Argumento
Tá legal
Eu aceito o argumento
Mas não me altere o samba tanto assim
Olha que a rapaziada está sentindo a falta
De um cavaco, de um pandeiro
Ou de um tamborim
Sem preconceito
Ou mania de passado
Sem querer ficar do lado
De quem não quer navegar
Faça como um velho marinheiro
Que durante o nevoeiro
Leva o barco devagar
PAULINHO DA VIOLA. Disponível em: www.paulinhodaviola.com.br. Acesso em: 6 dez. 2012
Na letra da canção, percebe-se um interlocução. A posição do emissor é conciliatória entre as tradições do samba e os movimentos inovadores desse ritimo. A estratégia argumentativa de concessão, nesse cenário, é marcada no trecho
A) “Mas não me altere o samba tanto assim”.
B) “Olha que a rapaziada está sentindo a falta”.
C) “Sem preconceito / Ou mania de passado”.
D) “Sem querer ficar do lado / De quem não quer navegar”.
E) “Leva o barco devagar”.
Resolução Em Texto
Tema/objetivo: Localizar, dentro da canção, o trecho que melhor expressa concessão, ou seja, um ponto em que o “eu lírico” aceita parcialmente uma ideia, mas impõe um limite ou ressalva.
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão
- Interpretação de texto
- Estratégias argumentativas
- Figuras de linguagem (ênfase na concessão)
- Leitura de texto poético/musical
🎯 Nível da Questão: Médio
✅ Gabarito: Letra A: “Mas não me altere o samba tanto assim”.
📖 Resolução Passo a Passo
🔍 Passo 1: Análise do Comando e Objetivo
O enunciado pede a identificação de uma estratégia argumentativa de concessão na letra da canção. O comando principal é:
“A estratégia argumentativa de concessão, nesse cenário, é marcada no trecho…”
🧠 Palavras-chave:
- Estratégia argumentativa: modo de estruturar um ponto de vista.
- Concessão: técnica que admite um argumento contrário, mas o rebate, limitando sua força.
- Trecho da canção: o objetivo é reconhecer onde ocorre essa concessão no texto poético.
📖 Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
📌 Concessão (na argumentação):
É uma estratégia retórica usada quando o autor reconhece parte do ponto de vista oposto, mas sem abrir mão da sua própria opinião. É muito comum aparecer com expressões como:
- “Embora”
- “Apesar de”
- “Mesmo que”
- Ou construções semelhantes com “mas”, “no entanto”, “todavia”.
💬 Exemplo comum:
“Eu entendo que o celular é útil, mas ele pode atrapalhar o rendimento escolar.”
→ Aqui há uma concessão ao valor do celular, mas o foco é alertar para o prejuízo.
📖 Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
🎵 Letra da canção de Paulinho da Viola:
A música trata de uma conversa com alguém que quer inovar demais o samba, e o eu lírico adota um tom conciliatório, buscando preservar a essência do ritmo.
📌 Trecho-chave:
“Tá legal / Eu aceito o argumento / Mas não me altere o samba tanto assim…”
👥 A voz do eu lírico se dirige a alguém que propõe mudanças. Ele reconhece essa proposta (“eu aceito o argumento”), mas pede cautela com a mudança: “mas não me altere o samba tanto assim”. Aqui está o núcleo da concessão.
📖 Passo 4: Análise das Alternativas e Resolução
A) “Mas não me altere o samba tanto assim.”
🟢 Correta.
→ Essa frase mostra claramente uma concessão: “eu aceito o argumento” (reconhecimento), “mas” (ressalva), “não me altere o samba tanto assim” (limitação). A estrutura segue o modelo típico da concessão.
B) “Olha que a rapaziada está sentindo a falta.”
🔴 Incorreta.
→ Trata-se de um argumento apelativo/emotivo, sugerindo que a inovação do samba causou perda de elementos tradicionais. Não há concessão — é apenas um alerta.
C) “Sem preconceito / Ou mania de passado.”
🔴 Incorreta.
→ Aqui o eu lírico tenta se mostrar aberto ao novo, mas ainda não há contraposição clara. A frase apenas afirma uma posição tolerante, não configura concessão.
D) “Sem querer ficar do lado / De quem não quer navegar.”
🔴 Incorreta.
→ Essa construção sugere afastamento de pessoas resistentes à mudança. É uma crítica indireta, e não uma aceitação parcial de outro ponto de vista.
E) “Leva o barco devagar.”
🔴 Incorreta.
→ Metáfora para mudança gradual, mas sem estrutura de concessão. É uma recomendação de prudência, não de conciliação entre dois pontos.
🏆 Passo 5: Conclusão e Justificativa Final
A questão exigia identificar a figura de concessão, uma forma de argumentação que admite parcialmente uma ideia contrária. O trecho “Mas não me altere o samba tanto assim” encaixa-se perfeitamente nessa estrutura, pois o eu lírico reconhece o argumento do outro, mas impõe um limite claro à mudança. Por isso, a alternativa A é a correta.
