Camelôs
Abençoado seja o camelô dos brinquedos de tostão:
O que vende balõezinhos de cor
O macaquinho que trepa no coqueiro
O cachorrinho que bate com o rabo
Os homenzinhos que jogam boxe
A perereca verde que de repente dá um pulo que
engraçado
E as canetinhas-tinteiro que jamais escreverão coisa
alguma.
Alegria das calçadas
Uns falam pelos cotovelos:
– “O cavalheiro chega em casa e diz: Meu filho, vai
buscar um
pedaço de banana para eu acender o charuto.
Naturalmente o menino pensará: Papai está malu…”
Outros, coitados, têm a língua atada.
Todos porém sabem mexer nos cordéis como o tino
ingênuo de
demiurgos de inutilidades.
E ensinam no tumulto das ruas os mitos heroicos da
meninice…
E dão aos homens que passam preocupados ou tristes
uma lição de infância.
BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007
Uma das diretrizes do Modernismo foi a percepção de elementos do cotidiano como matéria de inspiração tendência e alcança expressividade porque:
A) realiza um inventário dos elementos lúdicos tradicionais da criança brasileira.
B) promova uma reflexão sobre a realidade de pobreza dos centros urbanos.
C) traduz em linguagem lírica o mosaico de elementos de significação corriqueira
D) introduz a interlocução como mecanismo de construção de uma poética nova.
E) constata a condição melancólica dos homens distantes da simplicidade infantil.
Resolução em texto
Matérias Necessárias: Literatura Brasileira (Modernismo), Interpretação de Texto Poético.
Nível da Questão: Médio.
Gabarito: C
Objetivo Geral: Compreender como o Modernismo transforma cenas do cotidiano em poesia lírica, dando novos sentidos a elementos comuns.
Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
📌 1.1 Transcrição Essencial:
“Uma das diretrizes do Modernismo foi a percepção de elementos do cotidiano como matéria de inspiração tendência e alcança expressividade porque:”
📌 1.2 O que está sendo pedido?
A questão quer que você identifique qual alternativa melhor explica o motivo de o poema ser expressivo ao transformar cenas corriqueiras em poesia.
📌 1.3 Objetivo Cristalino:
Descobrir como a poesia modernista eleva o comum, do dia a dia, a um patamar lírico, mostrando seu valor poético.
✔ 1.4 Pergunta de Atenção:
Você costuma reparar como poesias podem falar de coisas simples (como camelôs, brinquedos, ruas) e, mesmo assim, tocar a gente profundamente?
Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 2.1 Definições e Conceitos:
- Modernismo: Movimento literário que valoriza a linguagem do dia a dia, aproxima a arte do povo, transforma temas simples (cotidiano) em poesia cheia de sentimento e lirismo.
- Linguagem lírica: É quando o texto expressa emoções, sentimentos, sensibilidade — mesmo tratando de assuntos comuns.
- Elementos do cotidiano: São cenas, objetos ou situações presentes no nosso dia a dia (como camelôs, brinquedos, calçadas…).
❓✔ 2.2 Possível armadilha:
Cuidado! Não basta dizer que o poema fala de brinquedos ou pobreza; o importante é perceber como ele transforma essas imagens cotidianas em poesia sensível.
Passo 3: Tradução e Interpretação do Problema
📌 3.1 Contextualização Simplificada:
O poema fala do camelô, dos brinquedos baratos e da alegria que eles trazem, tanto para crianças quanto para adultos. Mostra a rua como palco de sonhos, de lembranças de infância — tudo usando uma linguagem sensível e poética.
📌 3.2 Estratégia Geral:
Vamos buscar a alternativa que mostra essa “transformação”: pegar o comum e dar a ele uma cor lírica, emocional, sem cair apenas na descrição fria.
Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
📌 4.1 Passo a Passo Detalhado:
- O poema não só descreve brinquedos ou a vida difícil dos camelôs, mas cria uma atmosfera de encantamento.
- Repara como fala de “lição de infância” para adultos — é uma fuga poética do cotidiano pesado.
- A linguagem é cheia de lirismo (“lição de infância”, “demiurgos de inutilidades”, “mitos heroicos da meninice”).
📌 4.2 Verificação Intermediária:
O texto não está apenas relatando ou fazendo inventário, nem é só denúncia social, nem se limita à melancolia: ele revela a poesia escondida no trivial.
Passo 5: Análise das Alternativas
- A) realiza um inventário dos elementos lúdicos tradicionais da criança brasileira.
❌ Não é só inventário, é transformar isso em poesia. - B) promova uma reflexão sobre a realidade de pobreza dos centros urbanos.
❌ Não é uma crítica social direta, é mais sensível. - C) traduz em linguagem lírica o mosaico de elementos de significação corriqueira.
✅ Exatamente! O poema pega o trivial (os brinquedos, a rua, o camelô) e os envolve em emoção e lirismo. - D) introduz a interlocução como mecanismo de construção de uma poética nova.
❌ Não é sobre interlocução (diálogo), mas sobre o olhar poético sobre o cotidiano. - E) constata a condição melancólica dos homens distantes da simplicidade infantil.
❌ Não é uma constatação triste, é uma celebração da infância.
Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
📌 6.1 Resumo do Raciocínio:
O poema mostra o poder do Modernismo de transformar o comum — brinquedos, camelôs, calçadas — em poesia cheia de emoção e beleza.
📌 6.2 Gabarito Reafirmado:
Alternativa correta: C) traduz em linguagem lírica o mosaico de elementos de significação corriqueira.
🔍 6.3 Resumo Final para Revisão:
Na poesia modernista, o dia a dia se transforma em lirismo: repare sempre no modo como o poeta faz o trivial virar extraordinário!
