Questão 18, caderno azul do ENEM 2018 – Dia 1

Enquanto isso, nos bastidores do universo

“Você planeja passar um longo tempo em outro país, trabalhando e estudando, mas o universo está preparando a chegada de um amor daqueles de tirar o chão, um amor que fará você jogar fora seu atlas e criar raízes no quintal como se fosse uma figueira.

Você treina para a maratona mais desafiadora de todas, mas não chegará com as duas pernas intactas na hora da largada, e a primeira perplexidade será esta: a experiência da frustração.

O universo nunca entrega o que promete. Aliás, ele nunca prometeu nada, você é que escuta vozes.

No dia em que você pensa que não tem nada a dizer para o analista, faz a revelação mais bombástica dos seus dois anos de terapia. O resultado de um exame de rotina coloca sua rotina de cabeça para baixo. Você não imaginava que iriam tantos amigos à sua festa, e tampouco imaginou que justo sua grande paixão não iria. Quando achou que estava bela, não arrasou corações. Quando saiu sem maquiagem e com uma camiseta puída, chamou a atenção. E assim seguem os dias à prova de planejamento e contrariando nossas vontades, pois, por mais que tenhamos ensaiado nossa fala e estejamos preparados para a melhor cena, nos bastidores do universo alguém troca nosso papel de última hora, tornando surpreendente a nossa vida.”

MEDEIROS, M. O Globo. 21, 2015

Entre as estratégias argumentativas utilizadas para sustentar a tese apresentada nesse fragmento, destaca-se a recorrência de

a) estruturas sintáticas semelhantes, para reforçar a velocidade das mudanças da vida.

b) marcas de interlocução, para aproximar o leitor das experiências vividas pela autora.

c) formas verbais no presente, para exprimir reais possibilidades de concretização das ações.

d) construções de oposição, para enfatizar que as expectativas são afetadas pelo inesperado

e) sequências descritivas, para promover a identificação do leitor com as situações apresentadas.

✍ Resolução Em Texto

Matérias Necessárias para a Solução da Questão

Estratégias Argumentativas e Retóricas.
Coesão Textual (Operadores de Oposição/Adversidade).
Interpretação de Texto (Identificação de Tese).

Tema/Objetivo Geral:
Analisar como a autora constrói sua tese sobre a imprevisibilidade da vida utilizando recursos estruturais de linguagem, especificamente o contraste de ideias.

Nível da Questão:
Médio.
Justificativa: O aluno precisa ir além do conteúdo emocional do texto e observar a carpintaria das frases (como elas foram montadas). A alternativa (B) é um distrator forte que exige saber diferenciar “estilo” de “estratégia argumentativa central”.

Gabarito:
Letra D – construções de oposição, para enfatizar que as expectativas são afetadas pelo inesperado.
Resumo: A autora monta o texto inteiro em um padrão de “Expectativa x Realidade”. Ela diz o que você planejou e, imediatamente, opõe o que o universo entregou, provando assim que a vida é incontrolável.

Resolução Passo a Passo

1️⃣ PASSO 1 – O QUE A QUESTÃO QUER? (O MAPA DA MINA)

A Missão:
A questão quer descobrir qual foi a ferramenta de engenharia textual que a autora usou para provar o ponto dela. A tese dela é: “A vida nos surpreende e muda nossos planos”. A pergunta é: Como ela convence você disso? Qual padrão ela repete nas frases?

A Analogia Central (O Roteirista Troll):
Imagine um roteirista de cinema. Ele escreve uma cena onde o herói vai para a direita, mas na hora da gravação, o diretor manda o herói ir para a esquerda.
O texto é exatamente isso: uma lista de cenas onde o Roteiro (Seu Planejamento) diz uma coisa, mas o Filme (A Vida Real) faz o oposto. A questão quer o nome técnico para esse “ir para o lado contrário”.

Nosso Plano de Ataque:

Identificar a tese central do texto.
Observar a estrutura das frases (O que vem antes e depois da vírgula?).
Encontrar a alternativa que descreve esse “choque” de ideias.

2️⃣ PASSO 2 – DESVENDANDO AS FERRAMENTAS (A CAIXA DE FERRAMENTAS)

Vamos usar uma Tabela de Confronto para visualizar a mecânica do texto:

LADO A: A EXPECTATIVA (O Planejamento)	O OPERADOR (O “Mas” Implícito ou Explícito) ⚡	LADO B: A REALIDADE (O Inesperado)
“Planeja passar longo tempo fora…”	MAS	“…o universo traz um amor que cria raízes.”
“Treina para a maratona…”	MAS	“…não chegará com as pernas intactas.”
“Achou que estava bela…”	(CONTRASTE)	“…não arrasou corações.”
“Saiu sem maquiagem…”	(CONTRASTE)	“…chamou a atenção.”

A Ferramenta Argumentativa: Contra-argumentação ou Oposição.
A autora cria um cenário idealizado apenas para destruí-lo logo em seguida. Isso gera no leitor a sensação de “perda de controle”, que é exatamente o objetivo do texto.

3️⃣ PASSO 3 – INTERPRETAÇÃO GUIADA (MÃO NA MASSA)

Vamos ler o texto rastreando os momentos de “colisão”.

O texto começa sedutor: “Você planeja passar um longo tempo em outro país…”
Parece um sonho, certo?
Logo depois vem o golpe: “…mas o universo está preparando a chegada de um amor…”

Observe a estrutura do terceiro parágrafo:

“O universo nunca entrega o que promete. Aliás, ele nunca prometeu nada…”

E no quarto parágrafo, o ritmo de ziguezague continua:

Vai para a festa esperando X -> Acontece Y.
Vai para a terapia sem assunto -> Fala a coisa mais importante.

A estratégia para sustentar a tese (de que a vida é surpreendente) é colocar duas situações opostas lado a lado. Se ela apenas descrevesse a surpresa, não teria tanto impacto. O impacto vem da quebra da expectativa anterior.

🚨 ARMADILHA CLÁSSICA! 🚨
CUIDADO com a “Interlocução” (o uso do “Você”).
Muitos alunos marcam a alternativa que fala sobre “marcas de interlocução” (falar com o leitor). Sim, o texto usa “você” o tempo todo. Mas perguntar-se: O uso da palavra “você” é o que prova que a vida é imprevisível? Não. O que prova é o fato oposto que acontece com o “você”. O “você” é só o personagem; a Oposição é o argumento.

A Bússola (O Perfil do Culpado):

Síntese do raciocínio: O texto funciona através de antíteses situacionais: Planejamento vs. Acontecimento.
Expectativa: Devemos buscar palavras como “contraste”, “oposição”, “adversidade” ou “quebra de expectativa”.

4️⃣ PASSO 4 – ALTERNATIVAS COMENTADAS (A AUTÓPSIA)

a) estruturas sintáticas semelhantes, para reforçar a velocidade das mudanças da vida.

Diagnóstico do Erro: Erro de Interpretação de Finalidade.
Análise: Existe paralelismo sintático (repetição de estruturas)? Sim. Mas o objetivo não é mostrar “velocidade” (rapidez), e sim a inevitabilidade da surpresa. A vida não muda rápido no texto; ela muda contra a vontade.
Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta.

b) marcas de interlocução, para aproximar o leitor das experiências vividas pela autora.

Análise: 🟡 PARCIALMENTE CORRETA / O GRANDE DISTRATOR.
- Por que atrai: O texto está cheio de “você”, “sua festa”, “seu atlas”. Isso é interlocução e aproxima o leitor.
- Por que falha: A questão pede a estratégia para sustentar a tese. A tese é sobre o “inesperado da vida”. Chamar o leitor de “você” é um recurso de estilo (para gerar empatia), mas o que sustenta logicamente o argumento de que a vida é louca são as oposições entre o que esse “você” planejou e o que aconteceu.
Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta (neste contexto específico de argumentação).

c) formas verbais no presente, para exprimir reais possibilidades de concretização das ações.

Diagnóstico do Erro: Foco Gramatical Irrelevante.
Análise: Os verbos estão no presente (“planeja”, “treina”), mas o texto trata justamente de situações que não se concretizam como o planejado. O presente aqui é atemporal (verdade universal), não de possibilidade concreta.
Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta.

d) construções de oposição, para enfatizar que as expectativas são afetadas pelo inesperado.

Análise: Perfeito.
- Estratégia: Colocar o plano versus o destino.
- Efeito: Enfatizar que a expectativa (o que a gente quer) é afetada/destruída pelo inesperado (o que o universo quer). O uso de “mas”, “tampouco” e o contexto de contraste validam essa opção.
Conclusão: 🟢 Alternativa correta.

e) sequências descritivas, para promover a identificação do leitor com as situações apresentadas.

Diagnóstico do Erro: Classificação Textual Inadequada.
Análise: O texto é predominantemente narrativo/reflexivo (conta pequenos casos hipotéticos para refletir). Não é uma descrição estática de um objeto ou cena. E novamente, a identificação é consequência, não a estrutura do argumento.
Conclusão: 🔴 Alternativa incorreta.

5️⃣ PASSO 5 – O GRAND FINALE (APRENDIZAGEM EXPANDIDA)

A vida é escrita com caneta, mas o universo apaga com corretivo. A argumentação da autora é um exercício de humildade: ela constrói o castelo (expectativa) só para mostrar a onda derrubando (oposição).

Resumo-flash: ⚡
“O Homem faz planos e Deus ri: a tese é provada pelo choque entre o querer e o acontecer.”

🧠 Para ir Além (A Ponte para o Futuro):
Esse tipo de texto utiliza a Ironia do Destino como força motriz. Na literatura, isso é muito comum em Machado de Assis, que adorava quebrar a expectativa do leitor e mostrar que as vontades humanas são ridículas diante do acaso. Na física, podemos brincar com a Entropia: a tendência do universo é a desordem, não importa o quanto você tente organizar (planejar) sua vida.