Não estou mais pensando como costumava pensar. Percebo isso de modo mais acentuado quando estou
lendo. Mergulhar num livro, ou num longo artigo, costumava ser fácil. Isso raramente ocorre atualmente.
Agora minha atenção começa a divagar depois de duas ou três páginas. Creio que sei o que está acontecendo.
Por mais de uma década venho passando mais tempo on-line, procurando e surfando e algumas vezes
acrescentando informação à grande biblioteca da internet. A internet tem sido uma dádiva para um escritor
como eu. Pesquisas que antes exigiam dias de procura em jornais ou na biblioteca agora podem ser feitas em
minutos. Como disse o teórico da comunicação Marshall McLuhan nos anos 60, a mídia não é apenas um canal
passivo para o tráfego de informação. Ela fornece a matéria, mas também molda o processo de pensamento.
E o que a net parece fazer é pulverizar minha capacidade de concentração e contemplação.
CARR, N. Is Google making us stupid? Disponível em: www.theatlantic.com.
Acesso em: 17 fev. 2013 (adaptado).
Em relação à internet, a perspectiva defendida pelo autor ressalta um paradoxo que se caracteriza por
A) associar uma experiência superficial à abundância de informações.
B) condicionar uma capacidade individual à desorganização da rede.
C) agregar uma tendência contemporânea à aceleração do tempo.
D) aproximar uma mídia inovadora à passividade da recepção.
E) equiparar uma ferramenta digital à tecnologia analógica
📚 Matérias Necessárias para a Solução
- Sociologia,
- Comunicação,
- Tecnologia e Sociedade,
- Cultura Digital.
🎯 Nível da Questão: Médio.
✅ Gabarito: Letra A.
📖 Resolução Passo a Passo
🔎 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
O enunciado apresenta um trecho do escritor Nicholas Carr, que reflete sobre como o uso da internet alterou sua capacidade de leitura e concentração. Ele percebe que, apesar de ter acesso rápido às informações, sua atenção se dispersa com mais facilidade.
📌 Palavras-chave:
- Internet e pensamento (a internet molda a forma como pensamos).
- Dificuldade de concentração (a leitura se torna mais difícil).
- Paradoxo (a internet amplia o acesso à informação, mas reduz a profundidade da leitura).
🎯 Nosso objetivo é identificar a alternativa que melhor expressa essa contradição, ou seja, a relação entre a abundância de informações e a superficialidade da experiência cognitiva.
📚 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
A internet revolucionou o acesso à informação, permitindo que qualquer pessoa encontre rapidamente dados sobre praticamente qualquer assunto. Entretanto, essa facilidade pode impactar a forma como absorvemos o conhecimento.
✅ Efeitos positivos da internet:
✔ Acesso imediato a uma vasta quantidade de informações.
✔ Facilita a pesquisa e o aprendizado rápido.
❌ Efeitos negativos da internet:
❌ Pode reduzir a capacidade de concentração.
❌ Favorece a leitura fragmentada, sem aprofundamento.
🔎 O paradoxo do texto:
- O autor reconhece que a internet é uma ferramenta poderosa para pesquisa, mas também afirma que molda o nosso pensamento, tornando a leitura mais superficial e dispersa.
- Essa ideia dialoga com o conceito de hiperconectividade, em que o excesso de estímulos digitais pode comprometer a capacidade de reflexão profunda.
🧠 Passo 3: Interpretação do Texto e Desenvolvimento do Raciocínio
Vamos destacar os trechos mais importantes do texto e conectar com a resposta correta:
📌 “Mergulhar num livro, ou num longo artigo, costumava ser fácil. Isso raramente ocorre atualmente.”
✅ O autor percebe que sua capacidade de leitura e concentração diminuiu devido ao uso da internet.
📌 “Pesquisas que antes exigiam dias de procura em jornais ou na biblioteca agora podem ser feitas em minutos.”
✅ A internet facilitou o acesso à informação, mas trouxe um novo desafio: a superficialidade na absorção do conhecimento.
📌 “Mas também molda o processo de pensamento. E o que a net parece fazer é pulverizar minha capacidade de concentração e contemplação.”
✅ Esse é o ponto central do paradoxo: temos muito conteúdo à disposição, mas nossa forma de consumi-lo mudou, tornando-se menos aprofundada.
🔎 Conclusão:
O texto não critica a internet como um todo, mas aponta que sua influência na forma de pensar pode resultar em um aprendizado mais raso. Esse raciocínio leva diretamente à alternativa correta.
✅ Passo 4: Análise das Alternativas e Resolução
🔹 A) Associar uma experiência superficial à abundância de informações. ✅ (Correta)
📌 O autor destaca que o excesso de informações disponíveis na internet leva a uma leitura mais superficial. Essa alternativa resume perfeitamente a ideia do paradoxo apresentado no texto.
🔹 B) Condicionar uma capacidade individual à desorganização da rede. ❌ (Errada)
⚠ O texto não menciona que a internet é desorganizada, mas sim que ela afeta a forma como processamos informações. Para essa alternativa estar correta, o texto precisaria enfatizar que a dificuldade de leitura ocorre porque o conteúdo online é confuso ou desorganizado.
🔹 C) Agregar uma tendência contemporânea à aceleração do tempo. ❌ (Errada)
⚠ O texto não foca na aceleração do tempo, mas sim na mudança na forma de pensar. Para essa alternativa estar correta, o texto precisaria abordar diretamente o impacto da internet na percepção do tempo.
🔹 D) Aproximar uma mídia inovadora à passividade da recepção. ❌ (Errada)
⚠ O autor não diz que as pessoas se tornam passivas, mas sim que sua atenção e profundidade de pensamento são afetadas. Para essa alternativa estar correta, o texto deveria afirmar que a internet transforma os usuários em receptores passivos de informação.
🔹 E) Equiparar uma ferramenta digital à tecnologia analógica. ❌ (Errada)
⚠ O texto não compara a internet com tecnologias antigas (como livros ou jornais), mas sim discute seus efeitos na cognição humana. Para essa alternativa estar correta, o autor deveria fazer uma comparação direta entre a internet e meios tradicionais de informação.
🏆 Passo 5: Conclusão e Justificativa Final
📌 Resumo do raciocínio:
- A internet proporciona acesso imediato à informação, mas altera a forma como lidamos com o conhecimento.
- O autor percebe que sua leitura se tornou mais superficial devido ao consumo fragmentado de conteúdos online.
- Esse é o paradoxo: temos mais informação do que nunca, mas menos concentração e profundidade na absorção do conhecimento.
