Pesquisa da Faculdade de Educação da USP mostrou que quase metade dos alunos que ingressam nos cursos de licenciatura em Física e Matemática da universidade não estão dispostos a tornar-se professores. O detalhe
inquietante é que licenciaturas foram criadas exatamente para formar docentes.
A dificuldade é que, se os estudantes não querem virar professores, fica difícil conseguir bons profissionais.
Resolver essa encrenca é o desafio. Salários são por certo uma parte importante do problema, mas outros elementos, como estabilidade na carreira e prestígio social, também influem.
SCHWARTSMAN, H. Folha de S. Paulo, 13 out. 2012.
Identificar o gênero do texto é um passo importante na caminhada interpretativa do leitor. Para isso, é preciso observar elementos ligados à sua produção e recepção. Reconhece-se que esse texto pertence ao gênero artigo de opinião devido ao(à):
A) suporte do texto: um jornal de grande circulação.
B) lugar atribuído ao leitor: interessados no magistério.
C) tema tratado: o problema da escassez de professores.
D) função do gênero: refletir sobre a falta de professores.
E) linguagem empregada pelo autor: formal e denotativa.
Resolução em Texto
📚Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Interpretação de Texto
- Gêneros Textuais (especialmente Artigo de Opinião)
- Funções da Linguagem
🎯Tema/Objetivo Geral:Identificação das características definidoras de um gênero textual (Artigo de Opinião).
📊Nível da Questão:Médio.
Por quê? As alternativas são sutis e apresentam características que, de fato, estão presentes no texto (como o suporte e o tema). A dificuldade está em diferenciar uma característica secundária da característicaessencialque define o gênero, que é a sua função social.
✅Gabarito:Alternativa D.
- Resumo:O que define um artigo de opinião é suafunçãode analisar criticamente um tema e formar a opinião do leitor, exatamente como o texto faz ao refletir sobre a crise na formação de professores.
🔎 Passo 1: Análise do Comando e Definição do Objetivo
Transcrição Essencial 📌
“Reconhece-se que esse texto pertence ao gênero artigo de opinião devido ao(à)…”
O que está sendo pedido? ❓
A questão quer que a gente identifique, entre as opções, qual é a razão principal, a característica fundamental, que nos faz classificar esse texto como um artigo de opinião.
Objetivo Cristalino 🎯
Nosso objetivo é analisar as alternativas e encontrar aquela que aponta para afunção principaldo gênero “artigo de opinião”, e não para uma característica secundária ou que possa ser compartilhada com outros gêneros.
Você já reparou que uma notícia informa os fatos, mas um artigo de opinião quer te fazerpensarsobre esses fatos, concordando ou discordando do autor? Essa diferença entre “informar” e “refletir” é a chave aqui!
📚 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
Definição de Termos 🔖
Para resolver, precisamos entender o que é um gênero textual e, especificamente, o artigo de opinião.
- Gênero Textual:Pense neles como “famílias” de textos que têm uma função social parecida. Uma receita de bolo, uma bula de remédio e uma notícia de jornal são de gêneros diferentes porque têm missões diferentes: ensinar a cozinhar, informar sobre um medicamento e relatar um fato.
- Artigo de Opinião:É um gênero textual argumentativo, geralmente veiculado em jornais, revistas e sites, que tem como características principais:
- Função/Propósito (A mais importante!):Expressar um ponto de vista sobre um tema relevante. O objetivo não é só informar, masanalisar, interpretar, criticar e convencero leitor a refletir sobre o assunto.
- Autoria:Geralmente é assinado, deixando claro quem é o responsável por aquela opinião (no caso, Hélio Schwartsman).
- Argumentação:Usa dados, exemplos e raciocínio lógico para defender uma tese (a opinião central).
📝 Passo 3: Tradução e Interpretação do Problema
Contextualização Simplificada 💬
A questão está nos dizendo: “Ei, sabemos que este texto é um artigo de opinião. Agora, me diga: de todas as características que eu listei (onde foi publicado, sobre o que fala, etc.), qual delas é aalmadesse gênero? O que realmente o define?”
Estratégia Geral 🗺️
Nossa estratégia será avaliar cada alternativa e nos perguntar: “Isso é exclusivo do artigo de opinião ou outros textos também podem ter essa característica?”. A resposta correta será aquela que descreve amissãocentral do gênero.
⚙️ Passo 4: Desenvolvimento do Raciocínio
Passo a Passo Detalhado 👣
Vamos olhar para o texto e ver como ele funciona.
- O autor não diz apenas: “Faltam professores”. Ele qualifica a situação como um “detalhe inquietante” e uma “encrenca“. Isso já mostra um ponto de vista, uma avaliação.
- Ele vai além dos dados da USP e apresenta suas próprias hipóteses para o problema: “Salários são por certo uma parte importante do problema, mas outros elementos, como estabilidade na carreira e prestígio social, também influem.”
- O objetivo claro do texto é fazer o leitor pensar sobre a complexidade do problema da falta de professores. Ele estárefletindoe convidando o leitor a fazer o mesmo.
Verificação Intermediária 🧐
Essa análise confirma que a principal ação do texto é “refletir sobre um problema”, que é a função primordial de um artigo de opinião.
Possível armadilha 🚨
A maior armadilha é confundir uma característica presente no texto com a característica que define o gênero. O fato de o texto ter sido publicado em um jornal não o define como artigo de opinião, pois o jornal publica vários outros gêneros. Da mesma forma, o tema pode ser abordado por uma notícia ou reportagem. A chave é afunçãodo texto.
Fechamento e expectativa ✨
Nosso raciocínio mostra que a essência do texto não é o seu tema, nem onde foi publicado, mas o que ele faz: ele analisa e reflete. Esperamos encontrar uma alternativa que descreva exatamente essa função.
✅ Passo 5: Análise das Alternativas
🟡 A) A que mais confunde. É uma armadilha clássica! Muitos alunos associam o gênero ao local onde ele é publicado. No entanto, o suporte (o jornal) não define o gênero. Pense no jornal como um “prédio” que abriga vários “apartamentos” de gêneros diferentes: notícias, charges, entrevistas, classificados e, claro, artigos de opinião.
🔴 B) Incorreta.O público de um artigo de opinião em um jornal de grande circulação é amplo (qualquer cidadão interessado em educação), não se restringindo a um grupo específico como “interessados no magistério”.
🔴 C) Incorreta. O tema é o “o quê” do texto, não o que define seu gênero. Uma notícia ou uma reportagem também poderiam tratar do mesmo tema, mas com uma função diferente (apenas informar, sem opinar).
🟢 D) Correta.Esta alternativa descreve perfeitamente afunção socialdo gênero: analisar, interpretar e promover a reflexão sobre um tema de relevância social. É a missão principal do artigo de opinião.
🔴 E) Incorreta.A linguagem formal e denotativa também é encontrada em muitos outros gêneros, como a notícia e o texto científico. Não é uma característica que, sozinha, defina o artigo de opinião.
🏆 Passo 6: Conclusão e Justificativa Final
Resumo do Raciocínio 🗒️
A análise das alternativas, à luz da definição de gêneros textuais, mostrou que características como suporte, tema ou linguagem podem ser compartilhadas por diferentes gêneros. A característica definidora é afunçãodo texto na sociedade.
Gabarito Reafirmado 🏅
A alternativa correta é a D. O que faz do texto um artigo de opinião é sua missão de refletir sobre um problema, apresentando um ponto de vista e convidando o leitor ao debate.
Resumo Final para Revisão 🔑
Para identificar um gênero textual, sempre se pergunte:“Qual é a missão deste texto?”. Informar? Ensinar a fazer algo? Vender? Ou, como neste caso, fazer o leitor pensar e formar uma opinião? A resposta a essa pergunta revela o gênero.
