Pequeno concerto que virou canção
Não, não há por que mentir ou esconder
A dor que foi maior do que é capaz meu coração
Não, nem há por que seguir cantando só para explicar
Não vai nunca entender de amor quem nunca soube amar
Ah, eu vou voltar pra mim
Seguir sozinho assim
Até me consumir ou consumir toda essa dor
Até sentir de novo o coração capaz de amor
VANDRÉ, G. Disponível em: http://www.letras.terra.com.br. Acesso em: 29 jun. 2011.
Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é percebida na elaboração artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se, também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissor
A) imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos.
B) transmite informações objetivas sobre o tema de que trata a canção.
C) busca persuadir o receptor da canção a adotar um certo comportamento.
D) procura explicar a própria linguagem que utiliza para construir a canção.
E) objetiva verificar ou fortalecer a eficiência da mensagem veiculada.
✍ Resolução Em Texto
- Matérias Necessárias para a Solução da Questão: Funções da Linguagem, Interpretação de Texto Poético.
- Tema/Objetivo Geral: Identificar a função emotiva (ou expressiva) da linguagem em uma letra de canção.
- Nível da Questão: Fácil. O texto é um exemplo cristalino da função emotiva, com o uso ostensivo da primeira pessoa e a expressão direta de sentimentos. A identificação se torna uma aplicação direta do conceito, com as alternativas incorretas descrevendo claramente outras funções da linguagem.
- Gabarito: A. A alternativa descreve com perfeição a essência da função emotiva, que é quando a mensagem se centra no emissor, expressando suas emoções, sentimentos e sua visão de mundo pessoal.
Resolução Passo a Passo
🔎 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
- Transcrição Essencial: “…percebe-se, também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissor…”
- O que está sendo pedido? A questão já nos dá uma informação (o texto tem função emotiva) e nos pede para completar a frase, explicando o que o emissor (o eu lírico) faz ao usar essa função.
- Objetivo Cristalino: Nosso objetivo é definir o que é a função emotiva e mostrar como ela se manifesta na letra da canção, para então escolher a alternativa que descreve corretamente essa manifestação.
- Pergunta de Atenção: Quando você escreve um desabafo em um diário ou para um amigo, em quem a mensagem está focada? Em você mesmo, certo? A canção é como um desabafo musicado, e é essa a chave para entender a função emotiva.
📚 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
| Função da Linguagem | Foco Principal | Explicação Simples | Exemplo do Cotidiano |
| Emotiva (ou Expressiva) | Emissor (Eu) | Expressa os sentimentos, emoções e opiniões de quem fala/escreve. Marcada pela 1ª pessoa. | “Eu estou tão feliz hoje!” ou “Que dor de cabeça insuportável!” |
| Poética | Mensagem (Como se diz) | Preocupa-se com a forma da mensagem, sua beleza, ritmo, sonoridade e criatividade. | “Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.” (a rima e o ritmo são o foco). |
| Apelativa (ou Conativa) | Receptor (Você/Tu) | Tenta convencer, persuadir ou dar uma ordem ao interlocutor. Foco na 2ª pessoa e em verbos no imperativo. | “Compre já!” ou “Não perca esta oportunidade!” |
| Referencial (ou Denotativa) | Contexto (O assunto) | Transmite uma informação objetiva sobre a realidade, de forma clara e direta. | “A capital do Brasil é Brasília.” ou “A previsão do tempo indica chuva para amanhã.” |
| Metalinguística | Código (A própria linguagem) | Usa a linguagem para falar sobre a própria linguagem. | “O que significa a palavra ‘efêmero’?” ou “Um substantivo é uma classe de palavras…” |
| Fática | Canal (A conexão) | Testa, inicia, mantém ou encerra o canal de comunicação. | “Alô? Está me ouvindo?” ou “Entendeu? Certo…” |
📝 Passo 3: Tradução e Interpretação do Problema
- Contextualização Simplificada: O enunciado nos diz duas coisas: 1) A canção é bonita e bem-feita (função poética). 2) Além disso, ela é um grande desabafo (função emotiva). A questão, então, é: “Se ela é um desabafo, o que o eu lírico está fazendo?”. Ele está falando de fatos? Dando uma ordem? Testando a comunicação? Ou está simplesmente abrindo o coração e mostrando seus sentimentos para o mundo?
- Estratégia Geral: Vamos ler a letra da música e sublinhar todas as palavras que remetem à primeira pessoa (“eu”, “meu”, “mim”) e às emoções. Isso nos dará a prova visual de que a mensagem está 100% focada no emissor e em seu mundo interior.
🧮 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
- Passo a Passo Detalhado:
- O poema já abre com uma expressão de dor pessoal: “A dor que foi maior do que é capaz meu coração“. O foco está no “eu” e em sua capacidade de sentir.
- O uso da primeira pessoa é explícito e constante: “Ah, eu vou voltar pra mim / Seguir sozinho assim / Até me consumir…” A ação é reflexiva, voltada para o próprio emissor.
- A temática é inteiramente subjetiva: fala de dor, amor, coração, sentir. Não há informações objetivas sobre o mundo exterior.
- As interjeições, como “Ah”, são marcas clássicas da função emotiva, pois expressam um estado de alma de forma direta.
- Conclusão: A canção é um monólogo interior. O eu lírico não está preocupado em convencer ninguém ou em descrever o mundo, mas em expressar a profundidade de sua própria dor e sua decisão de se recolher.
- Possível armadilha: Confundir a função emotiva com a função apelativa (alternativa C). Um aluno poderia pensar que uma canção de amor ou dor sempre quer persuadir o outro. No entanto, neste caso, o eu lírico parece já ter desistido de se comunicar com a outra pessoa (“Não vai nunca entender de amor quem nunca soube amar”) e agora fala para si mesmo. A mensagem é um desabafo, não um apelo.
- Fechamento e expectativa: O raciocínio nos mostra que a canção é um exemplo textbook da função emotiva. A alternativa correta deve, portanto, descrever essa centralidade do emissor e de seus sentimentos.
✅ Passo 5: Análise das Alternativas
- Justificativa Individual:
- 🟢 A: Correta. É a definição perfeita da função emotiva. O emissor usa a canção para imprimir suas marcas pessoais e expressar seus sentimentos.
- 🔴 B: Incorreta. Descreve a função referencial. O texto é o oposto de objetivo; é puramente subjetivo.
- 🔴 C: Incorreta. Descreve a função apelativa (ou conativa). O eu lírico está falando de si, não tentando convencer o ouvinte a fazer algo.
- 🔴 D: Incorreta. Descreve a função metalinguística. O poema fala sobre dor e amor, não sobre as palavras “dor” e “amor” ou sobre a estrutura da canção.
- 🔴 E: Incorreta. Descreve a função fática. Não há nenhuma tentativa de testar o canal de comunicação.
🏆 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
- Resumo do Raciocínio: A análise da letra revela um foco intenso no emissor, no “eu”, e na expressão de seus sentimentos de dor e resolução, o que caracteriza inequivocamente a função emotiva da linguagem.
- Gabarito Reafirmado: A alternativa A é a única que descreve com precisão essa função, que consiste em marcar um texto com a subjetividade e os sentimentos de quem fala.
- Resumo Final para Revisão 🔍: Para identificar a função emotiva, procure pelo “EU”. Se a mensagem é um desabafo, uma opinião pessoal ou uma declaração de sentimentos, o foco está no emissor.
