O comportamento do público, em geral, parece indicar o seguinte: o texto da peça de teatro não basta em si mesmo, não é uma obra de arte completa, pois ele só se realiza plenamente quando levado ao palco. Para quem pensa assim, ler um texto dramático equivale a comer a massa do bolo antes de ele ir para o forno. Mas ele só fica pronto mesmo depois que os atores deram vida àquelas emoções; que cenógrafos compuseram os espações, refletindo externamente os conflitos internos dos envolvidos; que os figurinistas vestiram os corpos sofredores em movimento.
LACERDA, R. Leitores. Metáfora, n. 7, abr. 2012.
Em um texto argumentativo, podem-se encontrar diferentes estratégias para guiar o leitor por um raciocínio e chegar a determinada conclusão. Para defender sua ideia a favor da incompletude do texto dramático fora do palco, o autor usa como estratégia argumentativa a
A) comoção.
B) analogia.
C) identificação.
D) contextualização.
E) enumeração.
📚 Matérias Necessárias para a Solução da Questão
Interpretação de texto, Gêneros textuais, Estratégias argumentativas, Figuras de linguagem (com destaque para analogia).
🎯 Nível da Questão: Médio.
✅ Gabarito: Letra B
Resolução Passo a Passo
Passo 1: Análise do Comando e Objetivo
O comando afirma: “Para defender sua ideia a favor da incompletude do texto dramático fora do palco, o autor usa como estratégia argumentativa a…” 🎭📖
🔍 Palavras-chave:
- “incompletude do texto dramático fora do palco”: ideia central do autor, que entende o texto teatral como algo que só se realiza plenamente na encenação.
- “estratégia argumentativa”: mecanismo discursivo usado pelo autor para convencer o leitor.
🎯 Objetivo da questão: identificar qual estratégia textual (entre as opções) foi usada para sustentar a tese de que o texto teatral, sozinho, é incompleto — ou seja, reconhecer a figura de linguagem usada como ferramenta de argumentação.
Passo 2: Explicação de Conceitos e Conteúdos Necessários
🧠 Para resolver essa questão, é necessário:
- Compreender o conceito de analogia: uma comparação implícita entre dois campos diferentes para tornar uma ideia mais compreensível ou persuasiva.
- Conhecer outras estratégias argumentativas:
- Comoção: uso de emoção para persuadir.
- Identificação: gerar empatia no leitor, geralmente por meio de narrativas ou exemplos pessoais.
- Contextualização: situar a discussão em um contexto histórico/social.
- Enumeração: listar elementos de um mesmo campo para reforçar um argumento.
🎂 A analogia mais famosa da questão é a comparação entre ler um texto teatral fora do palco e comer massa crua de bolo, antes de assá-lo.
Passo 3: Tradução e Interpretação do Texto
📜 Trecho-chave:
“ler um texto dramático equivale a comer a massa do bolo antes de ele ir para o forno.”
🥧 A frase compara o texto teatral à massa crua: tem ingredientes, tem forma, mas ainda não está pronta para o consumo (fruição estética). A “cozimento” (encenação) é o que transforma aquele conteúdo em algo pleno, completo.
🎭 Já a encenação envolve:
- Atores → dão vida às emoções.
- Cenógrafos → visualizam os conflitos.
- Figurinistas → incorporam os dramas ao corpo dos personagens.
Ou seja, o texto ganha vida no palco. A analogia com o bolo é usada para tornar essa ideia mais concreta.
Passo 4: Análise das Alternativas (ou Argumentos) e Resolução
🔍 A) Comoção — 🔴
Errada. A comoção envolveria um apelo emocional direto, como provocar tristeza, compaixão ou alegria. O texto é racional e explicativo, sem emoção excessiva.
✔ Como estaria certa? Se o autor usasse exemplos emocionantes ou histórias comoventes para argumentar.
🔍 B) Analogia — 🟢
Correta! A comparação entre o texto teatral e a massa de bolo é uma analogia clara. É com ela que o autor constrói sua tese central de que o texto não é completo fora do palco.
🎯 Essa analogia permite ao leitor compreender com facilidade uma ideia complexa do universo artístico.
🔍 C) Identificação — 🔴
Errada. A identificação ocorre quando o leitor se vê no texto ou na situação. Aqui, não há um apelo direto à experiência do leitor, e sim à compreensão de uma ideia via comparação.
✔ Como estaria certa? Se o autor usasse situações comuns da vida de quem lê (ex: “Você já sentiu que um livro só faz sentido quando vira filme?”).
🔍 D) Contextualização — 🔴
Errada. O texto não situa historicamente ou socialmente a questão do teatro. Ele não dá um pano de fundo temporal ou cultural para o debate.
✔ Como estaria certa? Se houvesse explicações sobre o papel histórico da encenação na arte dramática.
🔍 E) Enumeração — 🔴
Errada. Apesar de citar atores, cenógrafos e figurinistas, isso é feito como parte da explicação da analogia — e não como uma lista argumentativa com peso próprio.
✔ Como estaria certa? Se a estrutura principal da argumentação fosse uma lista de razões para justificar a incompletude do texto.
Passo 5: Conclusão e Justificativa Final
🔑 O autor do texto usa uma analogia poderosa e criativa entre o teatro e a culinária para sustentar a tese de que o texto dramático só se realiza plenamente com a encenação. Essa comparação direta com o processo de fazer um bolo ajuda o leitor a entender intuitivamente o argumento — e é isso que caracteriza a alternativa B) analogia como correta. 🎯📘
