TEXTO I
TEXTO II
A eleição dos novos bens, ou melhor, de novas formas de se conceber a condição do patrimônio cultural nacional, também permite que diferentes grupos sociais, utilizando as leis do Estado e o apoio de especialistas, revejam as imagens e alegorias do seu passado, do que querem guardar e definir como próprio e identitário.
ABREU, M.; SOIHET, R.; GONTIJO, R. (Org.). Cultura política e leituras do passado:
historiografia e ensino de história. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.
O texto chama a atenção para a importância da proteção de bens que, como aquele apresentado na imagem, se identificam como:
A) Artefatos sagrados.
B) Heranças materiais.
C) Objetos arqueológicos.
D) Peças comercializáveis.
E) Conhecimentos tradicionais.
Resolução em texto
📘 Matérias Necessárias para a Solução da Questão: Interpretação de texto, Análise de discurso, Patrimônio Cultural.
📔 Nível da Questão: Médio.
✅ Gabarito: E (Conhecimentos tradicionais).
🎯 Tema/Objetivo Geral: Analisar como o texto destaca a importância do patrimônio cultural de natureza imaterial, ressaltando conhecimentos e práticas tradicionais.
🔹 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
📌 Retomar o Comando da Questão:
O enunciado traz dois textos: um deles mostra a imagem de uma atividade artesanal (construção de um instrumento) e o outro destaca a importância de se eleger novos bens culturais como parte do patrimônio nacional. Pergunta-se qual categoria melhor representa o bem cultural ilustrado na imagem.
Explicação Detalhada (O que está sendo pedido):
O comando quer que o aluno identifique, a partir da leitura dos textos, a que tipo de bem cultural a imagem e a descrição do texto II se referem, considerando aspectos de patrimônio cultural.
Identificação de Palavras-chave:
- “Novas formas de se conceber a condição do patrimônio cultural nacional”
- “Diferentes grupos sociais”
- “Definir como próprio e identitário”
- “Bens que se identificam como…”
📌 Definição do Objetivo:
Concluir se o bem cultural apresentado (um ofício de construção de um instrumento artesanal) se enquadra em heranças materiais ou em conhecimentos tradicionais, a fim de selecionar a resposta correta.
“Agora que o comando foi analisado e o objetivo definido, vamos explicar os conceitos e conteúdos necessários.”
🔹 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 Conceitos Teóricos Essenciais:
- Patrimônio Cultural: Pode ser material (objetos, monumentos, construções) ou imaterial (manifestações culturais, saberes, ofícios).
- Identidade Cultural: Está relacionada a práticas, valores e tradições que um grupo social reconhece como parte essencial de sua cultura.
📌 Definições e Representações Visuais:
- Patrimônio Imaterial (conhecimentos tradicionais): São práticas, saberes, modos de fazer, celebrações e formas de expressão transmitidas de geração a geração.
- (imagem ilustrativa comparando ofícios artesanais e produções industriais): Essa comparação ajuda a compreender que o foco do texto está em práticas e ofícios que representam o saber-fazer tradicional.
“Com os conceitos estabelecidos, prossigamos para a interpretação do texto.”
🔹 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📌 Análise do Contexto:
O texto I apresenta a imagem de uma pessoa construindo um instrumento musical artesanal. O texto II discute a ampliação do conceito de patrimônio cultural, incluindo práticas, expressões e saberes.
📌 Identificação de Frases-chave:
- “Novas formas de se conceber a condição do patrimônio cultural nacional”
- “Diferentes grupos sociais… revejam as imagens e alegorias do seu passado”
- “Definir como próprio e identitário”
📌 Relação com o Conteúdo Linguístico:
Essas frases indicam que o texto se preocupa em valorizar não apenas objetos físicos, mas também as práticas e saberes associados à produção desses objetos, reforçando a ideia de conhecimentos tradicionais.
“Agora que o texto foi interpretado, vamos desenvolver o raciocínio para a resolução completa.”
🔹 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
📌 Resolução Completa:
- O texto II enfatiza a importância de reconhecer, como patrimônio cultural, aquilo que um grupo define como próprio e identitário, indo além de objetos materiais.
- A atividade artesanal mostrada na imagem (construção de instrumento musical) representa um ofício que envolve técnicas e saberes transmitidos ao longo do tempo.
- Portanto, a melhor forma de categorizar esse bem cultural é por meio de seus conhecimentos tradicionais, pois se trata de um saber-fazer que faz parte da identidade cultural de determinado grupo.
📌 Explicação da Lógica Textual e Interpretativa:
O foco está na transmissão de saberes que compõem a cultura de um grupo social, e não em um artefato isolado. O texto ressalta que essas práticas são passadas de geração em geração, o que configura patrimônio imaterial.
“Com o raciocínio desenvolvido, vamos analisar as alternativas apresentadas.”
🔹 Passo 5: Análise das Alternativas (ou Argumentos) e Resolução
📌 Reescrita das Alternativas:
A) Artefatos sagrados
B) Heranças materiais
C) Objetos arqueológicos
D) Peças comercializáveis
E) Conhecimentos tradicionais
✅ Justificativa da Alternativa Correta:
A confecção de um instrumento musical de forma artesanal, relacionada à identidade e aos saberes passados entre gerações, encaixa-se no conceito de conhecimentos tradicionais. Assim, a resposta correta é a Alternativa E.
❌ Análise das Alternativas Incorretas:
- A) Artefatos sagrados: A imagem não sugere vínculo religioso direto.
- B) Heranças materiais: O foco do texto não está em um objeto físico de herança, mas em práticas culturais.
- C) Objetos arqueológicos: Refere-se a vestígios de civilizações antigas, o que não é o caso.
- D) Peças comercializáveis: Embora possam ser vendidas, o texto enfatiza o valor cultural, não o comércio.
“Finalmente, vamos concluir a resolução com um resumo e a justificativa final.”
🔹 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
📌 Resumo do Raciocínio:
- Identificamos que o texto II expande o conceito de patrimônio cultural para incluir práticas e saberes.
- A imagem reforça a ideia de um ofício tradicional, em que o destaque é o conhecimento transmitido entre gerações.
- Logo, trata-se de um patrimônio cultural de natureza imaterial.
📌 Reafirmação da Alternativa Correta:
A alternativa correta é E (Conhecimentos tradicionais), pois o texto e a imagem realçam o valor de um saber-fazer identitário, característico de um grupo social.
🔍 Resumo Final:
A questão exige o reconhecimento de que o bem cultural apresentado é fruto de conhecimentos tradicionais, e não meramente de um objeto físico. Ao considerar o texto II e a imagem, concluímos que o patrimônio cultural em questão se enquadra na categoria de bens imateriais, confirmando a alternativa E.
