O Instituto de Arte de Chicago disponibilizou para visualização online, compartilhamento ou download (sob licença Creative Commons), 44 mil imagens de obras de arte em altíssima resolução, além de livros, estudos e pesquisas sobre a história da arte.
Para o historiador da arte, Bendor Grosvenor, o sucesso das coleções online de acesso aberto, além de democratizar a arte, vêm ajudando a formar um novo público museológico. Grosvenor acredita que quanto mais pessoas forem expostas à arte on-line, mais visitas pessoais acontecerão aos museus.
A coleção está disponível em seis categorias: paisagens urbanas, impressionismo, essenciais, arte africana, moda e animais. Também é possível pesquisar pelo nome da obra, estilo, autor ou período. Para navegar pela imagem em alta definição, basta clicar sobre ela e utilizar a ferramenta de zoom. Para fazer o download, disponível para obras de domínio público, é preciso utilizar a seta localizada do lado inferior direito da imagem.
Disponível em: www.revistabula.com. Acesso em: 5 dez. 2018 (adaptado).
A função da linguagem que predomina neste texto se caracteriza por:
A) evidenciar a subjetividade da reportagem com base na fala do historiador de arte.
B) convencer o leitor a fazer acesso on-line, levando-o a conhecer as obras de arte.
C) informar sobre o acesso às imagens por meio da descrição do modo como acessá-las.
D) estabelecer interlocução com o leitor, orientando-o a fazer download das obras de arte.
E) enaltece a arte, buscando popularizá-la por meio da possibilidade de visualização on-line.
✍ “Resolução Em Texto”
Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Língua Portuguesa (Interpretação de Texto).
- Funções da Linguagem (Foco na Função Referencial/Denotativa).
- Gêneros Textuais (Notícia/Tutorial).
Tema/Objetivo Geral:
Identificar a intencionalidade comunicativa predominante em um texto jornalístico que mistura notícia com tutorial de acesso.
Nível da Questão
Fácil.
O texto é claro, direto e utilitário. A estrutura de “passo a passo” no último parágrafo entrega a função de informar e instruir, sem grandes metáforas ou apelos emocionais complexos.
Gabarito
Letra C.
O texto foca no referente (o assunto): a disponibilização das imagens e o tutorial de como acessá-las. Seu objetivo central é informar e descrever um processo.
1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)
Decodificação do Objetivo:
A questão quer que você classifique o texto com base nas Funções da Linguagem de Roman Jakobson. Em português claro: “Para que este texto foi escrito? Para emocionar? Para vender? Para testar o microfone? Ou para informar?”
Simplificação Radical (A Analogia Central):
Imagine a diferença entre um Poema de Amor e um Manual de Instruções de TV.
- O poema quer tocar seu coração (Emoção).
- O manual quer que você saiba ligar a TV (Informação).
O verdadeiro desafio aqui é perceber que, embora o texto fale de arte (que é subjetiva), a linguagem usada pelo jornalista é técnica e informativa, como um manual.
Plano de Ataque:
- Analisar o Foco: O texto fala “eu sinto” (subjetivo), “compre agora” (persuasivo) ou “isso funciona assim” (informativo)?
- Identificar a Predominância: O texto dedica um parágrafo inteiro para explicar como fazer o download e navegar.
- Classificar: Associar “informação e descrição” à Função Referencial.
2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)
A ferramenta essencial é o conhecimento das 6 Funções da Linguagem, especificamente a Função Referencial.
O Radar da Função Referencial:
| Característica | Como aparece no texto? |
| Foco | No Referente (o assunto, a mensagem, o contexto). |
| Objetivo | Informar, descrever, noticiar, ensinar. |
| Linguagem | Objetiva, clara, denotativa (sentido do dicionário), 3ª pessoa. |
| Exemplo Típico | Notícias de jornal, textos científicos, manuais. |
Comparação Crítica:
- Função Conativa (Apelativa): Foca no “VOCÊ”. Usa imperativos (“Compre!”, “Faça!”). Quer mudar seu comportamento.
- Função Referencial (Informativa): Foca no “ISSO”. Usa descrições (“É possível…”, “Basta clicar…”). Quer aumentar seu conhecimento.
3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)
Vamos dissecar a estrutura do texto:
- O Fato (Notícia): O 1º parágrafo avisa: O Instituto de Chicago liberou 44 mil imagens. Isso é informação pura.
- O Contexto (Aprofundamento): O 2º parágrafo cita um especialista para validar a importância da notícia. Ainda é informativo.
- A Instrução (O Tutorial): O 3º parágrafo é um guia prático.
- “A coleção está disponível em seis categorias…” (Descrição).
- “Para navegar… basta clicar” (Instrução de procedimento).
- “Para fazer o download… é preciso utilizar a seta” (Instrução de procedimento).
Síntese: O texto não está implorando para você baixar as obras (Conativa), nem dizendo como o autor se sente emocionado com a arte (Emotiva). Ele está dizendo: “Olha, isso existe e é assim que se usa”.
🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
CUIDADO! Não confunda Texto Instrucional (receita, tutorial) com Função Conativa (propaganda).
Embora ambos digam o que fazer, o texto instrucional (como este) usa a linguagem para ensinar um procedimento (função referencial/informativa), enquanto a propaganda usa para convencer ideologicamente. O texto diz “basta clicar” para te ajudar, não para te manipular.
A Bússola (O Perfil do Culpado):
- Síntese do raciocínio: O texto é utilitário. Ele serve para transmitir dados e ensinar o uso da plataforma.
- Expectativa: A alternativa deve conter verbos como “informar”, “descrever”, “noticiar” ou “explicar”.
4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)
A) evidenciar a subjetividade da reportagem com base na fala do historiador de arte.
- Diagnóstico do Erro: Confusão entre Parte e Todo.
- Análise: O texto cita o historiador (argumento de autoridade), mas o objetivo da reportagem não é ser subjetiva (opinião pessoal do repórter), e sim usar a fala dele para dar credibilidade à informação objetiva. A predominância é a informação, não a opinião.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
B) convencer o leitor a fazer acesso on-line, levando-o a conhecer as obras de arte.
- Diagnóstico do Erro: Confusão de Função (Referencial vs. Conativa).
- Análise: O texto facilita o acesso, mas não tem a estrutura típica de convencimento/persuasão (uso excessivo de imperativos, adjetivos valorativos, promessas de felicidade). Ele expõe a possibilidade, cabe ao leitor querer ou não.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
C) informar sobre o acesso às imagens por meio da descrição do modo como acessá-las.
- Análise de Correspondência: Perfeita.
- “Informar” = Função Referencial.
- “Descrição do modo como acessá-las” = Resume exatamente o terceiro parágrafo (categorias, zoom, seta de download). A alternativa descreve fielmente o que o texto faz.
- Conclusão: ✔️ Alternativa correta.
D) estabelecer interlocução com o leitor, orientando-o a fazer download das obras de arte.
- Diagnóstico do Erro: Imprecisão Terminológica.
- Análise: “Estabelecer interlocução” geralmente refere-se à Função Fática (testar o canal, “olá, você aí”). Embora oriente o download, o foco não é a conversa com o leitor, mas a transmissão da informação técnica.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
E) enaltece a arte, buscando popularizá-la por meio da possibilidade de visualização on-line.
- Diagnóstico do Erro: Interpretação Temática vs. Função da Linguagem.
- Análise: O texto trata de um tema que enaltece a arte, mas a função da linguagem empregada não é de enaltecimento (que seria poética ou emotiva, cheia de elogios e adjetivos), é de instrução técnica. O texto é o veículo, não o elogio em si.
- Conclusão: ❌ Alternativa incorreta.
5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)
Frase de Fechamento:
A alternativa C é a correta pois identifica a predominância da Função Referencial, que utiliza a linguagem para descrever a realidade, noticiar fatos e explicar procedimentos de forma objetiva.
Resumo-flash (A Imagem Mental):
Texto Referencial é como um GPS: ele não pergunta se você quer ir, ele apenas te informa o caminho e como chegar lá.
🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro):
Na era digital, a competência de ler Tutoriais é essencial. Perceba como textos de tecnologia (como este sobre downloads) seguem um padrão rígido: Apresentação da Novidade + Validação (por que é bom?) + Como Usar (Passo a Passo). Identificar essa estrutura ajuda você a escrever melhores redações técnicas e manuais no futuro profissional.
