Aí pelas três da tarde
Nesta sala atulhada de mesas, máquinas e papéis, onde invejáveis escreventes dividiram entre si o bom senso do mundo, aplicando-se em ideias claras apesar do ruído e do mormaço, seguros ao se pronunciarem sobre problemas que afligem o homem moderno (espécie da qual você, milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto excluído), largue tudo de repente sob os olhares a sua volta, componha uma cara de louco quieto e perigoso, faça os gestos mais calmos quanto os tais escribas mais severos, dê um largo “ciao” ao trabalho do dia, assim como quem se despede da vida, e surpreenda pouco mais tarde, com sua presença em hora tão insólita, os que estiveram em casa ocupados na limpeza dos armários, que você não sabia antes como era conduzida. Convém não responder aos olhares interrogativos, deixando crescer, por instantes, a intensa expectativa que se instala. Mas não exagere na medida e suba sem demora ao quarto, libertando aí os pés das meias e dos sapatos, tirando a roupa do corpo como e retirasse a importância das coisas, pondo-se enfim em vestes mínimas, quem sabe até em pelo, mas sem ferir o decoro (o seu decoro, está claro), e aceitando ao mesmo tempo, como boa verdade provisória, toda mudança de comportamento.
NASSAR, R. Menina a caminho. São Paulo: Cia. das Letras. 1997.
Em textos de diferentes gêneros, algumas estratégias argumentativas referem-se a recursos linguístico-discursivos mobilizados para envolver o leitor. No texto, caracteriza-se como estratégia de envolvimento a
A) prescrição de comportamentos, como em: “[…] largue tudo de repente sob os olhares a sua volta […]”.
B) apresentação de contraposição, como em: “Mas não exagere na medida e suba sem demora ao quarto […]”.
C) explicitação do interlocutor, como em: “[…] (espécie da qual você, milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto excluído) […]”.
D) descrição do espaço, como em: “Nesta sala atulhada de mesas, máquinas e papéis, onde invejáveis escreventes dividiram entre si o bom-senso do mundo […]”.
E) construção de comparações, como em: “[…] libertando aí os pés das meias e dos sapatos, tirando a roupa do corpo como se retirasse a importância das coisas […]”.
Resolução em texto
- Matérias Necessárias para a Solução da Questão:
📝 Interpretação de Texto
📝 Figuras de Linguagem e Recursos Argumentativos - Nível da Questão:
Médio - Gabarito:
C - Tema/Objetivo Geral:
Analisar como o texto mobiliza estratégias de envolvimento do leitor, em especial por meio do uso de recursos linguístico-discursivos que estabelecem uma interação direta.
Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
📌 Retomando o Comando da Questão:
“O texto aborda diferentes estratégias argumentativas e pede para identificar aquela que caracteriza como estratégia de envolvimento do leitor.”
🔹 Explicação Detalhada (O que está sendo pedido?):
✔ É preciso verificar qual recurso, dentre as alternativas, mostra o autor dirigindo-se diretamente ao leitor ou envolvendo-o de modo particular.
🔹 Identificação de Palavras-Chave:
- “estratégias argumentativas”
- “recursos linguístico-discursivos”
- “envolver o leitor”
🔹 Definição do Objetivo:
✔ Determinar, entre as opções fornecidas, qual recurso se configura como a “explicitação do interlocutor” no texto, reforçando a interação direta com o leitor.
➡ “Agora que o comando foi analisado e o objetivo definido, vamos explicar os conceitos e conteúdos necessários.”
Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 Conceitos Teóricos Essenciais:
🔹 Estratégias Argumentativas: Conjunto de recursos usados pelo autor para persuadir, envolver ou convencer o leitor.
🔹 Explicitação do Interlocutor: Quando o autor faz referência direta ao leitor, usando expressões como “você” ou outras formas de interlocução.
➡ “Com os conceitos estabelecidos, prossigamos para a interpretação do texto.”
Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📌 Análise do Contexto:
- O fragmento descreve uma situação em que o narrador instrui e comenta sobre comportamentos do leitor.
- Há uma inserção de um comentário entre parênteses, onde se lê: “(espécie da qual você, milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto excluído)”, indicando diálogo direto com o leitor.
🔹 Identificação de Frases-Chave:
- “espécie da qual você, milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto excluído”
- “talvez se sinta”
🔹 Relação com o Conteúdo Linguístico:
O narrador cria um efeito de proximidade ao se dirigir a “você”, configurando a estratégia de envolvimento pela explicitação do interlocutor.
➡ “Agora que o texto foi interpretado, vamos desenvolver o raciocínio para a resolução completa.”
Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
📌 Resolução Completa:
- O texto apresenta diversas possibilidades de análise: há prescrições de comportamento, contraposições, descrições, comparações etc.
- Entretanto, a pergunta recai sobre o recurso que mais claramente envolve o leitor.
- No trecho, vemos uma referência direta ao “você”, demonstrando que o autor se dirige explicitamente ao interlocutor, criando proximidade e tornando o leitor parte do discurso.
🔹 Explicação da Lógica Textual e Interpretativa:
✔ Ao usar “você”, o texto sai de uma mera descrição e se converte em um discurso que busca interagir com o leitor, aproximando-o e fazendo-o refletir sobre o próprio comportamento.
➡ “Com o raciocínio desenvolvido, vamos analisar as alternativas apresentadas.”
Passo 5: Análise das Alternativas (ou Argumentos) e Resolução
- (A) Prescrição de comportamentos, como em: “[…] largue tudo de repente […]”
❌ Embora haja instruções, isso não é necessariamente a estratégia de envolvimento questionada. - (B) Apresentação de contraposição, como em: “Mas não exagere na medida […]”
❌ É um recurso textual, mas não caracteriza a “explicitação do interlocutor”. - (C) Explicitação do interlocutor, como em: “[…] (espécie da qual você, milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto excluído) […]”.
✅ Alternativa Correta: O autor fala diretamente com “você”, aproximando leitor e texto. - (D) Descrição do espaço, como em: “Nesta sala atulhada de mesas […]”
❌ É apenas descrição de cenário, não envolve diretamente o leitor. - (E) Construção de comparações, como em: “[…] libertando aí os pés […] como se retirasse a importância das coisas […]”.
❌ Esse recurso figura uma comparação, mas não traz a interlocução direta com o leitor.
➡ “Por fim, vamos concluir a resolução com um resumo e a justificativa final.”
Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
📌 Resumo do Raciocínio:
O texto usa várias estratégias, mas a que efetivamente envolve o leitor é a explicitação do interlocutor (“você”), criando empatia e proximidade.
📌 Reafirmação da Alternativa Correta:
✅ A letra C é a escolha certa, pois exemplifica claramente a fala direta ao leitor.
🔍 Resumo Final:
A menção ao “você” faz com que o leitor se sinta parte do discurso, sendo essa a estratégia argumentativa de envolvimento utilizada no trecho, confirmando a alternativa C.
