Getting Every Child to School
Right now 67 million children are missing out on their right to an education. They can’t go to school because
they have to work to survive, because they are girls or even because there are no schools where they live.
Where will these children be when they grow up without the chance to learn? We’re working to make sure every child goes to school. We’re helping build schools, train teachers, advocating girl’s education and reaching children who have to work or are caught up in emergencies with learning.
You can help uphold every child’s right to an education. Make a donation today to not only give children
the chance to go to school, but also save their lives and protect their childhoods.
Disponível em: www.supportunicef.org. Acesso em: 20 maio 2013 (adaptado).
Essa campanha pretende contribuir para diminuir a desigualdade social, uma vez que
A) denuncia o trabalho de menores.
B) aponta motivos para a evasão escolar.
C) divulga o número de crianças fora da escola.
D) defende a reforma de políticas educacionais.
E) pede ajuda para garantir às crianças o direito à educação.
📘 Resolução em Texto
A campanha publicitária da UNICEF discute o problema de milhões de crianças sem acesso à educação e busca sensibilizar o público para agir em prol do direito básico à escolarização. A questão exige que o candidato compreenda o propósito social do texto — típico de campanhas institucionais — e identifique qual alternativa melhor expressa essa intenção.
🎯 Tema / Objetivo da Questão: Compreensão do propósito de um texto publicitário institucional e identificação de seu objetivo social.
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Interpretação de Texto
- Leitura de textos publicitários
- Gêneros textuais (campanha institucional)
- Função conativa ou apelativa da linguagem
- Direitos da criança / educação como direito fundamental
🎯 Nível da Questão: Fácil
✅ Gabarito: E – pede ajuda para garantir às crianças o direito à educação.
Resolução Passo a Passo
📖 Passo 1: Análise do Comando e Objetivo
O comando da questão é:
“Essa campanha pretende contribuir para diminuir a desigualdade social, uma vez que…”
🔍 O objetivo é identificar qual alternativa melhor explica como a campanha busca diminuir a desigualdade social.
Palavras-chave do enunciado:
- “campanha” → trata-se de um texto com objetivo social e apelativo.
- “diminuir a desigualdade social” → o foco está em uma ação que combate a exclusão e promove direitos.
A questão busca saber de que forma o texto atua socialmente, relacionando linguagem e função social.
📖 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
Para resolver, é preciso entender:
- Função conativa (ou apelativa) da linguagem: visa provocar ação no leitor.
- Campanha institucional: texto produzido por organizações para gerar conscientização e mobilização social.
- Educação como direito: negar o acesso à escola contribui para a perpetuação da desigualdade.
- Desigualdade social: é ampliada quando parte da população não tem acesso à escolarização.
Assim, o texto não apenas informa, mas mobiliza o leitor a doar e participar.
📖 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
Trechos fundamentais:
- “67 milhões de crianças estão perdendo o direito à educação.”
- “Elas não podem ir à escola porque têm que trabalhar, porque são meninas ou porque não há escolas onde moram.”
- “Estamos trabalhando para garantir que cada criança vá à escola.”
- “Você pode ajudar… Faça uma doação… para garantir o direito à educação.”
📌 O texto apresenta:
- Um problema: milhões de crianças fora da escola.
- Causas sociais: gênero, trabalho infantil, ausência de estrutura.
- Ação proposta: ajudar com doações para garantir esse direito.
- Tom apelativo: uso do imperativo (“Faça uma doação”) busca mobilizar.
📖 Passo 4: Análise das Alternativas (ou Argumentos) e Resolução
🔍 A) denuncia o trabalho de menores.
🔴 Errada. Embora o texto mencione o trabalho infantil, esse não é o foco central da campanha. Ele aparece como consequência, não como denúncia.
Ficaria certa se dissesse: “foca na eliminação do trabalho infantil como meio de garantir o acesso à educação.”
🔍 B) aponta motivos para a evasão escolar.
🔴 Errada. O texto até cita motivos (trabalho, gênero, ausência de escola), mas isso serve apenas para contextualizar o problema. O foco está na solução proposta, não na análise dos motivos.
Ficaria certa se dissesse: “explica as causas da evasão escolar sem propor ações.”
🔍 C) divulga o número de crianças fora da escola.
🔴 Errada. Embora o dado dos “67 milhões” apareça, essa é uma estratégia de impacto, não o objetivo principal. O número serve para reforçar a urgência da campanha.
Ficaria certa se dissesse: “apresenta estatísticas para conscientizar o leitor sobre a gravidade do problema.”
🔍 D) defende a reforma de políticas educacionais.
🔴 Errada. O texto não menciona políticas públicas nem propõe reformas institucionais. Trata-se de uma ação prática da UNICEF, com foco em ajuda direta.
Ficaria certa se dissesse: “propõe medidas institucionais para mudar leis educacionais.”
🔍 E) pede ajuda para garantir às crianças o direito à educação.
🟢 Correta. É exatamente o objetivo do texto: solicitar doações para permitir que todas as crianças frequentem a escola, combatendo assim a desigualdade. O pedido é direto, com tom apelativo.
🏆 Passo 5: Conclusão e Justificativa Final
O texto é uma campanha de cunho social e apelativo, que busca envolver o leitor na luta pela educação infantil, especialmente em contextos vulneráveis. Ao pedir ajuda financeira, o texto busca concretizar esse direito fundamental, tornando a educação um caminho para a redução das desigualdades sociais.
