chave (Keywords) | Ferramenta de Interpretação | São palavras ou expressões que se repetem ou apontam para o mesmo tema, ajudando a identificar a ideia central. | No texto, palavras e ideias como “late” (atrasado), “badly” (mal), “lost” (perdi), “had to walk” (tive que andar), “forgotten” (esquecido) são palavras-chave que indicam negatividade e problemas. |
📝 Passo 3: Tradução e Interpretação do Problema
- Contextualização Simplificada: O texto é o desabafo de alguém sobre uma segunda-feira que deu tudo errado. A pessoa lista uma série de “zicas”: perdeu o ônibus, foi mal na prova, perdeu dinheiro, teve que voltar a pé, os pais saíram sem ela e, para fechar com chave de ouro, queimou o jantar. Nossa tarefa é entender qual era o objetivo geral de contar tudo isso.
- Estratégia Geral: Vamos ler o texto e observar o que todos os eventos têm em comum. A partir dessa característica comum, poderemos inferir a intenção geral do narrador.
🧮 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio e Cálculos
- Passo a Passo Detalhado:
- Declaração de Abertura: O texto começa com uma frase-resumo: “Last Monday was a really awful day” (A segunda-feira passada foi um dia realmente horrível). Essa frase já estabelece o tema principal.
- Apresentação das Evidências: O resto do texto serve para provar por que o dia foi horrível, listando uma série de eventos negativos em ordem cronológica:
- Problema 1: Perdeu o ônibus e chegou atrasado.
- Problema 2: Foi mal na prova de matemática.
- Problema 3: Perdeu o dinheiro e teve que andar para casa.
- Problema 4: Perdeu o passeio ao cinema com os pais.
- Problema 5: Queimou o jantar.
- Verificação Intermediária: Note que não há nenhum evento positivo no texto. Cada frase adiciona uma nova camada de negatividade, reforçando a ideia inicial de que o dia foi “horrível”.
- Possível armadilha: Uma armadilha comum seria focar em apenas um dos problemas como se fosse o principal. Por exemplo, você poderia achar que a intenção era justificar a nota baixa na prova (alternativa B) ou descrever o acidente na cozinha (alternativa A). No entanto, esses são apenas exemplos dentro de um contexto maior. A pergunta pede a intenção do texto inteiro, não de uma parte dele.
- Fechamento e expectativa: O raciocínio nos leva a concluir que a intenção do narrador não é focar em um incidente específico, mas sim apresentar o conjunto da obra, ou seja, o acúmulo de problemas que tornaram o dia péssimo. Esperamos encontrar uma alternativa que reflita essa visão geral.
✅ Passo 5: Análise das Alternativas
- A) 🔴 Incorreta. A descrição do incidente na cozinha é apenas a conclusão do dia ruim, o último problema da lista. Não é a intenção do texto como um todo.
- B) 🔴 Incorreta. A prova perdida é um dos vários problemas relatados, mas o texto não se dedica a justificar apenas isso. É apenas mais um item na lista de desastres.
- C) 🔴 Incorreta. O narrador menciona o atraso, mas não lamenta a perda da aula em si. O atraso é apresentado como o primeiro de uma série de problemas.
- D) 🔴 Incorreta. A reclamação sobre o ônibus é como o dia ruim começou, mas não é o foco principal de todo o relato.
- E) 🟢 Correta. Esta alternativa captura perfeitamente a essência do texto. O narrador está relatando uma sucessão de problemas para ilustrar e justificar sua afirmação inicial de que teve um dia péssimo.
🏆 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
- Resumo do Raciocínio: O texto apresenta uma tese na primeira frase (“foi um dia horrível”) e depois lista vários eventos negativos que funcionam como argumentos para sustentar essa tese. Portanto, a intenção é relatar esse conjunto de problemas.
- Gabarito Reafirmado: A alternativa correta é a E), pois é a única que abrange a totalidade dos eventos narrados em vez de focar em um único incidente.
- Resumo Final para Revisão 🔍: Para identificar a intenção de um autor, procure pela “ideia guarda-chuva”: aquela que consegue abrigar todos os detalhes e exemplos mencionados no texto.
