E: Diva … tem algumas … alguma experiência pessoal que você passou e que você poderia me contar … alguma coisa que marcou você? Uma experiência … você poderia contar agora …
I: É … tem uma que eu vivi quando eu estudava o terceiro ano científico lá no Atheneu … né … é:: eu gostava muito do laboratório de química … eu … eu ia ajudar os professores a limpar aquele material todo … aqueles vidros … eu achava aquilo fantástico … aquele monte de coisa … né … então … todos os dias eu ia … quando terminavam as aulas eu ajudava o professor a limpar o laboratório … nesse dia não houve aula e o professor me chamou pra fazer uma limpeza geral no laboratório … chegando lá … ele me fez uma experiência … ele me mostrou uma coisa bem interessante que … pegou um béquer com meio d’água e colocou um pouquinho de cloreto de sódio pastoso … então foi aquele fogaréu desfilando … aquele fogaréu … quando o professor saiu … eu chamei umas duas colegas minhas pra mostrar a experiência que eu tinha achado fantástico … só que … eu achei o seguinte … se o professor colocou um pouquinho … foi aquele desfile … imagine se eu colocasse mais … peguei o mesmo béquer … coloquei uma colher … uma colher de cloreto de sódio … foi um fogaréu tão grande … foi uma explosão … quebrou todo o material que estava exposto em cima da mesa … eu branca … eu fiquei … olha … eu pensei que eu fosse morrer sabe … quando … o colégio inteiro correu pro laboratório pra ver o que tinha sido …
CUNHA, M. A. F. (Org.) . Corpus discurso & gramática: a língua falada e escrita na cidade de Natal. Natal: EdUFRN, 1998.
Na transcrição de fala, especialmente, no trecho “eu branca … eu fiquei … olha … eu pensei que eu fosse morrer sabe …”, há uma estrutura sintática fragmentada, embora facilmente interpretável. Sua presença na fala revela
A) distração e poucos anos de escolaridade.
B) falta de coesão e coerência na apresentação das ideias.
C) afeto e amizade entre os participantes da conversação.
D) desconhecimento das regras de sintaxe da norma padrão.
E) característica do planejamento e execução simultânea desse discurso.
✍️ Resolução em Texto
🎯 Tema/Objetivo Geral:
Analisar a linguagem oral espontânea, reconhecendo traços típicos como a fragmentação sintática, pausas e reformulações, compreendendo a diferença entre norma padrão e norma oral.
Necessárias para a Solução da Questão:
Interpretação de texto, análise da linguagem oral, diferença entre linguagem escrita e falada, normas padrão e não padrão.
Nível da Questão:
Médio.
Gabarito:
E
📖 Resolução Passo a Passo
Passo 1: Análise do Comando e Objetivo
➡️ O que o comando quer?
O comando solicita que se identifique o que a fragmentação sintática apresentada no trecho “eu branca … eu fiquei … olha … eu pensei que eu fosse morrer sabe …” revela sobre as características da fala.
➡️ Objetivo Cristalino da questão:
Perceber que a fragmentação sintática não é um erro, mas um traço comum da linguagem oral espontânea, decorrente do planejamento e execução simultâneos do discurso.
❓ Dúvida Comum:
“Fragmentar a estrutura da frase é sinal de falta de escolaridade ou de erro?” Não. Na fala, é comum reformular, interromper ou mudar a sequência das ideias conforme se pensa no que vai dizer.
Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
A linguagem oral é marcada por espontaneidade e improvisação. Quando falamos, geralmente não planejamos todas as frases com antecedência, como ocorre na escrita. Assim, surgem:
- Fragmentos e pausas: O falante interrompe para organizar as ideias.
- Reformulações: Troca de palavras ou retomada de pensamentos.
- Interjeições e expressões de emoção: Como “olha”, “sabe”, “né”.
A linguagem escrita, ao contrário, é planejada e revisada, prezando pela linearidade e coesão formal.
Importante: Essas diferenças não indicam erro, mas apenas as características distintas entre a fala e a escrita.
Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
O trecho analisado é:
“eu branca … eu fiquei … olha … eu pensei que eu fosse morrer sabe …”
Aqui, percebemos claramente:
- Pausas (indicação dos três pontos).
- Repetição: “eu branca… eu fiquei…”
- Uso de interjeição: “olha”.
- Expressão típica de oralidade: “sabe”.
O contexto é de um relato espontâneo, emocional, onde a narradora revê mentalmente a cena enquanto conta, por isso as interrupções e alterações na estrutura formal.
Frase-chave: “estrutura sintática fragmentada, embora facilmente interpretável”. Ou seja, mesmo com quebras, a mensagem é clara.
Passo 4: Análise das Alternativas e Resolução
A) distração e poucos anos de escolaridade.
🔴 Errado.
👉 A fragmentação não indica distração nem baixa escolaridade, mas sim espontaneidade. Mesmo pessoas altamente escolarizadas falam de modo fragmentado em conversas informais.
Como poderia estar certa?
Se o enunciado dissesse que o trecho apresenta “sinais típicos de fala pouco elaborada, causados por distração ou nervosismo”, mas não é o caso aqui.
B) falta de coesão e coerência na apresentação das ideias.
🔴 Errado.
👉 Apesar da fragmentação, o discurso mantém coerência: a sequência de fatos está clara. Coesão e coerência não exigem necessariamente frases longas e perfeitas.
Como poderia estar certa?
Se o trecho fosse incompreensível ou não transmitisse a mensagem, mas não é o caso.
C) afeto e amizade entre os participantes da conversação.
🔴 Errado.
👉 O trecho não expressa afeto, mas sim uma narrativa pessoal marcada por emoção e surpresa. Não há indícios claros de uma relação afetiva específica entre interlocutores.
Como poderia estar certa?
Se o texto evidenciasse claramente manifestações de carinho ou amizade, o que não acontece.
D) desconhecimento das regras de sintaxe da norma padrão.
🔴 Errado.
👉 Fragmentação na fala não significa desconhecimento das regras. Muitos falantes que dominam a norma padrão falam de maneira fragmentada em situações informais.
Como poderia estar certa?
Se fosse um texto escrito formalmente e apresentasse erros de gramática, mas aqui é um relato oral espontâneo.
E) característica do planejamento e execução simultânea desse discurso.
🟢 ✅ Correto!
👉 Exatamente o fenômeno que ocorre: a narradora fala enquanto pensa, organizando suas ideias no momento da fala, resultando em pausas e fragmentos.
Esse é um traço essencial da oralidade!
Passo 5: Conclusão e Justificativa Final
Em suma, o trecho apresentado exemplifica a natureza espontânea da linguagem oral, marcada pela simultaneidade entre pensar e falar, o que gera fragmentos, pausas e reorganizações na estrutura das frases. Assim, a alternativa correta é a E, pois reconhece esse traço característico do discurso falado.
