A questão 2 do Enem 2015 PPL (caderno branco, Dia 1) é de Ciências Humanas (História) e cobra a finalidade da centralização dos meios de comunicação no Estado Novo. O gabarito é a alternativa B. Abaixo você confere o enunciado, a resolução passo a passo e por que cada alternativa errada engana tantos candidatos.
Enunciado da questão 2 do Enem 2015 PPL
Em 1943, Getúlio Vargas criou o Departamento de Propaganda e Difusão Cultural junto ao Ministério da Justiça, esvaziando o Ministério da Educação não só da propaganda, mas também do rádio e do cinema. A decisão tinha como objetivo colocar os meios de comunicação de massa a serviço direto do Poder Executivo, iniciativa que tinha inspiração direta no recém-criado Ministério da Propaganda alemão.
CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos meios de comunicação. Rio de Janeiro: FGV, 1999.
No contexto citado, a transferência de funções entre ministérios teve como finalidade o(a)
A) desativação de um sistema tradicional de comunicação voltado para a educação.
B) controle do conteúdo da informação por meio de uma orientação política e ideológica.
C) subordinação do Ministério da Educação ao Ministério da Justiça e ao Poder Executivo.
D) ampliação do raio de atuação das emissoras de rádio como forma de difusão da cultura popular.
E) demonstração de força política do Executivo diante de ministérios herdados do governo anterior.
Resolução comentada da questão 2
Matérias necessárias para resolver a questão
• Era Vargas
• Estado Novo (1937–1945)
• Propaganda política no Brasil
• Regimes totalitários e controle ideológico
Tema e objetivo geral
Analisar como o Estado Novo centralizou os meios de comunicação para exercer controle político e ideológico da sociedade, inspirando-se nos regimes totalitários europeus, especialmente o nazismo.
Nível da questão
Médio — exige interpretação histórica do funcionamento político do Estado Novo e conhecimento sobre propaganda em regimes autoritários.
Gabarito da questão 2: alternativa B
B) controle do conteúdo da informação por meio de uma orientação política e ideológica
Passo 1: análise do comando e definição do objetivo
Enunciado-base:
A questão discute a criação do Departamento de Propaganda e Difusão Cultural em 1943, dentro do Ministério da Justiça, esvaziando o papel do Ministério da Educação no controle de mídias como rádio e cinema. Menciona ainda a inspiração direta no modelo do Ministério da Propaganda nazista.
O que está sendo pedido?
Identificar a finalidade dessa transferência de controle sobre os meios de comunicação — rádio, cinema e propaganda — de um órgão voltado à educação (Ministério da Educação) para outro com forte vinculação ao Poder Executivo (Ministério da Justiça).
Objetivo cristalino: Compreender que a mudança visa proteger o meio ambiente local por meio do uso de fontes limpas de energia.
Por que o governo tirou o controle do rádio e do cinema do Ministério da Educação? Isso não enfraqueceu a educação?
Passo 2: DIP e propaganda varguista
Conceitos-chave para resolver a questão:
- Estado Novo (1937-1945): Regime ditatorial liderado por Vargas que aboliu partidos, censurou a imprensa e centralizou o poder.
- Propaganda de Estado: Utilização dos meios de comunicação para consolidar a imagem do governante e propagar ideologias oficiais.
- Inspirado no totalitarismo europeu: O nazismo de Hitler e o fascismo de Mussolini inspiraram Vargas na centralização dos meios de comunicação como forma de manipular a opinião pública.
- Ministério da Propaganda nazista (Joseph Goebbels): Modelo de estrutura governamental focada em orientar toda informação e cultura segundo os interesses do Estado.
Essência do conteúdo:
A comunicação de massa foi transformada em ferramenta de legitimação do governo, por meio de campanhas que promoviam o culto à personalidade de Vargas e uma narrativa nacionalista e autoritária.
Passo 3: tradução e interpretação do texto
Frase-chave do enunciado:
“colocar os meios de comunicação de massa a serviço direto do Poder Executivo (…) com inspiração direta no Ministério da Propaganda alemão.”
Interpretação do trecho:
O texto evidencia que a reorganização dos órgãos de comunicação tinha como propósito centralizar e controlar a informação, tirando a função educativa e entregando-a a um setor ligado ao controle político do Estado. A menção ao modelo alemão remete à manipulação ideológica sistemática das massas — típica dos regimes totalitários.
Síntese da interpretação:
A ação de Vargas foi parte de uma política deliberada de dominação ideológica, visando moldar o pensamento coletivo e reforçar sua autoridade pessoal no contexto do Estado Novo.
Passo 4: desenvolvimento do raciocínio
Como o governo utilizou isso na prática?
- Ao retirar o rádio e o cinema do Ministério da Educação, Vargas eliminou seu potencial educativo independente.
- Sob o Ministério da Justiça, essas mídias passaram a ser instrumentos para fortalecer sua imagem e disseminar mensagens oficiais.
- A criação de órgãos como o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) evidencia o interesse em padronizar a narrativa política e evitar discursos dissonantes.
Paralelo histórico:
A Alemanha nazista e a Itália fascista usaram recursos semelhantes para construir a ideia de “unidade nacional” e controlar a cultura e a informação — o Brasil apenas seguiu essa lógica no seu próprio contexto autoritário.
Passo 5: análise das alternativas e resolução
A) desativação de um sistema tradicional de comunicação voltado para a educação
Errada. O sistema não foi desativado, mas reorientado politicamente. O objetivo não era o fim do modelo educacional, e sim sua instrumentalização.
Ficaria correta se dissesse que o modelo foi transformado em uma ferramenta de propaganda estatal.
B) controle do conteúdo da informação por meio de uma orientação política e ideológica
Correta. A centralização dos meios de comunicação sob o Poder Executivo, inspirada no modelo nazista, teve como objetivo orientar a informação de forma ideológica e autoritária, manipulando a opinião pública.
C) subordinação do Ministério da Educação ao Ministério da Justiça e ao Poder Executivo
Errada. Não houve subordinação formal entre ministérios, mas sim transferência de competências específicas (rádio, cinema, propaganda).
Ficaria correta se falasse da retirada de funções do MEC e entrega ao controle direto do Executivo, sem sugerir hierarquia institucional.
D) ampliação do raio de atuação das emissoras de rádio como forma de difusão da cultura popular
Errada. A difusão cultural não era o objetivo principal, e sim a difusão da ideologia oficial. A cultura popular era manipulada conforme os interesses do Estado.
Ficaria correta se abordasse a imposição de uma cultura oficial e nacionalista através das rádios.
E) demonstração de força política do Executivo diante de ministérios herdados do governo anterior
Errada. Embora o Estado Novo concentrasse poderes, a questão central não é disputa entre ministérios, e sim o uso estratégico da mídia como instrumento de propaganda.
Ficaria correta se falasse da centralização dos meios de comunicação como mecanismo de controle ideológico do Estado.
Passo 6: conclusão e justificativa final
Resumo do raciocínio:
Durante o Estado Novo, Getúlio Vargas estabeleceu mecanismos de controle ideológico inspirados em regimes totalitários. A criação de estruturas de propaganda direta, como o Departamento de Propaganda e Difusão Cultural, teve como objetivo centralizar e manipular os meios de comunicação, orientando a informação para legitimar o governo e excluir discursos críticos.
Continue estudando
- Questão anterior: questão 1 do Enem 2015 PPL (caderno branco)
- Próxima questão: questão 3 do Enem 2015 PPL (caderno branco)
- Todas as questões: Enem 2015 PPL resolvido, com todas as questões comentadas
- Para revisar o conteúdo: aula sobre a Era Vargas
- Aula gratuita no YouTube: Tudo de história do Brasil para o Enem (canal Pedro Assaad)
- Prova oficial: provas e gabaritos do Enem no site do Inep
Quer ver outras questões resolvidas e materiais de estudo num só lugar? Conheça o Enem Wiki da Plataforma Assaad.
