Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente
A) socializadora, contribuindo para a popularização da arte.
B) sedutora, considerando a leitura como uma obra de arte.
C) estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra.
D) educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço.
E) contemplativa, evidenciando a importância de artistas internacionais.
✍ Resolução Em Texto
Olá! Vamos analisar juntos esse cartaz genial da Biblioteca da UFG. A beleza dessa questão está em perceber como a arte pode ser usada de forma inteligente para passar uma mensagem bem prática do dia a dia. É a prova de que a comunicação pode ser criativa e eficaz ao mesmo tempo!
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Interpretação de Texto (verbal e não verbal)
- Gêneros Textuais (Cartaz / Propaganda Institucional)
- Funções da Linguagem (com foco na Função Apelativa/Conativa)
- Intertextualidade (reconhecimento de obras de arte)
🎯 Tema/Objetivo Geral: Identificar a função comunicativa predominante de um cartaz institucional a partir da relação entre texto, imagem e contexto.
🎯 Nível da Questão: Médio. A questão não é difícil de resolver se o aluno conectar as pistas, mas exige a capacidade de ir além da superfície. É preciso reconhecer a obra de Dalí (ou pelo menos sua temática sobre o tempo), entender a ironia da frase e, principalmente, não se deixar levar pelas funções secundárias (como a estética), focando no objetivo principal do emissor (a biblioteca).
✅ Gabarito: D) educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço. A alternativa está correta pois o objetivo central do cartaz é usar uma imagem artística para ensinar ou lembrar os usuários sobre uma regra de conduta: devolver os livros no prazo.
📖 Resolução Passo a Passo
🔎 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
📌 Transcrição Essencial
“Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e o contexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem função predominantemente…”
📌 O que está sendo pedido?
A questão quer que a gente determine qual é o principal objetivo, a função mais importante, desse cartaz dentro do seu contexto (uma biblioteca universitária).
📌 Objetivo Cristalino
Nossa meta é analisar os elementos do cartaz (imagem e texto) para descobrir o que a biblioteca quer que as pessoas façam ou pensem ao vê-lo.
✔ Pergunta de Atenção
Será que a biblioteca colocou um quadro famoso na parede só para decorar ou para que os alunos apreciem a arte? Ou será que essa obra de arte é uma “isca” para passar outra mensagem, muito mais direta?
📚 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
Para escolher a alternativa certa, precisamos entender o que cada uma dessas “funções” significa no contexto da comunicação.
| Termo/Conceito | Explicação Simples | Exemplo do Cotidiano |
| Função Socializadora | Tem o objetivo de tornar algo (conhecimento, arte, cultura) acessível a um público mais amplo, popularizando-o. | Uma exposição de arte gratuita na praça da cidade para que todos possam ver. |
| Função Sedutora (ou Persuasiva) | Busca atrair, encantar, convencer o interlocutor a fazer ou a comprar algo, muitas vezes apelando para o desejo. | Um anúncio de perfume que mostra pessoas bonitas e bem-sucedidas usando-o. |
| Função Estética (ou Poética) | O foco está na beleza da mensagem, na forma como ela é construída, na arte pela arte. O “como se diz” é mais importante que “o que se diz”. | Um poema que brinca com os sons e os significados das palavras apenas pela beleza do arranjo. |
| Função Educativa (ou Apelativa/Conativa) | O objetivo principal é influenciar o comportamento do receptor, dando ordens, conselhos, pedidos ou orientações. É focada no “você”. | Uma placa de trânsito que diz “PARE”. Ela quer orientar sua ação imediata. |
| Função Contemplativa | Leva à reflexão, ao pensamento profundo sobre um tema, sem necessariamente pedir uma ação específica. | A estátua “O Pensador”, de Rodin, que nos convida a refletir sobre a condição humana. |
📝 Passo 3: Tradução e Interpretação do Problema
📌 Contextualização Simplificada
De forma bem direta: a biblioteca da UFG tem um problema (alunos que não devolvem os livros no prazo) e precisa criar um aviso. Em vez de colocar uma placa chata dizendo “DEVOLVA OS LIVROS NO PRAZO”, eles tiveram uma ideia criativa. Pegaram um quadro super famoso de Salvador Dalí, “A Persistência da Memória”, que todo mundo associa ao tempo “derretendo”, e escreveram: “Devolver o livro no prazo é uma obra de arte”. A ideia é usar a arte para dar um recado de forma inteligente e que chame a atenção.
📌 Estratégia Geral
Nosso plano é:
- Analisar a imagem: O que os relógios derretendo simbolizam?
- Analisar o texto: Como a frase se conecta com a imagem e com a biblioteca?
- Juntar tudo: Qual é a mensagem final e o que ela quer que o leitor (usuário da biblioteca) faça?
🧮 Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
📌 Passo a Passo Detalhado
- Análise da Imagem: A obra é “A Persistência da Memória”, de Dalí. Seu elemento mais marcante são os relógios derretidos. Essa imagem é um símbolo universal da fluidez do tempo, da sua relatividade e da sensação de que ele está escorrendo, acabando.
- Análise do Texto: A frase “Devolver o livro no prazo é uma obra de arte” faz uma ponte genial. Ela pega a imagem (uma obra de arte) e a conecta com a ação desejada (devolver o livro no prazo).
- Conexão Final: Ao juntar a imagem do tempo acabando com a frase, a mensagem implícita é: “Ei, o tempo está passando, seu prazo está acabando! Seja um artista e cumpra sua parte: devolva o livro”. O objetivo não é discutir a arte de Dalí, mas usar Dalí para falar sobre uma regra da biblioteca.
- O Propósito Real: Portanto, a finalidade principal do cartaz é influenciar o comportamento dos alunos. É um lembrete, um aviso, uma orientação. Ele busca educar o usuário para que ele siga as normas do serviço oferecido.
❓/ ✔ Possível Armadilha
A armadilha mais clara é focar excessivamente na imagem e marcar a alternativa C) estética ou A) socializadora. Sim, o cartaz usa a estética e, de quebra, socializa uma obra de arte. Porém, essas são funções secundárias. A arte aqui não é o fim, é o meio. O objetivo principal, a razão pela qual o cartaz foi criado, não é a apreciação artística despretensiosa, mas sim um chamado à ação bem prático e direto.
📌 Fechamento e Expectativa
O raciocínio nos leva a concluir que a função predominante do cartaz é prática e diretiva, visando modificar ou reforçar um comportamento. Portanto, esperamos encontrar uma alternativa que fale sobre orientação, educação ou influência sobre o comportamento.
✅ Passo 5: Análise das Alternativas
📌 Listagem das Alternativas
A) socializadora, contribuindo para a popularização da arte.
B) sedutora, considerando a leitura como uma obra de arte.
C) estética, propiciando uma apreciação despretensiosa da obra.
D) educativa, orientando o comportamento de usuários de um serviço.
E) contemplativa, evidenciando a importância de artistas internacionais.
📌 Justificativa Individual
🔴 A) Incorreta. A popularização da arte é um efeito colateral positivo, mas não a razão principal pela qual a biblioteca fez o cartaz. O problema a ser resolvido era o atraso na devolução dos livros.
🔴 B) Incorreta. Embora o cartaz seja criativo e atraente, sua função não é “seduzir” no sentido de criar um desejo vago. O comando é específico e ligado a uma regra. A frase diz que “devolver o livro no prazo” é uma obra de arte, não a “leitura” em si.
🔴 C) Incorreta. A apreciação não é “despretensiosa”. Pelo contrário, ela é totalmente direcionada por uma pretensão clara: fazer o aluno se lembrar do prazo.
🟢 D) Correta. Esta alternativa descreve perfeitamente o objetivo central. O cartaz existe para orientar o comportamento dos usuários da biblioteca (um serviço), educando-os sobre a importância de cumprir as regras.
🔴 E) Incorreta. A função não é meramente contemplativa, pois espera-se uma ação como resultado. Além disso, o fato de o artista ser internacional é um detalhe irrelevante para a finalidade comunicativa do cartaz.
🏆 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
📌 Resumo do Raciocínio
A análise do cartaz revelou que a escolha de uma famosa obra de arte sobre o tempo foi um recurso estratégico para comunicar uma regra da biblioteca de forma impactante. A função artística está a serviço de uma função prática: orientar o comportamento dos usuários.
📌 Gabarito Reafirmado
A alternativa correta é a D), pois a finalidade predominante do cartaz é educar e orientar os usuários da biblioteca a cumprirem o prazo de devolução dos livros.
🔍 Resumo Final para Revisão
Em peças de comunicação institucional (como avisos, campanhas, propagandas de órgãos públicos), sempre se pergunte: “O que eles querem que eu faça ou pense depois de ver isso?”. A resposta a essa pergunta quase sempre revela a função predominante do texto.
