Questão 120, caderno cinza do ENEM 2012 PPL

Era uma vez

Um rei leão que não era rei.
Um pato que não fazia quá-quá.
Um cão que não latia.
Um peixe que não nadava.
Um pássaro que não voava.
Um tigre que não comia.
Um gato que não miava.
Um homem que não pensava…
E, enfim, era uma natureza sem nada.
Acabada. Depredada.
Pelo homem que não pensava.

Laura Araújo Cunha

CUNHA, L. A. In: KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2011.

São as relações entre os elementos e as partes do texto que promovem o desenvolvimento das ideias. No poema, a estratégia linguística que contribui para esse desenvolvimento, estabelecendo a continuidade do texto, é a

A) escolha de palavras de diferentes campos semânticos.

B) negação contundente das ações praticadas pelo homem.

C) intertextualidade com o gênero textual fábula infantil.

D) repetição de estrutura sintática com novas informações.

E) utilização de ponto final entre termos de uma mesma oração.

✍ Resolução Em Texto

Matérias Necessárias para a Solução da Questão

Recursos de Coesão e Coerência Textual
Paralelismo Sintático
Análise da Estrutura de Gênero Textual (Poema)

Tema/Objetivo Geral: Identificar o principal recurso de coesão e progressão textual utilizado em um poema.

Nível da Questão: Médio. A questão exige que o leitor identifique um padrão estrutural na construção do poema e saiba nomear esse recurso técnico (repetição de estrutura sintática ou paralelismo). Um leitor menos atento pode perceber a repetição, mas a alternativa correta usa uma terminologia gramatical específica.

Gabarito: Letra D. O poema constrói sua continuidade e seu ritmo através da repetição da mesma estrutura de frase (substantivo + que + não + verbo), acrescentando uma nova informação em cada verso.

Resolução Passo a Passo

🔎 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo

Transcrição Essencial: “…a estratégia linguística que contribui para esse desenvolvimento, estabelecendo a continuidade do texto, é a…”
O que está sendo pedido? A questão nos pede para identificar qual é a principal ferramenta de escrita usada no poema para ligar um verso ao outro e fazer a ideia progredir até a conclusão.
Objetivo Cristalino: Nosso objetivo é analisar a “fórmula” de construção dos versos do poema, perceber qual padrão se repete e como essa repetição ajuda a construir o sentido de uma natureza “desnaturada”.
Pergunta de Atenção: Você percebeu que quase todos os versos seguem a mesma receita? Um animal que não faz o que deveria. Como essa repetição cria um clima e prepara o leitor para a conclusão?

📚 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários

Conceito	Explicação Simples	Exemplo no Poema
Paralelismo Sintático	É a repetição da mesma estrutura de frase (mesma organização gramatical) em sequência. Serve para criar ritmo, dar ênfase e organizar as ideias de forma clara.	O poema é um exemplo perfeito: “Um [substantivo] que não [verbo no pretérito imperfeito]”. Essa estrutura se repete várias vezes.
Progressão Temática	É a forma como o tema ou a ideia principal de um texto é desenvolvido passo a passo. O texto vai adicionando novas informações que se conectam com as anteriores para construir um sentido completo.	No poema, a progressão se dá pela acumulação de exemplos de uma natureza “quebrada”. Cada verso adiciona um novo animal à lista, intensificando a ideia de desequilíbrio até chegar à causa final.
Campo Semântico	É um conjunto de palavras que se relacionam pelo sentido, que pertencem à mesma área de significado.	“Cão”, “gato”, “pássaro”, “tigre”, “leão”, “peixe” pertencem ao mesmo campo semântico: animais.

📝 Passo 3: Tradução e Interpretação do Problema

Contextualização Simplificada: O poema parece uma lista de coisas “erradas” na natureza. A questão pergunta: “Qual é o truque de escrita que a autora usa para fazer essa lista funcionar como um poema coeso e com uma mensagem forte?”. Precisamos descobrir o segredo da construção do texto.
Estratégia Geral: Vamos “desmontar” os versos do poema e escrever a “fórmula” gramatical de cada um. Ao compararmos as fórmulas, o padrão de repetição ficará evidente.

🧮 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio

Passo a Passo Detalhado (Analisando a Estrutura):
- Verso 2: “Um rei leão que não era rei.” -> Estrutura: [Artigo + Substantivo] + [que + não + verbo].
- Verso 3: “Um pato que não fazia quá-quá.” -> Estrutura: [Artigo + Substantivo] + [que + não + verbo].
- Verso 4: “Um cão que não latia.” -> Estrutura: [Artigo + Substantivo] + [que + não + verbo].
- Verso 5: “Um peixe que não nadava.” -> Estrutura: [Artigo + Substantivo] + [que + não + verbo].
- E assim por diante…

Verificação Intermediária: Fica claríssimo que o poema é construído sobre a repetição de uma mesma estrutura sintática. Cada vez que a estrutura se repete, ela traz uma nova informação (um novo animal e sua ação negada). Essa estratégia cria um ritmo de ladainha, de lamento, e constrói a imagem de um mundo completamente disfuncional.
A Conclusão: A repetição em série prepara o leitor para a conclusão impactante nos últimos versos, que revela a causa de toda essa disfunção: “Pelo homem que não pensava.” A estrutura se repete aqui também, conectando o homem ao resto da natureza “quebrada”.
Possível armadilha: A alternativa C fala de intertextualidade com fábulas infantis, o que é tentador por causa do “Era uma vez” e da presença de animais. No entanto, embora o poema comece com essa referência, a estratégia que estabelece a continuidade do texto (o desenvolvimento verso a verso) não é a intertextualidade, mas sim a repetição da estrutura. A intertextualidade é o ponto de partida, mas o paralelismo é o motor do texto.
Fechamento e expectativa: A análise nos leva a procurar a alternativa que descreve a repetição da estrutura das frases como a principal ferramenta de construção do poema.

✅ Passo 5: Análise das Alternativas

Listagem das Alternativas:
a) Escolha de palavras de diferentes campos semânticos.
b) Negação contundente das ações praticadas pelo homem.
c) Intertextualidade com o gênero textual fábula infantil.
d) Repetição de estrutura sintática com novas informações.
e) Utilização de ponto final entre termos de uma mesma oração.

Justificativa Individual:
- 🔴 A) Incorreta. Pelo contrário, a maioria das palavras (leão, pato, cão, peixe, etc.) pertence ao mesmo campo semântico (animais), o que ajuda a dar unidade ao poema.
- 🔴 B) Incorreta. A negação se aplica às ações dos animais e, no final, à capacidade de pensar do homem, mas não nega “ações praticadas pelo homem” de forma geral.
- 🔴 C) Incorreta. Como explicado na armadilha, a intertextualidade com o “Era uma vez” é o ponto de partida, mas a principal estratégia de continuidade e desenvolvimento é o paralelismo.
- 🟢 D) Correta. Esta alternativa descreve perfeitamente o mecanismo do poema. Há uma “repetição de estrutura sintática” (“Um … que não …”) que se repete a cada verso, trazendo sempre “novas informações” (um novo animal/ação).
- 🔴 E) Incorreta. Não há uso de ponto final entre termos da mesma oração. Os pontos finais são usados ao final dos versos, o que é gramaticalmente padrão.

🏆 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final

Resumo do Raciocínio: O poema constrói seu sentido e ritmo por meio do paralelismo sintático, uma estratégia de repetir a mesma estrutura de frase várias vezes. Cada repetição adiciona um novo exemplo à lista de elementos “desnaturados”, criando uma progressão que culmina na revelação da causa de todo o desequilíbrio.
Gabarito Reafirmado: A alternativa correta é a Letra D.
Resumo Final para Revisão 🔍: A repetição não é pobreza de vocabulário; na literatura, é uma ferramenta poderosa. O paralelismo sintático, em particular, é usado para criar ritmo, dar ênfase e construir um argumento passo a passo, como uma escada, levando o leitor a uma conclusão inevitável.