Questão 05, caderno azul do ENEM 2021 PPL -Espanhol

Colección Material de Lectura: un acierto literario

Fetiche literario, documento histórico e instrumento de iniciación a la lectura. Todo esto es la colección Material de Lectura de la UNAM, que desde hace 40 años ofrece a los jóvenes “una probadita” de lo más representativo de la poesía, el cuento y el ensayo contemporáneos de Iberoamérica.

Estos pequeños folletos de colores, de 11 por 20 centímetros, con un promedio de 45 páginas, han conquistado a diversas generaciones de jóvenes desde 1977, año en que los lanzó la Coordinación de Difusión Cultural de la máxima casa de estudios del país.

Y ahora, detalla en entrevista la escritora Rosa Beltrán (1960), la versión impresa se sigue vendiendo, “incluso se agota en las ferias del libro”, y la digital es la más leída en este formato en toda la universidad, con cinco millones de lectores frecuentes en su sitio de consulta gratuita.

BAUTISTA, V. Disponible en: www.excelsior.com.mx. Acceso en: 24 ago. 2017.

Há mais de quatro décadas, a Universidade Nacional Autônoma do México (Unam) tem levado gerações de universitários à leitura de clássicos da literatura ibero-americana por meio de sua coleção Material de Lectura. A esse respeito, conclui-se que esse texto tem a função de

A) contextualizar historicamente a coleção Material de Lectura.
B) definir o formato das publicações impressas no âmbito universitário.
C) aumentar as vendas digitais das obras da coleção Material de Lectura.
D) enfatizar a importância da realização de feiras de livros nas universidades.
E) celebrar o êxito da coleção Material de Lectura no âmbito da universidade.

✍ Resolução Em Texto

Matérias Necessárias para a Solução da Questão:
Interpretação de Texto em Espanhol, Identificação da Função do Texto (Intencionalidade Discursiva), Vocabulário Específico (Acierto, Agotarse).

Tema/Objetivo Geral:
A celebração de um projeto cultural bem-sucedido. O objetivo é perceber que o texto não é apenas informativo, mas laudatório (elogioso).

Nível da Questão:
Médio.
Por que? Embora o texto seja fácil de ler, as alternativas A e B são “distratores de foco”, que tentam convencer o aluno de que o texto serve apenas para dar dados técnicos (história ou formato), escondendo a verdadeira intenção emotiva/celebrativa.

Gabarito:
Letra E.
A alternativa está correta porque o título (“un acierto” = um acerto/sucesso) e os dados apresentados (milhões de leitores, edições esgotadas) convergem para uma função de exaltar o êxito do projeto.

Resolução Passo a Passo

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA) 🗺️

Decodificação do Objetivo:
A questão pergunta: “Para que este texto foi escrito?”. Qual é a missão dele no jornal? É vender? É dar uma aula de história? Ou é bater palmas para uma iniciativa?

Simplificação Radical (A Analogia Central):
Imagine que seu time de futebol ganhou o campeonato, o estádio lotou e a camisa esgotou nas lojas. O jornal publica uma matéria com o título: “Uma Campanha Vitoriosa”.
A função desse texto é dizer o tamanho do campo (formato)? É dizer quando o time foi fundado (história)? Não! A função é celebrar a vitória.
Aqui é igual: a “Material de Lectura” é o time campeão da UNAM.

Nosso Plano de Ataque será o seguinte:

Analisar o Título: A chave mestra está na primeira linha.
Rastrear os Adjetivos e Verbos: Identificar se são neutros ou positivos.
Verificar os Números: O que os dados de “5 milhões” e “40 anos” querem provar?

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS) 🧰

Para não sermos enganados, precisamos traduzir o “clima” do texto usando nosso Termômetro de Intenção:

Termo no Texto	Tradução/Sentido	Temperatura (Intenção)
“Un acierto literario” (Título)	Um acerto, um sucesso, um triunfo.	🔥 Alta (Elogio)
“Fetiche literario”	Objeto de desejo e admiração.	🔥 Alta (Valorização)
“Han conquistado”	Conquistaram, ganharam o público.	🔥 Alta (Vitória)
“Se agota”	Esgota-se (vende tudo).	🔥 Alta (Sucesso comercial)
“Sitio de consulta gratuita”	Site grátis.	❄️ Neutra (Dado informativo)

Conclusão da Ferramenta: O texto está “quente”. Ele transpira positividade. Não é um relatório técnico frio.

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA) 🕵️‍♂️

Vamos seguir as pistas:

O Título Revelador:

“Colección Material de Lectura: un acierto literario”
Se o texto começa chamando a coleção de “acerto”, ele já definiu sua postura: é a favor, é um elogio.

O Corpo do Texto (A Prova do Sucesso):

O texto diz que os folhetos “han conquistado a diversas generaciones” (conquistaram gerações).
Cita Rosa Beltrán dizendo que a versão impressa “se agota” (sucesso de vendas) e a digital tem “cinco millones de lectores” (sucesso de acesso).

🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
CUIDADO com as informações técnicas! O texto menciona o tamanho do folheto (“11 por 20 centímetros”) e o ano de lançamento (“1977”).
Erro comum: O aluno lê isso e pensa: “Ah, o texto serve para descrever o tamanho e a história”.
Defesa: Pergunte-se: Esses dados são o prato principal ou o tempero? Eles estão lá apenas para justificar por que a coleção é um sucesso, não para serem o foco central.

A Bússola (O Perfil do Culpado):

Síntese do raciocínio: O autor reuniu dados históricos e estatísticos para comprovar uma tese: a coleção é um fenômeno de popularidade.
Expectativa: Devemos buscar um verbo que signifique “comemorar”, “exaltar”, “elogiar” ou “destacar o sucesso”.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA) 💀

Vamos interrogar os suspeitos:

A) contextualizar historicamente a coleção Material de Lectura.
- Diagnóstico do Erro: Reducionismo (A parte pelo todo).
- Análise: O texto cita “desde 1977” e “40 anos”, ou seja, usa a história. Mas a função final não é dar uma aula de história, e sim usar a longevidade como prova de qualidade.
- Conclusão: 🟡 PARCIALMENTE CORRETA (Distrator Forte: O texto faz isso, mas essa não é sua função principal).

B) definir o formato das publicações impressas no âmbito universitário.
- Diagnóstico do Erro: Foco no detalhe irrelevante.
- Análise: Citar “11 por 20 cm” e “45 páginas” é uma descrição física, mas o texto vai muito além disso. Ele fala de impacto cultural, não apenas de design gráfico.
- Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta.

C) aumentar as vendas digitais das obras da coleção Material de Lectura.
- Diagnóstico do Erro: Contradição com o Texto.
- Análise: O texto diz explicitamente: “sitio de consulta gratuita“. Você não aumenta vendas de algo que é de graça. Além disso, o texto é jornalístico, não publicitário.
- Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta.

D) enfatizar a importância da realização de feiras de livros nas universidades.
- Diagnóstico do Erro: Tangenciamento.
- Análise: As feiras são citadas apenas como o local onde os livros se esgotam. O texto não está defendendo a criação de feiras, está falando do livro que é vendido nelas.
- Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta.

E) celebrar o êxito da coleção Material de Lectura no âmbito da universidade.
- Análise: Perfeita.
  - “Celebrar o êxito” = Título (“Acierto”) + Dados (“5 milhões”, “conquistou gerações”).
  - “No âmbito da universidade” = UNAM.
  - O texto é uma homenagem à eficiência do projeto.
- Conclusão: 🟢 Alternativa correta.

5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA) 🎭

Frase de Fechamento:
A resposta é a Letra E, pois o texto atua como um reconhecimento público da eficácia de um projeto cultural, utilizando dados de consumo e longevidade para validar o título de “acerto literário”.

Resumo-flash (A Imagem Mental):
🏆 O Troféu de Papel: O texto não é o manual de instruções do troféu, é o discurso de vitória levantando a taça.

🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro):
Este tipo de texto é comum em Assessoria de Imprensa e Marketing Cultural. Quando uma instituição quer provar que seu investimento valeu a pena, ela publica “cases de sucesso” focados em métricas de engajamento (5 milhões de leitores) e escassez (livro esgotado). É a união da Literatura com a Publicidade Institucional.